Проект по познавательному развитию Тема : «День Победы» для детей средней группы
проект (средняя группа)

МУНИЦЫПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ                       УЧРЕЖДЕНИЕ                                                                                                                                 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ГОРКИ – Х»

Проект по познавательному развитию

Тема : «День Победы»

Для детей средней группы №7 «Затейники»

                                                                                    Выполнила воспитатель:

Косовцева Галина Васильевна

Горки-Х,2025                                                                                                  

«День победы»

Возрастная группа: средняя

Тема: «День победы»

Тип проекта: творческо-информационный

Вид проекта:

краткосрочный, групповой, информационный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители воспитанников

Актуальность:

Патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определённого результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребёнка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причём такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребенку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия. К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках Родины, ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме одежды военных, о Победе.

 Отсюда, в преддверии 80-летия празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: Дать представление дошкольникам среднего возраста о Великой Отечественной войне.

Задачи:

1.Познакомить детей средней группы с понятиями: День Победы, ветеран, гимнастёрка, пилотка, салют.

2.Познакомить с символами государства времён ВОВ, орденами, медалями героев ВОВ.

3.Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

4.Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения.

5.Формировать чувство гордости за Родину, за русский народ.

Предполагаемый результат:

1.Дети имеют представление о празднике День Победы, получили доступные по возрасту представления о героях ВОВ, подвигах, которые они совершили.2.Учавствовали в подготовке к празднику День Победы через творческие занятия.

3.Имеют простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств: Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам и памятникам, встречи с ветеранами.

Мероприятия по реализации проекта:  

         1.Подготовительный

• Постановка и определение целей и задач проекта.                          
• Подбор литературы по теме, буклетов и открыток.  
• Подбор пословиц и поговорок о мужестве и стойкости воинов.
• Подбор иллюстраций, фотографий на военную тематику, текстов художественных произведений и стихотворений.
• Привлечение родителей к подготовке акции «Стихи Победы»
• Подбор информации для родительского уголка ко Дню Победы.
• Консультация для родителе  

2.Основной (реализация в образовательной деятельности)

Занятие по познавательному развитию:

Беседы:

• Великая Отечественная Война
• Почему война называется Великой Отечественной?
• Праздник «День Победы»
• Просмотр видеороликов, презентаций о детях – героях войны с последующим обсуждением.

Речевая деятельность:

• Заучивание и чтение стихов о войне, солдатах ,ветеранах.
• Отгадывание загадок на военную тематику
• Чтение пословиц и поговорок о мужестве.

Художественно-эстетическое развитие

• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы».

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

• «Кем я буду в Армии служить»
• «Кто защищает наши границы»
• «Отгадай военную профессию»
• «Соберем картину»
• «Найди флаг»

Художественно- творческая деятельность

Рисование:

• Праздничный салют(Приложения 1)
• Раскраски к 9 мая

Аппликация

• Открытка к 9 мая(приложения 2)

Робота с родителями

 Папка – передвижка «Великая Отечественная война», «Стихи для детей о войне»

    3.Заключительный

Результаты проекта:

Дети: 

У детей обогатился опыт в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов. Пополнился словарный запас детей. На протяжении всего проекта у детей сформировалось чувство гордости за наш город и нашу страну. Присоединились к масштабному областному марафону «Наследники Победы».

Родители: 

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей; желание участвовать в жизни группы. Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Список литературы :

1.А. Я. Ветохина «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».

2.А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина «Детям о Великой Победе», Москва 2010 г.

3.Л.А. Кондрыкинская  Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ, М. ТЦ Сфера, 2006г

4.Т. А. Шорыгина «День победы». Москва 2010 г.

5. Государственная программа «Система патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы».

Приложения 1

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Праздничный салют».

Цель: создать условия для поддержания интереса к изобразительной деятельности.

