Развлечение по ПДД в подготовительной группе "Наши помощники- знаки дорожные"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

          Развлечение по ПДД в подготовительной группе

                    «Наши помощники- знаки дорожные»

Цель:

• воспитательная: воспитывать дисциплинированность, культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;

• обучающая: формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; закрепить знания детей о правилах дорожного движения в интересной игровой форме.

• развивающая: развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах.

• оздоровительная: формировать потребность к физическим занятиям.

Задачи:

-Закреплять представления детей о безопасном поведении на улицах, соблюдать элементарные правила поведения, понимать значение сигналов светофора.

-Обобщить представления детей о видах пешеходных переходов.

-Вспомнить значение дорожных знаков.

-Развивать физические способности детей: бег, прыжки, меткость, скорость.

-Закреплять способность правильно участвовать в беседе, уметь аргументировано давать ответы на поставленные вопросы.

-Способствовать формированию у ребёнка культуры поведения в обществе.

-Форма проведения: конкурс-викторина.

-Оборудование: жетоны жёлтого цвета, кегли, мяч, флажки, дорожные знаки, жезл, костюм Незнайки.

Ход развлечения

Звучит музыка. Все занимают свои места.

Ведущий:

Нас собрала сегодня необычная игра.

Она наш друг – большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, веселый, дружный

Поможет новое узнать!

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в посёлке, где много машин, перекрестков. И чтобы ни попасть в беду, что вам всем необходимо знать?

Дети: ПДД

Сюрпризный момент: в зал входит грустный Незнайка

Ведущий: Здравствуй, Незнайка, похоже, ты чем-то огорчен? Скажи нам, что с тобой случилось?

Незнайка отвечает:

Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал,

Не зная знаков светофора –

Чуть под машину не попал.

Признаться, честно, я не знаю.

Где мне дорогу перейти.

Ведущий: Наши ребята хорошо знакомы с правилами дорожного движения и сейчас они тебе покажут и расскажут о них.

А ты посиди, посмотри и послушай. Постарайся запомнить правила, а после игры нам их расскажешь

Ведущий: Мы сегодня с вами проведем эстафеты по правилам дорожного движения.

 Встречайте команды игроков! (Под музыку выходят две команды и строятся друг против друга).

Ведущий: «Как вы думаете, если не будет знаков, светофора, регулировщика, пешеходных переходов, что тогда будет и что может случиться?»

Дети: Беда, авария.

Незнайка: Для чего нужен светофор?

Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок.

Незнайка: Что обозначает каждый сигнал светофора?

Дети: Красный цвет – опасный цвет,

Это значит – хода нет.

Желтый – не спешите,

И сигнала ждите.

Цвет зеленый говорит:

Вот теперь вам путь открыт.

Ведущий: Сегодня соревнуются 2 команды.

Команда «Пешеходы»

Девиз: Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход от машин тебя спасет!

Команда «Светофорчики»

Девиз: Чтоб тебе помочь путь пройти опасный

Горит и день и ночь зеленый, желтый, красный!

Ведущая: А, теперь разрешите представить жюри. Представление жюри.

Каждая команда будет получать очки: за правильный ответ, за каждый пройденный этап – по желтому жетону.

Первый конкурс: «Разминка»

За правильный ответ вы получаете жетон.

1. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса (Общественный транспорт)
   2. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (Пассажир)
   3. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (Автобус)
   4. Дом для автомобиля (Гараж)
   5. Человек, идущий по тротуару (пешеход)
   6. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда (Шлагбаум)
   7. Часть дороги, по которой идут пешеходы (Тротуар)
   8. Человек, управляющий автомобилем (Водитель)
   9. Водитель самолета (Летчик, пилот)
   10. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз)
   11. "Глаза" автомобиля (Фары)
   12. Место пересечения улиц (Перекресток)
   13. Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам (Самосвал)
   14. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров (Ремень безопасности)

Ведущий: Молодцы! Слушаем внимательно загадку.

Посмотри, силач какой,

На ходу одной рукой,

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

(Регулировщик)

А что это такое – полосатое? (Дети отвечают) Жезл регулировщика – регулировать движение автотранспорта, там, где нет светофора.

Эстафета 1 «Регулировщик» (дети по одному оббегают стойку, передавая жезл регулировщика в качестве эстафетной палочки).

Ведущий: Молодцы, с заданием справились.

Незнайка: Вот мы сейчас и проверим. Я по дороге знаки поснимал, они у меня в рюкзачке. Посмотрим, правильно ли вы соберете и назовете знаки.

 Эстафета 2 «Разбился знак дорожный - нам собрать его не сложно».

Дети по команде бегут до конвертов выбирают и собирают картинку со знаком, а потом говорят, как знак называется. Побеждает тот, кто первым соберет знак и правильно назовет его.

Ведущий:  Видишь, Незнайка, ребята хорошо знают дорожные знаки.

Незнайка: Я тоже знаю. Всем ребятам я советую всё делать точно так, как делаю я. Вот, например, в шахматы нельзя играть на дороге, машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!

Ведущий: А, вы ребята согласны с Незнайкой?

Дети: Нет!

Ведущий: Выходя на улицу,

              Приготовь заранее

             Вежливость и сдержанность,

            А, главное, внимание.

Незнайка: Я очень внимателен! Иду – куда хочу! Дорогу надо переходить бегом, кувырком.

Ведущая.  Ребята, Незнайка правильно говорит?

Дети: Нет!

Ведущая: Давайте расскажем ему, как и где правильно переходить дорогу.

Эстафета 3 «Зебра»

На середине дистанции, сложенные вырезанные из бумаги полосы «зебры» - для пешеходного перехода. Первые участники бегут до середины берут полоску и бегут дальше кладут полосу, затем бегут обратно, передают эстафету следующему. Побеждает команда, «зебра» которой будет сделана ровнее и быстрее.

Дети вспоминают правила перехода по «зебре»

Ведущий: А, сейчас мы немножко отдохнем и проверим, насколько вы внимательны.

Конкурс «Автомульти»

Задание: ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

 3. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
5. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа, метла)

6. На чем летал старик Хоттабыч? (ковер-самолет)

7. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной. (На поезде)

Ведущий: А, сейчас следующее задание нашим командам.

Эстафета 4«Автобус».

Первые участники «водители» держат руль и по команде начинают бежать до ориентира оббегают его и бегут обратно берут «пассажира».  «Пассажир» берется за пояс «водителя» и бегут до ориентира и так далее пока вся команда не соберется у «водителя» за спиной. Побеждает та команда, которая первая придет на финиш и не расцепится.

Ведущая: А, сейчас мы немножко отдохнем и проверим, насколько вы внимательны. Следующее задание командам.

Загадки.

1.      Хоть и столб, но не забор. Что же это? (Светофор.)

2.      Пешеходная дорога на какого зверя похожа? (Зебра.)

3.      Вот полосатый переход, кто же по нему идет? (Пешеход.)

4.    Ты, конечно, должен знать, что означает дорожный... (знак).   

5.    На остановку подъезжает и людей сажает. (Автобус.) 

6.       Как зовут самого высокого милиционера? (Степа.)

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования, и в заключение хочется сказать:

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Должны вы правила движенья,

Всегда и всюду соблюдать.

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Помните правила эти всегда,

Чтоб не случилась с вами беда!

Незнайка: Ребята, я многому у вас научился и теперь буду самым прилежным пешеходом. Конечно же никогда не буду нарушать правила дорожного движения и пугать водителей.

                           Всем спасибо, до новых встреч!

Список литературы:

1. Т.Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения»; Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 112 с.: соответствует ФГОС.