Программа профессионального саморазвития педагога «Формирование представлений о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности»
методическая разработка (старшая группа)

Месяц

Цель

Деятель6ость воспитателя с воспитанниками

Взаимодействие с родителями

Пополнение РППС

Сентябрь

Закрепить понятие о том, что независимо от числа родных семья является для ребенка родным домом, где его любят, заботятся о нем.

Дать детям представление о семье, об особой роли мамы в семье.

Показать детям, что они могут быть полезными в семье, по мере своих сил заботиться о взрослых.

Актуализировать знания детей об отношениях в семье между старшим и младшим поколением.

Развивать умение внимательно слушать художественное произведение, участвовать в его обсуждении, отвечая на вопросы полным ответом. Развивать интерес к художественной литературе.

Уточнение знаний детей о семье, родственных отношениях.

Закреплять умение четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

Закреплять умение называть членов семьи.

Активизировать в речи детей, слова, обозначающие членов семьи; отвечать на вопросы полным предложением.

Беседа «Семьи большие и маленькие»

Беседа «Моя мама»

Беседа «Как дети могут заботиться о взрослых»

Рассматривание иллюстраций: «Старославянская семья»

Чтение: «Косточка» Л. Н.Толстой, С. Капутикян «Моя бабушка», Г. Сапгир «Семья», А Гайдар «Чук и Гек», Т. Агибалова «Что может быть семьи дороже», А. Барто «В пустой квартире», Е. Благинина «Наш дедушка», «Мамин день», «Бабушка – забота».

Д\у «С кем ты живешь?»

Игра «Как зовут членов семьи»

Игра «Наша дружная семья»

Игра «Кто живет в квартире»

Анкетирование «Патриотическое воспитание в вашей семье»

Родительское собрание «Патриотическое воспитание старших дошкольников»

Изготовление фотоальбома «Моя любимая семья»

Иллюстрации «Старославянская семья»

Пополнение книжного уголка

Изготовление фотоальбома «Моя любимая семья»

Октябрь

Развивать представления о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье.

Формировать правильное представление детей о семье, родственных отношениях, обязанностях членов семьи.

Развитие ценности семьи и теплых родственных отношений.

Развивать умение внимательно слушать художественное произведение, участвовать в его обсуждении, отвечая на вопросы полным ответом. Развивать интерес к художественной литературе.

Подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям.

Воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Активизировать в речи слова обозначающие членов семьи, совершенствовать умение подбирать определения, характеризующие членов семьи, отвечая на поставленные вопросы.

Вызывать интерес к режиссерским играм. Формировать умение применять в игре свои знания и личный опыт.

Беседа «Наша дружная семья»

Беседа «Семья глазами ребенка»

Рассматривание иллюстраций: «Отдыхаем с семьей»

Чтение: Л. Воронкова «Бабушкины дела», «Что сказала бы мама…» С.Михалков «Цирк», А.Плещеев  «Внучка», В. Осеева «Пуговица», Д. Габе «Работа», А. Раскин «Как папа укрощал собачку», Д. Лукич «Четыре девочки», Р.Гамзатов «Мой дедушка».

Игра «Мамины помощники»

Игра «Составь семью»

Игра «Угадай о ком я говорю»

Режиссерская игра «День рождения в кругу семьи»

Наглядная информация в приемной «Патриотическое воспитание в условиях семьи»

Физкультурный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»

Проект «Моя любимая семья»

Иллюстрации «Отдыхаем с семьей»

Пополнение книжного уголка

Изготовление игры «Мамины помощники»

Изготовление игры «Составь семью»

Ноябрь

Закрепить детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Закреплять представление детей о профессиях людей, работающих в детском саду, что они делают. Уметь называть работников ДОУ по имени и отчеству. Воспитывать у детей интерес и желание посещать детский.

Сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.

Помочь детям лучше узнать детский сад, свою группу, полюбить его; воспитывать желание считаться с интересами друг друга.

Формировать знания детей о профессиях работников детского сада.

Продолжать формировать умение детей составлять связный рассказ на заданную тему. Активизировать знания о детском саде.

Продолжать формировать умение детей составлять связный рассказ на заданную тему. Побуждать рассказывать о своих любимых занятиях в детском саду.

Формирование навыка использования в речи сложноподчиненных предложений.

Развивать умение находить предмет по его характерным признакам; развивать наблюдательность, выдержку, умение ориентироваться в группе.

Обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о детском саде; развивать мышление, внимание, память и восприятие; воспитывать любознательность, доброжелательное отношение к другим детям, желание и умение участвовать в викторине, соревноваться.

