КТП младшая группа "Зимние игры и забавы"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

                Понедельник, 12 января

2 января

Режим

Образовательная область/Подраздел

Образовательная деятельность в режимных моментах

(виды деятельности и формы организации)

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Работа с родителями

Утро

 ФР, Основные задачи

ФР, Основные задачи

СКР, Основы безопасного поведения

СКР, Социальные отношения

ФР, Основные задачи

СКР, Основы безопасного поведения

ХЭР, Конструктивная деятельность

СКР, Трудовое воспитание

Утренний круг. «Зима - чудная пора! Веселится детвора»

Беседа про активный отдых, зимние виды спорта: формировать полезные привычки, приобщая к здоровому образу жизни

Игровое упражнение «На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети»

Минутка безопасности «Когда в снежки играешь, иль катишься с горы, или, когда гуляешь - будь осторожен ты!»: развивать интерес к правилам безопасного поведения

Игра «Назови и покажи»: оказывать помощь в освоении способов взаимодействия со сверстниками в игре

Самостоятельная деятельность детей. Рассматривание сюжетных картин «Зимние игры и забавы»: формировать интерес и положительное отношение к занятиям физической культурой и активному отдыху, воспитывать самостоятельность

Дидактическая игра «Можно-нельзя. Зима»: развивать интерес к правилам безопасного поведения

Конструирование (из строительного материала) «Строим снежный городок под названием «Холодок»»

Совместная деятельность детей и педагога

Навыки личной гигиены «Чище умойся, воды не жалей - будут ладошки от мыла белей!»

Свободная деятельность в центрах активности (творчества) -раскрашивание раскрасок на свободную тему.

Игры со строительным материалом.

Консультация «Как уберечь ребенка от зимних травм».

В родительском чате разместить объявление с просьбой об оказании помощи в расчистке прогулочного участка от снега.

Обеспечить родителей необходимыми инструментами: скребки, лопаты.

Индивидуальные консультации по запросам родителей - распространение педагогических знаний среди родителей

Занятия

РР

Развитие речи

«Составление рассказа по картине «Катаемся на санках» О.С. Ушакова №13 с.47

Прогулка

СКР, Трудовое воспитание

ПР, Природа

ФР, Совокупные задачи воспитания

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, Основные задачи

СКР, трудовое воспитание

СКР, Социальные отношения

СКР, Совокупные задачи воспитания

Навыки самообслуживания «Обуваем мы сапожки, чтобы бегать по дорожкам!»

Тема «Мы мороза не боимся»: становление эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни, физическим упражнениям, подвижным играм, закаливанию организма

Стихотворение «-Ты, мороз, мороз, мороз, не показывай нам нос! (И. Александрова)

Исследовательская деятельность. Налить воду в небольшом количестве в формочки, посмотреть, что произойдет к концу прогулки с водой. Предложить потрогать почву (Она твердая) – Что появилось на лужах? Почему вода замерзла

Подвижная игра: «С кочки на кочку»

Труд в природе: почистить скамейки, веранду, участок от снега

Самостоятельная деятельность детей. 

Сюжетно-ролевые игры по замыслу детей с выносным материалом, предметами-заместителями

Развитие основных движений: прыжки через 4 - 6 параллельных линий (расстояние 15 - 20 см)

Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной материал, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину

2 ая половина дня

ФР, Основные задачи

РР, Интерес к художественной литературе

ХЭР, Музыкальная деятельность

ПР, Природа

ХЭР, Совокупные задачи воспитания

Навыки культуры еды «За столом едят, друзья! Баловаться здесь нельзя!» закреплять культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, формируя полезные привычки, приобщая к здоровому образу жизни

Чтение "Лесной мишка и проказница мышка", латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой: формировать навык совместного слушания выразительного чтения и рассказывания

Игра "Жмурки с Мишкой", муз. Ф. Флотова

Самостоятельная деятельность детей.

