«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
материал (старшая группа)

Месяц

Название мероприятия

Работа с родителями и педагогами ДОО

Сентябрь

«Золотая осень»

Цель: Развивать у детей интерес к поэзии, пейзажной живописи, желание любоваться пейзажем, высказывать мнения и суждения; соотносить увиденное с собственным настроением и опытом восприятия природы. Вызвать интерес к родному языку, красоте и выразительности поэтического слова.

 «Хлеб – всему голова»

Цель: Дать детям понятие о том, что хлеб – всему голова (он нужен каждому человеку каждый день). Уточнить представления детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом. Воспитывать уважение к труду хлеборобов. Учить внимательно слушать сказку «Колосок», оценивать поведение героев сказки. Вызвать интерес к живому русскому слову, его происхождению, умению делать открытия.

«С хлебом – солью всякая шутка хороша»

Цель: Познакомить детей с русским обычаем встречать гостей хлебом-солью. Вызвать желание понимать смысл пословиц и поговорок, запоминать их, употреблять в собственной речи. Вызвать эмоциональный отклик на сказку «Лиса и журавль», желание передавать содержание сказки в процессе игровой театрализованной деятельности. 

 «Уж как я ль свою коровушку люблю»

Цель: Расширять представления детей о многообразии устного народного творчества. Высказывать интерес к русской народной сказке «Хаврошечка», сочувствие к героям сказки, попавшим в еду. Дать понятие о добре, зле; о том, что зло наказывается, за добро добром платят. Развивать нравственные чувства: трудолюбие, честность, доброжелательность, чуткость, отзывчивость.

Музыкальная игра: «Вейся капустка».

Подвижная народная игра: «Огородник», «У медведя во бору».

Консультация для родителей «Влияние народных праздников на духовно – нравственное воспитание ребенка».

Октябрь

«Осенняя ярмарка»

Цель: Дать детям представление о традиции проведения осенней ярмарки; труде овощевода, садовода, хлебороба по выращиванию урожая. Учить детей обобщать растения по месту их произрастания (овощи растут в огороде, фрукты в саду, зерновые культуры – в поле). Познакомить с русской народной сказкой «Вершки и корешки». Учить внимательно слушать, оценивать поведение героев, понимать юмор.

 «В горнице»

Цель: познакомить детей с деревянными изделиями в горнице и их украшением (резьба, роспись). Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость на мастерство русского народа. Вызвать интерес к русской народной сказке «Лисичка со скалочкой», умение слушать, оценивать поведение героев, желание обыгрывать, передавая характер, интонации, действия сказочных персонажей.

«Хочешь есть калачи – не сиди на печи»

Цель: Развивать устойчивый интерес к русскому народному творчеству: сказке, пословицам, поговоркам, загадкам. Вызвать желание слушать сказку «Рукодельница и Ленивица». Привлечь внимание к живому русскому слову, делать «открытия» с радостью и удовольствием.

Объяснение значения пословиц: «Делу – время, потехе – час», «Хлеб да соль – это труд да любовь», «Без труда хлеб не родится никогда».

Музыкальная игра: «Пахарь и жнецы».

Участие родителей в «Осенней ярмарке»

Ноябрь

«В гостях у трех медведей»

Цель: Продолжать знакомить детей с русской народной культурой. Вызвать интерес детей к русской народной сказке «Три медведя», желание участвовать в игровой, театрализованной деятельности. Познакомить с предметами домашнего обихода, их внешним видом, назначением, названием.

 «Золотое Веретено»

Цель: Познакомить с предметами обихода — прялкой и веретеном. Познакомить  с русской народной сказкой «Золотое веретено».

 «Домотканые половики»

Цель: Познакомить детей с домоткаными половиками и техникой их изготовления.

«Сошью Маше сарафан»

Цель: Познакомить детей с женской русской народной одеждой.

Музыкальные произведения: «Прялица», «Молодая пряха».

Папка – раскладушка: «История русского наряда».

Декабрь

«Здравствуй, зимушка – зима, хорошо, что к нам пришла!»