Активизировать знания детей о людях, работающих в детском саду (профессии). Формировать эмоционально положительное отношение к работникам детского сада.

Беседа «Мой любимый детский сад»

Беседа «Зачем нужен режим дня»

Беседа «Моя группа»

Беседа «Кто заботиться о нас»

Составление рассказов: «Хорошо у нас в саду»

«Чем я люблю заниматься в детском саду»

Игра: «Продолжи предложение»

Д\и «Найди что опишу»

Викторина «Мой любимый детский сад»

Презентация «Кто работает в детском саду»

Семинар – практикум «Единство в работе детского сада и семьи по патриотическому воспитанию детей»

Выставка семейного рисунка «Моя семья»

Развлечение к Дню Матери «Семейные посиделки»

Проект «Наш  детский сад»

Иллюстрации «Мой детский сад»

Изготовление игры «Кому что нужно для работы»

Декабрь

Обобщить знания детей о том, что такое улица; воспитывать у детей любовь и чувство гордости к своей улице, родному городу

Расширить знания детей о родном городе, о его улицах, достопримечательностях; познакомить с гербом нашего города; прививать интерес к истории родного края; воспитывать любовь к своей малой Родине, воспитывать любовь к родным местам.

Развивать интерес к художественной литературе.

Активизировать знания детей о своем городе, называть здания, которые есть в городе.

Формировать умение детей называть свой адрес, подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц.

Знакомить детей с родным городом, городскими объектами.

Формировать умение составлять связный рассказ о своем городе.

Развивать речевую активность, логическое мышление, расширять словарный запас.

Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств.
Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города.

Беседа «Моя улица»

Беседа «Моя малая родина – Дзержинск»

Чтение С. Михалков «Моя улица»

Стихи о Дзержинске «Эта милая сердцу картина», В. Герун «Признаки весны в Дзержинске», «Зимний дивный маскарад на Оке».

Д\и  «Мой город» (лото)

Игра «Мой адрес…»

Игра – ходилка «Путешествие по городу»

Д\и «Расскажи про свой город»

Д\и «Доскажи словечко» (мой город)

Презентация «Мой город Дзержинск»

Анкетирование «Роль родителей в воспитании у детей любви к родному краю»

Папка – передвижка «Роль семьи в воспитании детей»

Круглый стол «Семейные традиции»

Пополнение книжного уголка

Изготовление игры – ходилки «Путешествие по городу»

Изготовление лэпбука «Мой город»

Январь

Закреплять знания детей о своем городе, его улицах, достопримечательностях, строениях. Развивать умение составлять связный рассказ на заданную тему.

Развивать интерес к художественной литературе.

Закреплять знания детей о гербе родного города. Развивать умение собирать целое изображение из отдельных частей.

Закреплять представления о достопримечательностях, зданиях (торговые центры, церкви…)

Учить детей находить заданные силуэты путем наложения; развивать зрительное восприятие.

Развивать умение складывать целое изображение из отдельных частей; развивать зрительное восприятие.

Закреплять знания детей, о том, что такое город, какие здания, учреждения, дома находятся в городе. Формировать умение составлять макет города из деталей строителя.

Формировать у детей любовь к Родине, к родному городу и его историческому

Прошлому.

Беседа «Где я люблю гулять в городе»

 Чтение: «Милая речка Ока», А. Вольнов «В родном Дзержинске», С. Кувшинов «Мой городок», А.Васильева «Мой город Дзержинск».

Д\и «Сложи герб»

Д\и «Узнай по описанию»

Д\и «Найди тень»

Д\и «Сложи картинку» (город)

Д\и «Спланируй город»

Презентация  «История моего города»

Родительское собрание «С чего начинается Родина»

Семинар - практикум «Формирование у старших дошкольников любви к малой Родине»

Мини – исследование «История названия моего города»

Изготовление игры «Собери герб»

Изготовление игры «Найди тень»

Изготовление игры «Собери картинку» (город)

февраль

Знакомить детей с достопримечательностями родного города. Развивать чувство гордости за свой город.

Закреплять представления о достопримечательностях города; развивать память, внимание, речь; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Познакомить детей с достопримечательностями родного города. Воспитывать чувство любви к родным местам, к малой Родине.

Уточнить и закрепить знания детей о достопримечательностях родного города; развивать память, наблюдательность.

Активизировать знания детей о  достопримечательностях родного города. Развивать интерес к режиссерским играм.