Задачи:

·     закреплять знания и умения пользоваться двумя материалами: восковыми мелками и акварелью;

·     учить рисовать разные виды праздничного салюта в виде шаров, которые «распускаются» в чёрном небе;

·     способствовать развитию мелкой моторики рук, выработке умений видеть цветовую гамму;

·     развивать самостоятельность, активность, ощущение собственной значимости;

·     развивать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом, творческое воображение, фантазию, чутьё цвета, композиции;

·     развивать эстетические чувства, выделяя средства выразительности в изображениях, созданных другими детьми;

Воспитательные:

·     воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и к её защитникам;

Предварительная работа: беседа с детьми о Дне Победы, чтение рассказов,чтение стихов о войне.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением салюта в ночном небе, клеёнки на столы, альбомный лист на каждого ребёнка, восковые мелки, акварель, стаканчики с водой, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы будем рисовать одно яркое зрелище, которое вы часто наблюдаете, а какое – вы узнаете, отгадав загадку:

Грянул в небе чудо-гром,

Стало светло на нём.

Очень громки, очень ярки

Стали улицы и парки.

Нет грозы, но он грохочет,

Громче грома быть он хочет.

Дети: Салют.

Воспитатель: А что такое салют? И где вы его видели?

Дети: Это цветные огоньки фейерверка. Мы видим его в праздничные дни над центральной площадью города.

Воспитатель: А в какое время суток бывает салют?

Дети: Поздно вечером, когда небо полностью темнеет.

Воспитатель: Когда же, в какие дни запускают салют?

Дети: На торжественные праздники.

Воспитатель: На какие праздники бывает салют?

Дети: На Новый год, на День защитника Отечества, на День независимости, День Победы.

Воспитатель: Дети, какое событие мы ежегодно празднуем 9 мая?

Дети: День Победы.

Воспитатель: Кто знает, почему этот праздник так называется?

Дети: Потому что Великая Отечественная война закончилась.

Воспитатель: День Победы - самый великий и серьёзный праздник для России и многих стран.

22 июня 1941 года на нашу страну без объявления войны напали враги - фашисты. Огромная, хорошо вооружённая фашистская армия хотела завоевать все страны мира, а также и нашу великую Родину. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась четыре года. Погибло очень много мирных жителей, детей, были разрушены города и сёла.

Весь советский народ встал на защиту нашей Родины. Храбро сражались наши солдаты на фронте, а в тылу мирные жители всё делали, чтобы помочь армии: на заводах – делали снаряды, оружие, военную технику, за станками стояли женщины и дети, так как все мужчины были на фронте. В полях растили хлеб, овощи, фрукты, а работниками были женщины и дети. Было очень тяжело и трудно, но народ выстоял. Наш храбрый народ и наша героическая армия устояли против немецких захватчиков. Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года. Это был долгожданный день.

Как отмечают День Победы?

Ответы детей.

Воспитатель: Утром 9 мая в городах России проходят парады. Ветераны надевают ордена и медали. Люди дарят ветеранам цветы. Участники войны, люди младшего возраста и дети возлагают венки и цветы к памятникам и обелискам воинам. В этот день во всех городах гремят салюты Победы.

Дети, кто из вас видел салют?

Ответы детей.

Физкультурная минутка «Салют».

Вокруг всё было тихо.                    (встать прямо, руки опустить)

И вдруг - салют! Салют!                 (поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули               (раскрыть пальчики веером)

И там, и тут!                                    (помахать руками над головой влево-вправо)

Над площадью, над крышами,        (присесть, встать)

Над праздничной Москвой            

Взвивается всё выше                       (руки с раскрытыми пальчиками

Огней фонтан живой.                      поднять вверх 2-3 раза)

На улицу, на улицу                         (лёгкий бег на месте)

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!»,                              (поднять руки вверх, крикнуть «Ура»)

Любуются                                       (раскрыть пальчики веером)

На праздничный салют!                  (помахать руками над головой влево-вправо)

Воспитатель: Дети, я предлагаю вам посмотреть, каким красивым и ярким бывает салют. Обратите, пожалуйста, внимание на иллюстрации и фотографии разных видов салюта. Какой формы он бывает?

Дети: В форме шаров, звёздочек, извилистых лент, распускающихся цветов в виде змеек, звёздного дождя.

Воспитатель: А каких цветов?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, салют бывает очень ярким, многоцветным. Дети, сегодня я предлагаю вам стать распорядителями салюта. Это значит, что вы сами придумаете свой салют, такой, каким вы его представляете. И кто знает, может, когда-нибудь, мы увидим именно его в праздничном ночном небе нашего города…

Дети, посмотрите внимательно на столы. У вас необычные карандаши - они восковые. Вы ими нарисуете свой салют, а я покажу в конце занятия волшебство. Но не забудьте, весь лист должен быть заполнен салютами, без просветов и пустот.