Цель: Развивать у детей интерес к зимним явлениям в природе, умению любоваться красотой зимнего пейзажа по картинам И. Бродской «Лес зимой в снегу», И. Грабаря «Зимний пейзаж», А. Саврасова «Зимний пейзаж», В. Токарева «Зимушка- зима».  

«Зимовье зверей»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Зимовье зверей».

«Волшебный сундучок Деда Мороза»

Цель: Развивать сообразительность, смекалку при загадывании загадок. Вызвать интерес к русской народной сказке «Два Мороза», развивать способность испытывать удовольствие от встречи с литературным произведением. Вызвать радостное ожидание Нового года, исполнения добрых желаний.

«Сею, сею, посеваю, с Новым годом поздравляю!»

Цель: Знакомство с празднованием Нового года.  Разучить колядку «Щедровочка». Воспитывать интерес и уважение к традициям и обычаям русского народа.

Загадывание загадок о зиме, о зимней одежде.

Беседа с родителями «Роль родителей в возрождении русских традиций».

Январь

«Святки»

Цель: Познакомить детей с русским народным праздником «Святки», традициями ряжения, колядования. Вызвать интерес к разучиванию и обыгрыванию колядок – величальных песенок хозяину и всей его семье. Воспитывать гостеприимство, умение быть благодарным.  

«Лисичка - сестричка»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и серый волк».

«Русь деревянная»

Цель: Учить детей рассматривать предметы, выделяя особенности их строения; видеть в предметах материал (дерево), связывая его качества и свойства с назначением предметов. Развивать интерес к русским народным промыслам (деревянная посуда, прялка, люлька), деревянным музыкальным инструментам: ложкам, трещоткам. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Учить детей понимать, что достойным является такое поведение, которое не разрушает созданное трудом человека.

«Ох, лапти, да лапти, да лапти мои»

Цель: Расширять представления детей о жизни русского народа в старину. Вызвать интерес к старинной обуви и современным русским сувенирам – лаптям; русскому народному творчеству о них. Познакомить детей со сказкой «Пузырь, соломинка и лапоть» («Чудесные лапоточки», «Лиса – лапотница»), учить понимать смысл, делать выводы.

Подвижные игры: «Два Мороза».

Пение колядок: «Коляда, коляда, ты подай пирога», «Коляда, растворяй ворота».

Папка – раскладушка «Рождество»

Февраль

«Едет Масленица дорогая»

Цель: Познакомить детей с русским народным праздником Масленица; основным героем – чучелом Масленицы, обрядовой едой – блинами; обрядовыми веселыми песнями, играми.

Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать настроение пейзажной живописи по картинам В. Кустодиева «Масленица»,
И. Сурикова «Взятие снежного городка». Развивать самостоятельность и активность в приобретении знаний, понимание принадлежности к русскому народу, его историческому культурному наследию.

«По щучьему велению»

Цель: Познакомить детей с небылицами как жанром устного народного творчества; русской народной сказкой «По щучьему велению». Формировать эмоциональное восприятие произведений фольклора, учить понимать выразительность образа, юмора. Вызвать эмоциональный отклик от игр со звуками, рифмами, словами. Воспитывать уважение к народной культуре. Расширять художественно – творческие возможности.

«Солдатушки, бравы ребятушки!»»

Цель: Дать понятие детям о традиции охраны русской земли на примере Александра Невского. Воспитывать желание быть похожим на храбрых защитников Отечества. Дать понятие о смелости, мужестве, храбрости, бесстрашии, геройстве, отважности, решительности, доблести защитников Отечества.

Заучивание потешки: «Ай, туки, туки застучали молотки». 

Разучивание заклички: «Весна, весна красная!»

Слушание р. н. песни: «Ой, блины мои, блины». 

Русская народная (подвижная) игра: «Баба Яга».

Пальчиковая гимнастика: «Пошла Маня на базар».

Стенгазета

«Широкая масленица»

Март

 «Весна, весна, поди сюда!»

Цель: продолжать знакомить детей со старинными обычаями встречи весны. Заучивание заклички о весне.