Беседа «Красивые места моего города»

Д\и «Узнай по описанию»

Презентация «Достопримечательности Дзержинска»

Игра «Достопримечательности Дзержинска» (с волчком)

Режиссерская игра:  «Проведи экскурсию»

Папка – передвижка «Роль экскурсий к памятным местам города  в воспитании любви к малой родине»

Наглядная информация в приемной «Роль отца в семье»

Семейные экскурсии «Экскурсия в краеведческий музей»

Изготовление игры «Достопримечательности Дзержинска»

Изготовление лото «Цвет и тень»

Изготовление игры «Дом в котором я живу»

Март

Познакомить детей с праздниками которые отмечают жители нашего города «День города», «День Химика», «День Победы».

Формировать умение понимать смысл услышанной фразы, запоминать, составлять высказывание; закреплять знания о достопримечательностях родного города.

Развивать умение делиться впечатлениями от посещения культурных мероприятий, прогулок по городу.

Формировать умение составлять рассказы – загадки о тех местах в городе, которые посещали вместе с родителями.

Расширять знания о достопримечательностях родного города, воспитание патриотических чувств средствами коллективной игровой деятельности.

Беседа «Праздники нашего города»

Д\и «Продолжи»

Игра «Волшебный микрофон»

Игра «Где я был(а) не скажу, лишь об этом расскажу»

Квест – игра «Достопримечательности моего города»

Изготовление фотоальбома «Моя прогулка по городу»

Выставка семейного рисунка «Мой любимый город»

Проект «Моя малая родина – Дзержинск»

Изготовление игры «Где  находится предмет»

Изготовление кубиков «Достопримечательности нашего города»

Апрель

Расширять представление детей о мире профессий. Воспитывать уважение к людям любых профессий

Уточнить представления о том,  где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место.

Формировать интерес детей к художественной литературе.

Закреплять знания детей о различных профессиях, орудиях труда,  их назначении.

Учить соотносить трудовые действия людей с их профессией

Закреплять знания детей о материалах и инструментах, оборудовании, необходимых людям разных профессий.

Систематизировать знания детей о профессиях родного города посредством коллективной игровой деятельности. Воспитывать уважение к людям любых профессий.

Беседа «Кто кем хочет стать»

 Беседа «Кто где работает?»

Чтение: В. Маяковский «Кем быть?», С. Михалков «Мамы всякие нужны», «Дядя Степа – милиционер», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», отрывки из повести В. Путилиной «Дашины письма» (главы «Путешествие в книгу – город», «Про красоту и порядок», «Санитарный день»), С.Михалков «Булка»

Д\и «Профессии» (лото)

Д\и «Кто больше назовет действий»

Д\и «Кому без них не обойтись?»

Квест – игра «Мир профессий»

Папка – передвижка «Что должен знать ребенок о родном городе»

Круглый стол «Воспитание любви к малой родине»

Опыт семейного воспитания «Семейный маршрут выходного дня»

Изготовление лэпбука «Профессии»

Изготовление лото «Мой город»

Изготовление игры «Где находится»

Май

Познакомить детей с понятиями: Родина, Россия, Отечество. Рассказать о символике и Гимне России. Воспитывать патриотические чувства и уважение к своей Родине.

Формировать у детей эмоционально - положительное отношение к величию Российского государства. Развивать способность детей проявлять эмоциональный отклик на события, происходящие в стране.

Формировать представления об истории зарождения и развития Москвы, главных ее достопримечательностях – Красной площади, Кремле.

Знакомить детей с государственными символами страны: герб, флаг, гимн. Воспитывать патриотические чувства к своей стране.

Формировать интерес детей к художественной литературе.

Учить детей высказывать свою точку зрения на предложенную тему, обратить внимания на построение предложений.

Закрепить знания детей о государственном символе России – флаге.

Развивать у детей умение находить Российский герб среди других гербов.

Активизировать знания детей о родной стране.

Закреплять знания о гербе страны. Развивать умение собирать целое изображение из отдельных частей.

Воспитывать любовь к своей стране. Развивать интерес к режиссерским играм.

Беседа «Моя Родина – Россия»

Беседа «Я горжусь своей страной»

Беседа «Наша  столица - Москва»

Презентация «Моя родина – Россия»

Чтение: Г. Ладонщиков «Наша Родина», С. Баруздин  «С чего начинается Родина», В. Степанов «Что мы родиной зовем», «Необъятная страна», З. Александрова «Родина», Т. Бокова «Родина»

Упражнение «Родина – это»

Игра «Найди и покажи флаг России»

Игра «Найди и покажи  герб России»

Игра – викторина «Моя Родина»

Игра «Сложи герб»

Режиссерская игра: «Путешествие по родной стране»

Мастер – класс «Изготовление макета города»

Квест – игра «Достопримечательности родного города»

Проект «В мире профессий»

Пополнение книжного уголка

Изготовление игры «Найди герб»

Изготовление игры «Найди флаг»