А теперь давайте подготовим наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5,

Начинаем рисовать.

Работа начинается,

Ротик закрывается.

Воспитатель показывает детям, как рисовать салют.

Воспитатель: Сначала посередине листа восковым мелком яркого цвета ставим точку. Затем от неё проводим во все стороны линии, штрихи разных цветов. На концах этих линий можно рисовать маленькие пышные звёздочки, вот так. Наряду с первым салютом нарисуем ещё один, подберём для него другие цвета. Заполняем рисунком весь лист. Салютов может быть три, четыре.

Продуктивная деятельность детей - рисование салюта.

Звучит спокойная, красивая музыка. Во время выполнения работы детьми воспитатель помогает тем, кто испытывает трудности, напоминает, подсказывает, поощряет к творческим проявлениям.

Воспитатель:

1, 2, 3, 4, 5,

Начинаю колдовать!

Краску чёрную беру,

И салют ваш зачерню!

Воспитатель показывает, как закрасить салют акварелью.

Воспитатель: Краска не закрашивает волшебные восковые карандаши! Она с них скатывается! И появляется праздничный салют в ночном небе! Хотите попробовать?

Дети: Да!

Дети берут кисти и закрашивают акварелью свой рисунок, краска скатывается с карандашного рисунка, чем изумляет детей.

Воспитатель: Какой праздник 9 мая мы будем отмечать?

Дети: День победы.

Воспитатель: Скажите, какая из картин получилась самая яркая? А на чьей работе самый разноцветный салют? На какой из картин большее место на листе бумаги занимает изображение салюта? На какой картине салют изображён как фонтан, как солнце, как веер? Какими материалами вы сегодня рисовали? Что вы рисовали? Для чего? Всё ли у вас получилось? У кого возникли трудности? Какие?

Дети делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: Молодцы, дети, вы очень хорошо потрудились! Я за вас очень рада, а сейчас давайте уберём свои рабочие места.

Приложения 2

Конспект «Открытка к дню Победы»

Цель: Расширять знания детей о Великой Отечественной Войне. Изготовить поздравительную открытку в честь праздника Победы.

Задачи: Изготовить поздравительную открытку ко Дню Победы

• Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами.
• Продолжать вызывать интерес детей к аппликации;
• Развивать мелкую моторику пальцев рук; чувство формы, цвета, пропорций, композиции.
• Способствовать развитию творческих способностей.
• Развивать умение составлять композицию;
• Воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам; желание дарить радость людям, которые защищали Родину.
• Воспитывать художественный вкус, настойчивость в достижении цели, самостоятельность и аккуратность в работе.

Материалы и оборудование:

подборка иллюстраций и фотографий военных лет,

образец готовой открытки,

заготовки для аппликации (шаблон голубя, шаблон цифры 9, шаблон надписи «С днём Победы!», Георгиевская лента из цветной бумаги, клей-карандаш, ножницы, тарелочки для обрезков).

Предварительная работа:

Беседа о предстоящем празднике - День Победы; рассматривание иллюстраций о ВОВ; разучивание стихов и чтение произведений о войне; прослушивание песен военных лет

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1) Беседа о предстоящем празднике - День Победы.

Скажите, какой светлый и радостный праздник будут отмечать в нашей стране 9 мая? (День Победы).

80 лет назад, в этот день закончилась война и называлась она ... (Великая Отечественная).

-Много праздников мы отмечаем. Все танцуем, играем, поем.

И красавицу Осень встречаем и нарядную елочку ждем.

Но есть праздник один - самый главный!

И его нам приносит весна.

День Победы-торжественный, славный.

Отмечает его вся страна.

-Посмотрите, наша группа тоже подготовилась к этому празднику. Различные иллюстрации, плакаты, макеты и т.д.

Это была очень страшная война и шла она долгих четыре года. Весь наш народ поднялся на борьбу с жестоким и беспощадным врагом... В той войне погибло великое множество людей - солдат и мирных жителей, и память о них будет жить в наших сердцах вечно.