Рассматривание альбома «Дикие животные»

Дидактическая игра «Рассели животных»

Дидактическая игра Найди тень. Дикие животные»

Художественная деятельность (раскраски) «Дикие животные»

Предложить детям:

 - сюжетно-ролевая игра «Магазин продуктов»;

 - дидактическая игра «Матрешки».

Занятия

ФР

Физическая культура

по плану инструктора физкультуры

Вечерняя прогулка

ПР,

Природа

РР, Совокупные задачи воспитания

ПР, Сенсорные эталоны и познавательные действия

ФР, Совокупные задачи воспитания

ФР, Основные задачи

СКР,

Трудовое воспитание

Тема: «Тихо падает снежок»: расширять представления детей о неживой природе, явлениях природы

Стихотворение «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на замелю тихо падает… (И. Суриков)

Исследовательская деятельность. Предложить протянуть ладошки и поймать снежинку. Что с ней происходит? (Она тает) Почему? Какой снег? (Пушистый, белый, легкий, холодный)

Подвижная игра «Совушка»: воспитание активности, самостоятельности, самоуважения, коммуникабельности, уверенности и других личностных качеств

Самостоятельная деятельность детей

Игры по желанию детей со спортивным оборудованием

Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной инвентарь, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину

Отметка о выполнении

Вторник, 13 января

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

(виды деятельности и формы организации)

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Работа с родителями

Утро

ПР, совокупные задачи воспитания

РР, ЗКР

ХЭР, Музыкальная деятельность

ХЭР, Лепка

ПР Природа

ФР, Основные задачи

 Утренний круг ««Зима - чудная пора! Веселится детвора»

Просмотр и обсуждение компьютерной презентации «Зимние забавы»

Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять.. Мы во двор пошли гулять…

Игра "Заинька, выходи", муз. Е. Тиличеевой

Самостоятельная деятельность детей 

Художественно творчество (лепка) «Заяц — беленький бочок, пуговкою хвостик»: формировать умение у детей в лепке изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность

Дидактическая игра «Чьи ушки? Чей хвост? Дикие животные»

Совместная деятельность детей и педагога

Навыки культуры еды «Мы научим куклу Машу кушать гречневую кашу!»

ИКТ «Зимние забавы» компьютерная презентация. Свободная деятельность детей в центре изодеятельности

Центр изодеятельности. Мини – проект недели «Весёлые снеговики! (для коллективного раскрашивания»

В родительский чат разместить объявление с просьбой прислать фото наиболее ярких и запоминающихся моментов прошедших  праздников.

.

Занятия

ПР

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Зимние развлечения». Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе
детского сада С. 205 - 207

ФР

Физическая культура

 по плану инструктора физкультуры

Прогулка

ФР, Основные задачи

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, СЗВ

 СКР, СЗВ

СКР,

Социальные отношения

Тема: «Мы лепим колобки»: способствовать усвоению правил безопасного поведения в двигательной деятельности.

Стихотворение «Лепим мы снеговика, два готовы колобка…» (В. Черняева)

Исследовательская деятельность. Провести исследование, снег лепится или рассыпается, объяснить почему: расширять представления детей о неживой природе, явлениях природы и деятельности человека в природе в разные сезоны года

Подвижная игра «Совушка»

Труд в природе: поправить снежные постройки, почистить их от снега

Самостоятельная деятельность детей 

Сюжетно-ролевые игры по замыслу детей с выносным материалом, предметами-заместителями: оказывать помощь в освоении способов взаимодействия со сверстниками в игре, в повседневном общении и бытовой деятельности

2 ая половина дня

РР, Интерес к художественной литературе

ФР, Основные задачи

ФР, Основные задачи

СКР, Основы безопасного поведения

ХЭР, Конструктивная деятельность

ПР, Сенсорные эталоны и познавательные действия

СКР, Социальные отношения

Чтение З. Соснина «Посмотрел в окно Егорка: под окном из снега горка…» поддерживать положительные эмоциональные проявления детей в процессе совместного слушания художественных произведений

Ситуация общения «Несётся с горки ураган из малышей и смеха»

Игровое упражнение «Маленький Егорка топает по горке…»

Минутка безопасности «На горке безопасность строго соблюдай!»