«Сердце матери лучше солнца греет»

Цель: Развивать у детей доброту сердца, чуткость души, действенную любовь к маме – самому родному человеку, уважение к ее труду. Приобщать к художественной культуре: вызвать интерес к слушанию словацкой сказки «У солнышка в гостях», стихов о маме. Продолжать знакомить с произведениями малого устного фольклора, понимать смысл пословиц и поговорок; пробудить желание исследовать и искать слова.

«Продолжение знакомства с русской матрешкой»

Цель: Дать детям представление о русской матрешке и ее видах (сергиево – посадская (загорская), полхов – майданская). Формировать интерес и любовь к народным промыслам. Учить называть свойства и качества предметов. Обогащать речь детей словами: матрешка, русская, красивая, мастер, загорская, полхов – майданская, народная. Развивать эстетический вкус. Воспитывать ценностное отношение к труду мастеров, изготавливающих русскую матрешку, его результатам.

«Украсим сарафаны матрешек»

Цель: Знакомить детей с историей создания семеновской матрешки, ее внешним обликом, особенностями росписи (колорит, композиция, элементы). Развивать чувство цвета, учить самостоятельно украшать силуэт сарафана, располагая узор по всему силуэту или по краю.

Объяснение значения пословиц:  «Сердце матери лучше солнца греет», «При солнышке тепло, при матери добро», «Нет милее дружка, чем родная матушка».

Русская народная (подвижная) игра: 
«Горелки».

Дидактические игры: «Русская народная роспись и игрушка», «Выбираем матрешку».

Театрализованное представление «По щучьему велению»

Папка – передвижка
«Сердце матери лучше солнца греет»

Апрель

«Трень – брень, гусельки!»»

Цель: познакомить детей с русским народным инструментом – гуслями, с их историей.

«Гусли»

Цель: Развивать мелкую моторику, прослеживающую функцию глаза при обводке по трафарету.

Развивать координированные действия «глаз-рука», при рисовании струн на гуслях.

Способствовать развитию связной речи, обогащать словарь детей за счёт новых слов и выражений.

Развивать интерес к жизни и культуре русского народа.

«Веселые ложки»

Цель: Познакомить детей с историей ложки, с процессом ее преобразования человеком.

«Ложки, ложки, ложечки»

Цель: Продолжать знакомить детей с деревянной ложкой. Продолжать знакомство с хохломской росписью. Учить расписывать ложку. Развивать умение рисовать ягоды, листья, травку. Учить детей передавать колорит росписи, сочетание цвета, фона и элементов растительного узора. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Музыкально-хороводные игры: «Тихие и звонкие звоночки», «Жмурки с бубном».

Дидактическая игра: «На чем я играю?»

Просмотр презентаций: «Музыкальные инструменты на Руси»; «Откуда пришли русские народные сказки».

Консультация для родителей «Народная песня, как средство воспитания».

Май

«Балалайка, балалайка, побренчи – ка, поиграй – ка»

Цель: познакомить дошкольников с балалайкой, историей возникновения русского народного инструмента.

«Балалайка»

Цель: Расширять знания детей о музыкальном инструменте русского народа – балалайке. Активизировать и обогащать словарь дошкольников словами: весело, звонко, задорно. Продолжать учить пользоваться ножницами, клеем. Развивать фантазии. Творческие способности и эстетический вкус. Воспитывать аккуратность, усидчивость, осторожность. Прививать любовь к Родине, уважение к культуре русского народа, к его традициям.

«Русская свистулька»

Цель: Познакомить детей с русским народным инструментом – глиняной свистулькой.  Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров, знание о том, какими материалами пользуются мастера (глина, печь). Воспитывать эстетическое восприятие изделий народных мастеров, любовь к народному творчеству. Закреплять знание  основных цветов (белый, зеленый, желтый, красный).

«Глиняная свистулька»

Цель: Продолжать знакомить детей с традиционным музыкальным инструментом  русского народа – птичка – свистулька.

Учить лепить птичку, передавая ее формы, пропорции и характерные детали.

Воспитывать аккуратность и последовательность в работе.

Подвижная игра: «Солнышко».

Разучивание народной песенки: «Сидит Ванечка весной…».

Чтение сказки: «Липунюшка».

Развлечение «Русские посиделки»