Семинар –практикум «Интерактивные игры в работе педагога по изучению мира профессий. Презентация интерактивных игр» «Технология Виммельбух в работе с дошкольниками по изучению мира профессий»
материал

Выступление на семинаре –практикуме

 «Интерактивные игры в работе

педагога по изучению мира профессий.

Презентация интерактивных игр»

«Технология Виммельбух

 в работе с дошкольниками  

по изучению  мира профессий»

Слайд 1

Виммельбух - как интерактивная игра при  знакомстве детей с миром профессий

Вопрос: Самый простой  источник получения информации, он же, один из познавательных  предметов  проведения досуга и в перспективе сопровождающий нас всю жизнь?

Это книга    Слайд 2    просто, познавательно, перспективно

Согласитесь, не каждая книга может привлечь наше внимание

Слайд 3     

Какая книга  может увлечь  ребенка?    

какую книгу выберет дошкольник ?        

Конечно, ребёнка дошкольного возраста заинтересует книга без текста, многочисленными  героями  и сюжетами.

Слайд 4

Книги жанра виммельбух дают возможность активно взаимодействовать участникам педагогического процесса, находится в режиме диалога.  Применяя эту технологию как интерактивную игру при знакомстве с миром профессий  мы имеем  возможность вовлечь  всех воспитанников в обмен знаниями и мнениями,  в режиме диалога узнавать новое. Каждый при работе с виммельбухом вносит в процесс познания свой особый индивидуальный вклад.

Так давайте разберемся, что такое виммельбух и в чём его ценность.

Слайд 5

Виммельбухи – это книги без текста, но с яркими и детализированными иллюстрациями: персонажи, предметы, сюжетные линии – всё это объединено в единую смысловую композицию. Такие книги впервые появились в Германии.

Слайд 6

Развороты виммельбухов могут содержать множество сюжетных линий или столько деталей, что по ним можно сочинять невероятное количество историй. Это прекрасно помогает в развитии речи ребёнка.

Здесь нет единого смыслового центра, сюжетные линии разворачиваются одновременно.

Работу  с виммельбухом я предлагаю строить по следующим этапам:

Слайд 7

Во- первых, наша задача показать ребенку один или два разворота.

Во – вторых, когда ребенок уже способен воспринимать большое количество информации, концентрация внимания увеличивается. Мы можем составлять более объёмные истории

В-третьих, мотивируем ребенка к созданию собственной истории.

В этом могут помочь предложенный алгоритм.

Слайд 8

И выходя за пределы дошкольного детства, при работе с виммельбухом можно присоединять задания и на  формирование письменной речи.

Это виммельбух «Профессии» приобретённый в магазине, а это виммельбух изготовленный мною по лексической теме, этот виммельбух мы делали совместно с мамами воспитанников и самими воспитанниками.

Слайд 9

Я предлагаю  вместе почитать виммельбух «Профессии»

Слайд 10

Первый разворот

Кто изображен ? (дети и взрослые)

Как называется это заведение? (детский сад)

Кто там работает?  (перечень профессий)

Чем занимаются дети?

Слайд 11

Сколько  взрослых на картинке? (двое)

Как думаете, почему их двое?

Давайте сосчитаем  мальков? (4) девочек (8)

Кого больше? Девочек

Как думаете, какое настроение у детей?

Почему вы так считаете?

Чем занимаются дети?

Посмотрите внимательно на детей, некоторые  носят очки,  почему дети носят очки?

Как думаете, из-за чего это произошло?

Что необходимо делать, чтобы сохранить  зрение ?

Слайд 12

С этим разворотом можно продолжить работу и дальше, сочинив историю по каждому отдельному сюжету и про каждого ребёнка, можно сосчитать отдельные повторяющиеся предметы, разобрать поведение взрослых и детей, поговорить о режимных моментах пребывания детей в детском саду, и конечно выполнить задание автора,   найти отдельные   предметы.

Слайд 13

Преступаем к следующему развороту.

Давайте по порядку перечислим, что здесь изображено (автосервис, салон красоты, стойка, ателье)

Назовите люди каких профессий работают в автосервисе?

В  салоне красоты?

На стройке?

В ателье?

В каком месте вам бы хотелось побывать ближайшее время? Почему?

Предлагаю вам, найти предметы, изображенные на полях виммельбуха отдельно.

Вот пример Слайд 14

Слайд 15

Посмотрите на этот сюжет, человек какой профессии изображен на ней? Используя  схему можно составить рассказ о любой профессии, представленной в виммельбухе.

Слайд 16

Следующий разворот и один из приемов работы с виммельбухом.

Задание: в  течении 30 секунд, внимательно рассматриваете  картинку, запоминаете  что и кто изображен.

Время вышло

Слайд 17

Что изображено на развороте? (больница, пожар, вертолёты, пожарные машины, кафе, горы )

Люди каких профессий были изображены ? (медики, спасатели, пожарные, полицейские, журналисты)

Щелчёк        проверьте себя

Спасибо!

Слайд 18

    Технология «Виммельбух»  проста, но требует дополнительной подготовки . Главное условие – творческий подход. Иначе книга может просто остаться «книгой для рассматривания картинок».

Использую виммельбух «Профессии» как интерактивную форму знакомства детей с миром профессий дает возможность одновременно реализовать познавательные, коммуникативные и речевые аспекты дошкольного образования.