Все жители нашей огромной страны отдают дань памяти фронтовикам, ветеранам и живым и умершим. Все люди в день Победы объединяются в массовое шествие, которое получило название Бессмертный полк и с портретами своих героев идут по улицам городов и сел нашей страны. А у вечного огня возлагают цветы. Во дворах у окон фронтовиков устраивают концерты с песнями военных лет, таким образом поздравляя ветеранов с этим великим днем.

А ещё, в праздник принято преподносить ветеранам цветы и дарить подарки. Можно, конечно, рассказать стихи, которые мы с вами учили или спеть песню. А какой ещё подарок мы можем преподнести?.. (тот, который сделан своими руками). Например, открытку. Я предлагаю вам сделать для ветеранов вот такую поздравительную открытку (показ образца). Хотите попробовать? Тогда за дело!

2) Рассматривание открытки «Символы Победы».

А сейчас, давайте подойдём поближе к доске. Наша открытка называется «Символы Победы». Как вы думаете, почему? И что такое символ? (это определённый знак). На самом деле, в оформлении мы будем использовать несколько символов.

Первый символ – цифра 9. Почему именно эта цифра? Потому что именно 9 числа закончилась ВОВ. Этот день для нас всех является большим праздником.

Второй символ - Георгиевская лента. Сочетание чёрных и оранжевых полос тоже имеет своё значение. Что означает оранжевый цвет? (огонь). А чёрный? (дым) и является знаком личной доблести солдата на поле боя. Правильно, прикалывая к груди 9 мая Георгиевскую ленточку, мы выражаем своё уважение тому великому подвигу, который совершили ветераны ВОВ.

Третий символ - голубь, взлетающий в небо - символ мира и добра. Ведь все люди земли хотят, чтобы никогда больше не повторялись ужасы войны. Чтобы всегда светило солнце, пели птицы, цвели цветы и смеялись дети. Вы со мной согласны?

Но прежде, чем приступить к работе, давайте сделаем разминку для наших пальчиков-помощников.

          3) Пальчиковая гимнастика «Славные воины».

          Лётчик, моряк, пехотинец, танкист,

          Артиллерист, пограничник, связист -

          (последовательное соединение пальцев на обеих руках с большим)

          Славные воины нашей страны,

          Мир и покой охраняют они!

          (последовательное соединение пальцев обеих рук, начиная с больших) 

          4) Пояснение приёмов вырезания и деятельность детей под контролем педагога.

Проходите, пожалуйста, за столы.

          Ребята, для того чтобы сделать такую открытку, надо работать аккуратно и быть очень внимательным. И помнить правила безопасного поведения при работе с ножницами.

          Посмотрите, я подготовила для вас вот такие заготовки - это сложенный вдвое лист, а вам нужно будет оформить верхнюю часть аппликацией: в центре вырежем и наклеим цифру 9 , украсим  Георгиевской лентой; в правом верхнем углу - фигурку голубя; в левом нижнем углу - надпись «С Днём Победы!».

       Сначала займёмся цифрой. Возьмём заготовки и аккуратно по контуру её вырежем.

    Важно правильно  приклеить все детали А перед этим - расположить их на основе так, чтобы составить красивую композицию. Работаем на клеёнке с использованием тканевой салфетки.        

         Надпись «С Днём Победы!» приклеим в нижний левый угол открытки, а фигурку голубя - в правый верхний угол.

       Завершаем композицию Георгиевской лентой, которую нужно разместить в нижней части цифры.

          Наша открытка готова!

          Не забудьте навести порядок на своём рабочем месте.

3. Заключительная часть.

Оценка и самооценка работ: я вижу, что все уже закончили. Давайте посмотрим, как вы справились с заданием. Несите ко мне свои открытки, покажите их гостям.

Скажите, пожалуйста, чем мы сегодня занимались? Для кого делали открытки? Что нового вы узнали на занятии? Что вам больше всего понравилось? Какое у вас сейчас настроение? У меня - замечательное, ведь делать подарки всегда приятно!

Вижу, что у вас всё получились красиво и аккуратно.

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты, подарили Вы планете

Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда с Победой Вы домой пришли.

Солдаты Мая, слава Вам навеки

От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, Вас

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём!

Наше занятие закончено. Спасибо, до свидания.