Самостоятельная деятельность детей

Конструирование (из строительного материала) «Строим новую мы горку в снежном городке с Егоркой»

Настольно-печатная игра «Сложи картинку. Зимние забавы» формировать представления детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности

Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «Утренняя зарядка»

В центре книги: альбомы, иллюстрации по теме недели

Центр стройки и конструирования

Вечерняя прогулка

ПР, Природа

РР, Совокупные задачи воспитания

ХЭР, СЗВ

ФР, Совокупные задачи воспитания

ФР, Основные задачи

СКР, Совокупные задачи воспитания

«Тема: «Зима-волшебница»

Стихотворение «Пришла, рассыпалась; клоками повисла на суках дубов» (А. Пушкин)

Исследовательская деятельность. Предложить найти самый красивый, неповторимый пейзаж на территории детского сада, описать его своими словами

Подвижная игра «Лошадки» воспитание активности, самостоятельности, самоуважения, коммуникабельности, уверенности и других личностных качеств

Самостоятельная деятельность детей

Игры по желанию детей со спортивным оборудованием

Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной инвентарь, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину

Разместить в родительском чате и в раздевалке благодарность родителям, оказавшим помощь в расчистке прогулочного участка от снега.

Отметка о выполнении

                        Среда, 14 января Старый Новый год

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

(виды деятельности и формы организации)

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Работа с родителями

Утро

ФР, Совокупные задачи воспитания

СКР, Социальные отношения

РР, Интерес к художественной литературе

         РР, ЗКР

ФР, Совокупные задачи воспитания

      ХЭР, Изобразительная деятельность

СКР, Социальные отношения

СКР, Трудовое воспитание

Утренний круг «Зима - чудная пора! Веселится детвора»

Беседа о здоровом образе жизни: формирование у ребенка возрастосообразных представлений и знаний в области здоровья

 Игра «Мыло и микробы»: поддерживать в установлении положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии

Чтение и обсуждение сказки А. Иванова «Как Хома зарядкой занимался»

Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре…Мы с тобой снежок слепили…»

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание сюжетных картинок «Режим дня» формирование у ребенка основных гигиенических навыков, представлений о здоровом образе жизни

Дидактическая игра «Что сначала - что потом? Режим дня»

Мега раскраска «Весёлые снеговики»

Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «Утренняя зарядка»

Навыки личной гигиены «Мыло с рук водою смоем! Не забудем, кран закроем!»

В центре книги комплекты иллюстраций по теме недели «Зимние забавы», «Зимние виды спорта»

Папка – передвижка «Старый Новый год»

Индивидуальные консультации по запросу родителей

Занятия

ПР

Развитие элементарных математических представлений

№19 Сравнение двух групп предметов Учить сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения, пользоваться словами: «столько-сколько», «поровну», «больше», «меньше». Игровая ситуация «Угости белочек орехами».

Игры: «Скорый поезд», «Рыбак и рыбки».

В. П. Новикова. Математика в детском саду. 3-4 года  Стр. 48

ХЭР

Музыка

 (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

СКР, Трудовое воспитание

ФР, Основные задачи

РР, Интерес к художественной литературе

РР, Связная речь

ФР, Основные задачи

СКР, Совокупные задачи воспитания

СКР, СЗВ

ФР, СЗВ

Навыки самообслуживания «Собери носок в гармошку и надень его на ножку, а затем другой возьми - точно так же натяни»

Тема: «Идем кататься на большую горку» укреплять здоровье детей средствами физического воспитания, создавать условия для формирования правильной осанки, способствовать усвоению правил безопасного поведения в двигательной деятельности

Стихотворение «Как на горке — снег, снег, и под горкой — снег, снег…»  (И. Токмакова)

Исследовательская деятельность. Спросить у детей, понравилось ли им кататься с высокой горки. Почему?

