Программа дополнительного образования по ознакомлению детей старшей разновозрастной группы (от 5 до 8 лет) с историей и культурой родного края " Я люблю свою малую родину"
материал (старшая группа)

ВВЕДЕНИЕ

Вариативная часть. Региональный компонент.

Содержание регионального компонента направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к родному краю через:

- формирование представлений о народных обычаях и традициях;

- воспитание любви к своему краю, чувства гордости за него;

- расширение знаний и представлений об окружающей природной среде (природных и водных ресурсах, растительном и животном мире Усть- Удинского района);

-формирование общих представлений о прошлом и истории Усть-Удинского района Иркутской области, о знаменитых и известных земляках;

- воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения к традициям и природе своего края.

Цель программы: ознакомление дошкольников с окружающим миром на примере ближнего природного и социального окружения, осознание своего места в нем.

Задачи:

• Формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края, чувства сопричастности к ней;
• Расширение и углубление знаний воспитанников по краеведению, достопримечательностям района и области, социальным навыкам;
• Развитие интеллекта ребенка, формирование наглядно-образного мышления, повышение качеств духовно-нравственного, патриотического воспитания подрастающего поколения;
• Знакомство с проблемами экологии и охраны природы, памятников истории и культуры;
• Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, селу.

Формы организации. Материал представлен в виде блочного планирования - БЛОК: ФОЛЬКЛОР, НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ, БЛОК: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА - ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ, БЛОК: ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ РАЙОНА.

Это могут быть:

• фронтальные занятия;
• индивидуальные занятия;
• беседы;
• совместная деятельность воспитателя с детьми;
• совместная деятельность родителей с детьми;
• самостоятельная деятельность детей в группе и дома;
• праздники и развлечения

Режим проведения: планирование мероприятий в режиме дня включает в себя:

• Проведение познавательных и этических бесед, чтение русских народных сказок, драматизаций сказок, сюжетно-ролевые игры планируются воспитателем дифференцированно в утренние и вечерние часы;
• Дидактические игры проводятся в индивидуальной форме, в совместной деятельности воспитателя с детьми, рекомендуются родителям для занятий с детьми дома;
• Экскурсии и экологические акции проводятся во время занятий соответствующей тематики по разделам образовательной программы и за счет времени отведенного на прогулку;
• Музыкальные часы, музыкальные видео – путешествия, развлечения, народные праздники организуются совместно музыкальным руководителем, воспитателями и родителями;
• Выставки, тематические мини - музеи, проекты организуются во взаимодействии с детской библиотекой и домом культуры.
• Русские народные и хороводные игры проводятся во всех видах детской деятельности: на прогулках, образовательной и свободной деятельности.

Реализация программы предполагает интегративный подход – включение содержания программы во все виды детской деятельности и в образовательные области:

- «Познавательное развитие» (история, культура Иркутской области, растительный и животный мир);

- «Речевое развитие» ( произведения устного народного творчества, сказки, былины);

- «Художественно-эстетическое развитие» (продуктивная деятельность, организация выставок рисунков, мастер - классы);

- «Физическое развитие» (русские народные игры)

Содержание для включения в основную общеобразовательную программу ДОУ:

БЛОК ФОЛЬКЛОР, НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ включает в себя: знакомство с русским народным фольклором, с народными и сезонными праздниками, играми, сказками, проведение в ДОУ сезонных праздников и развлечений, связанных с народным календарем – Осенины, Рождество, Масленица.

БЛОК МОЯ МАЛАЯ РОДИНА – ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ включает познавательные беседы об Усть- Удинском районе и области , экскурсии по улицам села, и его достопримечательностям, к памятникам героев ВОВ , сюжетно-ролевые игры, работу в центре развития речи, работу с родителями, взаимосвязь с социумом: школа, библиотека, пожарная часть, совместные с взрослыми выставки рисунков, поделок и фотовыставки, проектную деятельность.

В БЛОК ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ входят познавательные беседы о растениях, животных, птицах, водных объектах области, видео - и фото - путешествия по достопримечательностям и историческому прошлому нашей области.

КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СТАРШАЯ РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА

Сентябрь - ноябрь

Декабрь - февраль

Март - май

Мониторинг детей старшего дошкольного возраста

БЛОК «ФОЛЬКЛОР, НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ»

• Знать пословицы, поговорки, заклички по временам года, самостоятельно придумывать загадки;
• Самостоятельно организовывать и играть в русские народные игры, знать их названия;
• Инсценировать отрывки из знакомых сказок.
• Называть народные праздники, время их проведения, обычаи и традиции народных гуляний;

БЛОК «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА - ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ»

• Знать название своего города, его историю;
• Уметь рассказывать о гербе Иркутской области;
• Знать несколько фольклорных и литературных произведений о семье, рассказывать их;
• Участвовать в совместной деятельности с воспитателями и родителями в разработке проекта «Моя малая Родина»;
• Называть достопримечательности области, знать где они находятся;
• Самостоятельно выбирать и обогащать сюжет в ролевых играх «Семья», «Детский сад», «Больница», «Библиотека», «Школа», «Пожарная часть».

БЛОК «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ РОДНОГО КРАЯ»

• Иметь представление об истории области и района, рассказывать о гербе г. Иркутска;
• Рассказывать о животном мире Иркутской области, его особенностях, знать животных, занесенных в Красную книгу;
• Знать имена и произведения Иркутских писателей и поэтов;
• Иметь представление о некоторых интересных местах Иркутской области (озеро Байкал, музеи, театры, заповедники).
• Участвовать в экологических акциях, проводимых в ДОУ.

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, издание 2-е исправленное, МОЗАИКА – СИНТЕЗ, Москва 2014;
2. « Приобщение старших дошкольников к традициям родного края», Л.О. Тимофеева, Н.Н. Волхова и др., Волгоград «Учитель» 2014 г.;
3. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, методическое обеспечение А.Я. Ветохина, З.Д. Дмитренко, СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011;
4. «Экспресс – конструктор образовательной программы» методическое пособие Н.В. Микляева, «ТЦ СФЕРА», 2014;
5. Интернет- ресурсы: блог «Познай свой край родной», виртуальные путешествие для детей по Иркутской области.