Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница" (средняя группа)
план-конспект занятия (средняя группа)

МДОАУ «Детский сад №101»

Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница»

(СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Воспитатель: Бойко И.А.

Оренбург, 2026 г.

Конспект сюжетно-ролевой игры "БОЛЬНИЦА"

Цель:

-расширять у детей представления о труде работников больницы;

-формировать умение применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

Задачи:

1.Учить детей действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.

2. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре роли врача и медсестры.

3. Совершенствовать умение детей объединяться в игре.

4. Учить подбирать предметы и атрибуты в игре.

5. Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.

Предварительная работа:

- рассказы и беседы о профессиях медицинских работников;

-рассматривание иллюстраций по теме "Больница";

-чтение художественной литературы: "Айболит", "Телефон" К. И. Чуковского,

"Заболел петух ангиной" А. И. Крылов, "Мой мишка" З. Александрова;

-знакомство с медицинскими инструментами.

Материал: белый халат и шапочка для врача; повязку на руки для медсестры; набор медицинских инструментов: градусник, игрушечный шприц без иголки, фонендоскоп, шпателя для проверки горла; бинты, таблица для проверки зрения.

 Словарная работа: врач педиатр, медсестра, фонендоскоп, шприц, термометр, рецепт.

                                                  Ход игры

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня красивый сундучок. Отгадайте загадку и вы узнаете кому он принадлежит.

 Воспитатель: Кто в дни болезней всех полезней?

                         Лечит нас от всех болезней?

 Дети: Доктор.

 Воспитатель: Этот сундучок принадлежит доктору. А как вы думаете, что в нём находится? (В нем лежат инструменты и лекарства, которые нужны врачу для работы.)  Ребята, давайте посмотрим эти инструменты и назовём их (фонендоскоп, шприц, градусник, капли в нос, шпатель…) Молодцы.

Воспитатель: А как вы думаете в какую игру мы сейчас с вами будем играть? (В больницу)

 — Вспомните, как называют врача, который лечит детей? (Педиатр).  А каких вы ещё врачей знаете? (лор, хирург, терапевт)

- А с кем вы ходили к врачу? (ответы детей).

 - Вот и мы сейчас с вами поиграем в больницу.

Давайте сделаем физминутку, а потом распределим с вами роли

Физкультминутка.

 Мы в автобусе сидим, и в окошечко глядим.

 Глядим назад, глядим вперед, ну что ж автобус не везет.

 Колеса закружились, вперед мы покатились

 Пускай автобус нас, везет, мы едем, едем все вперед.

 (Дети делают те движения, о которых говорится в стихотворении, повторяя за педагогом слова).

Воспитатель: давайте выберем с вами доктора.  В первый раз им  будет тот, кто из вас самый ответственный. У нас же с вами самая настоящая поликлиника.

Воспитатель предлагает доктору выбрать себе медсестру. Затем выбираются: медсестра, пациенты. 

Воспитатель объясняет каждому его роль. Дети расходятся по своим игровым зонам. Одевают халаты, готовят свои рабочие места.

В поликлинике начинается прием. Воспитатель напоминает  «посетителям»,  чтобы те заняли очередь к врачу. Прежде, чем войти в кабинет, нужно постучать в «дверь». Войдя в кабинет, поздороваться рассказать, что болит?

Диалог в больнице больного и доктора:

П: Здравствуйте.

Д: здравствуйте, на что жалуетесь? Что у вас болит? Что беспокоит?

П: у меня высокая температура,  болит голова.

Д: не беспокойтесь, сейчас я осмотрю вас  и назначу лечение.

Ребёнок в роли доктора оказывает медицинскую помощь, осматривает пациента и предлагает медсестре сделать жаропонижающий укол, затем выписывает рецепт.

Посетители сидят в очереди, не шумят, не ругаются, ждут своей очереди.

Воспитатель следит за тем, чтобы дети не забывали говорить «спасибо и до свидания».

 Окончание игры

 Поликлиника закрывается: уже поздно, пациентов не осталось, всех вылечили. Врачи снимите халаты и расставьте по местам медицинское оборудование.

 В заключение игры воспитатель спрашивает у детей как можно сберечь свое здоровье, и что для этого нужно делать.

Дети отвечают: делать зарядку, кушать овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе.

Воспитатель: Ребята, во что мы сегодня с вами играли? (Больницу) Что вам понравилось больше  всего в нашей игре?