Подвижная игра «Кто дальше бросит снежок» развивать психофизические качества, ориентировку в пространстве, координацию, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал

Труд в природе: почистить горку от снега

Самостоятельная деятельность детей 

Сюжетно-ролевые игры по замыслу детей с выносным материалом, предметами-заместителями

Развитие основных движений: бросание одной рукой  снежка в обруч, расположенный на уровне глаз ребенка, с расстояния 1,5 м

2 ая половина дня

ХЭР, Приобщение к искусству

ПР, СЗВ

 ХЭР, Культурно-досуговая деятельность

РР, Звуковая культура речи

ХЭР, Музыкальная деятельность

ХЭР, Изобразительная деятельность

СКР, Социальные отношения

ХЭР Конструирование

Рассматривание репродукции картины Н.Н. Жуков "Елка в нашей гостиной" содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира, выраженного в произведениях искусства

Беседа «Вот и старый Новый год в двери постучался!» приобщение к отечественным традициям и праздникам

Пальчиковая игра «Наступает Новый год! Дети водят хоровод!»

Самостоятельная деятельность детей.

Пение "Наша елочка", муз. М. Красева, сл. М. Клоковой

Характерный танец "Фонарики", муз. Р. Рустамова

Мега раскраска (коллективная работа) «Весёлые снеговики»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус» сюжет «Едем в снежный городок под названием «Холодок»

Моделирование из геометрических фигур «Автобус»

Центр изодеятельности. Мини – проект недели «Весёлые снеговики! (для коллективного раскрашивания»

Вечерняя прогулка

ПР, Природа

РР, Совокупные задачи воспитания

ПР, Природа

ФР, Совокупные задачи воспитания

ФР Основные задачи

СКР, Совокупные задачи воспитания

Тема: «Какая завтра будет погода?» расширять представления детей неживой природе, явлениях природы в разные сезоны года

Приметы: Редкие облака – к ясной, но холодной погоде. Облака – «барашки» - к скорым шквальным ветрам. Пушистое белое облако зимой – к обильному снегопаду

Исследовательская деятельность. Предложить определить по облакам, какая погода будет завтра

Подвижная игра «Не попадись» воспитание активности, самостоятельности, самоуважения, коммуникабельности, уверенности и других личностных качеств

Самостоятельная деятельность детей

Игры по желанию детей со спортивным оборудованием: формировать интерес и положительное отношение к активному отдыху, воспитывать самостоятельность

Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной инвентарь, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину

Отметка о выполнении

Четверг, 15 января. День зимующих птиц. День фигурного катания

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

(виды деятельности и формы организации)

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Работа с родителями

Утро

ФР, Основные задачи

РР, Связная речь

РР, Интерес к художественной литературе

ФР, Совокупные задачи воспитания

ПР, Сенсорные эталоны и познавательные действия

ХЭР, Изобразительная деятельность

СКР, СЗВ

Утренний круг «Зима - чудная пора! Веселится детвора»

Игровое упражнение «Маленький Егорка топает по горке…»

Проблемная ситуация «На чем с горы нам прокатиться?» продолжать закреплять у детей умение отвечать на вопросы педагога при рассматривании картин, иллюстраций; свободно вступать в общение со взрослыми и детьми, пользоваться простыми формулами речевого этикета

Чтение А. Кабанов «На ледянке быстро с горки покатил малыш Егорка»

Рассматривание дидактических картинок «Санки, ледянки и ватрушки: катания с горы»

Самостоятельная деятельность детей

Настольно-печатная игра «Половинки. Снеговики» формировать представления детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности

Художественно творчество (лепка) «Мы по горке, по горушке понесёмся на "ватрушке"!»

Совместная деятельность детей и педагога

Навыки личной гигиены «Мойся мыло не ленись! Не выскальзывай, не злись!»

ИКТ Презентация «Зимующие птицы») (приурочено к дню зимующих птиц)

В центре книги комплекты иллюстраций по теме недели «Зимние забавы», «Зимние виды спорта»

Индивидуальные консультации по запросу родителей

.

Занятия

ХЭР

Рисование

«А у нашего двора снеговик стоял с утра». Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада С.211 - 212

ФР

Физическая культура

 по плану инструктора физкультуры

Прогулка

ПР, Природа

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, Основные задачи

СКР, СЗВ

СКР, Социальные отношения

ФР, Основные задачи

Тема: «Вот как мы заботимся о птицах» воспитание бережного и ответственного отношения к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы

Стихотворение «Смастерили мы кормушки для голодных зимних птиц…» (Ю. Никонова)

Исследовательская деятельность. Проследить, как птицы реагируют на то, что им насыпали корм, как ведут себя у кормушки; выяснить, почему одни птицы смелые, а другие – осторожные

Подвижная игра «Птичка и птенчики»

Труд в природе: почистить кормушки, покормить птиц

Самостоятельная деятельность детей 

Сюжетно-ролевые игры по замыслу детей с выносным материалом, предметами-заместителями

2 ая половина дня

ФР, Совокупные задачи воспитания

РР. ЗКР

ХЭР, Музыкальная деятельность

ФР, Совокупные задачи воспитания

ХЭР, Театрализованная деятельность

ХЭР, Изобразительная деятельность

СКР Трудовое воспитание

Ситуация общения «Два конька мне дед Мороз в Новый год домой принёс…» формировать интерес и положительное отношение к занятиям физической культурой и активному отдыху, воспитывать самостоятельность (приурочено к дню фигурного катания)

Пальчиковая игра «Лыжи, санки и коньки мчатся наперегонки!»

Слушание "Лесные картинки", муз. Ю. Слонова

Самостоятельная деятельность детей 

Рассматривание сюжетных картинок «Блестят коньки, блестит каток, пушистый снег искрится…»

Театрализованная игра «На каток ходил я с папой, там катался на коньках. Часто падал, но не плакал, говорил то «ОХ», то «АХ»

Мега – раскраска «Весёлые снеговики»

Хозяйственно-бытовой труд «Где игрушки отдыхают?»

Центр изодеятельности. Мини – проект недели «Весёлые снеговики! (для коллективного раскрашивания»

Вечерняя прогулка

ПР, Природа

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, Основные задачи

ФР, Основные задачи

СКР, Совокупные задачи воспитания

Тема: Тема: «Мы бережем природу» воспитание бережного и ответственного отношения к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы.

Стихотворение «Люблю природу русскую, хочу сберечь для всех» (А. Ершов)

Исследовательская деятельность. Исследовательская деятельность. Найти на территории участка следы нарушения правил природы: если сломана веточка, подвязать ее, отремонтировать сломанные кормушки

Подвижная игра «Догоните меня» становление эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни, физическим упражнениям, подвижным играм

Самостоятельная деятельность детей

Игры по желанию детей со спортивным оборудованием

Хозяйственно-бытовой труд: Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной инвентарь, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину 

Отметка о выполнении

                                      Пятница, 16 января

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

(виды деятельности и формы организации)

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Работа с родителями

Утро

ПР, Совокупные задачи воспитания

ФР, Основные задачи

РР, Интерес к художественной литературе

ФР, Совокупные задачи воспитания

ХЭР, Изобразительная деятельность

СКР, Трудовое воспитание

ФР, Основные задачи

Утренний круг «Зима - чудная пора! Веселится детвора»

Обобщающая беседа «Зимние игры и забавы малышей».  Рассматривание и обсуждение новой папки – передвижки «Как мы провели зимние каникулы»

Игровое упражнение «Мы пройдём там, где нам нужно - лыжи нас поддержат дружно!» укреплять здоровье детей средствами физического воспитания, создавать условия для формирования правильной осанки

Чтение А. Толстоброва «На лыжах еду с горки, от радости кричу!»

Самостоятельная деятельность детей 

Рассматривание сюжетных картинок «Лыжники»

Художественное творчество (рисование) «Деревянных, два коня, не подведите вы меня!»

Совместная деятельность детей и педагога

Навыки личной гигиены «Чисто умываемся – друг другу улыбаемся!»

Навыки культуры еды: «Очень каша хороша - ешьте кашу неспеша!»

Папка – передвижка «как мы провели зимние каникулы».

ИКТ Слайд – шоу «Наши классные каникулы!

В центре книги комплекты иллюстраций по теме недели «Зимние забавы», «Зимние виды спорта»

Размещение в родительском уголке итогового продукта недели : «Как мы провели зимние каникулы» и

Занятия

ХЭР

лепка/ аппликация

Занятие 15. Гирлянда из флажков (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных силуэтов предметов). Д.Н Колдина «Аппликация с детьми 3 – 4 лет»

ХЭР

Музыка

по плану музыкального руководителя

Прогулка

ПР, Окружающий мир

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, Основные задачи

   СКР, Совокупные задачи воспитания

СКР, Социальные отношения

Тема: ««По тропинке мы идем…» конкретизировать представления детей об объектах ближайшего окружения

Стихотворение «Зимней свежестью пахнуло на поля и на леса…» (И. Бунин)

Исследовательская деятельность. Обратить внимание детей на цвет снега. Почему он блестит?

Подвижная игра «Самолеты»

Труд в природе: почистить спортивный участок от снега

Самостоятельная деятельность детей 

Сюжетно-ролевые игры по замыслу детей с выносным материалом, предметами-заместителями

2 ая половина дня

РР, Интерес к художественной литературе

ФР, Основные задачи

ФР, Основные задачи

ХЭР, Изобразительная деятельность

ПР, Сенсорные эталоны и познавательные действия

ФР, Совокупные задачи воспитания

Чтение Воронкова Л.Ф. "Снег идет" (из книги "Снег идет") обогащать опыт восприятия жанров художественной литературы

Игровое упражнение «Мы бежим с тобой на лыжах снег холодный лыжи лижет…»

Беседа / рассматривание сюжетных картин «Зимние виды спорта» 

Дидактическая игра «Что нужно спортсмену? Зимние виды спорта»

Самостоятельная деятельность детей

 Художественная деятельность (раскраски) «Надо спортом заниматься!»

Настольно-печатная игра «Найди пару.  Спортивный инвентарь»

Игры со спортивным оборудованием в центре двигательной активности

Центр изодеятельности. Мини – проект недели «Весёлые снеговики! (для коллективного раскрашивания»

Центр двигательной активности: атрибуты для свободных игр кегли, кольца, дорожка здоровья

Вечерняя прогулка

ПР, Природа

РР, Интерес к художественной литературе

ПР, Природа

ФР, Основные задачи

ФР, Основные задачи

СКР, трудовое воспитание

Тема: «Ой, Мороз, мороз, мороз, щиплет уши, щиплет нос!»

Стихотворение «Мерзнут щеки, мерзнет нос, мерзнут наши руки!» (И. Белкин)

Исследовательская деятельность. Повесить влажные салфетки на веревке. Понаблюдать, что с ними произойдет в конце прогулки

Подвижная игра «Перешагни»

Самостоятельная деятельность детей 

Игры по желанию детей со спортивным оборудованием

Хозяйственно-бытовой труд: собрать выносной инвентарь, оборудование, лопатки и формочки для снега в корзину

Отметка о выполнении