Мастер-класс для родителей «Рисуем манной крупой»
методическая разработка (младшая группа)

Мастер-класс для родителей «Рисуем манной крупой»

Цель: Ознакомление родителей с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.

Задачи:

1. Повысить педагогическое мастерство родителей.

2. Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования.

3. Стимулировать желание самостоятельно применять это дома в свободное

время с ребёнком.

Оборудование: подносы, манная крупа.

Добрый день уважаемые родители сегодня предлагаю вашему вниманию развивающее занятие с маной крупой.

Продолжаем развивать наши пальчики, работаем над мелкой моторикой, сенсорным восприятием и тактильными ощущениями. Речь пойдет о рисовании на манной крупой.

Кто-то может уже практиковал такие занятия, кто-то нет, но обо всем по порядку.

Подобные занятия очень полезны, помимо вышеперечисленных качеств они развивают фантазию, творческие способности, раскрывается его потенциал, координация движений.

Для занятия понадобятся: поднос или коробка среднего размера с ровным дном, можете ее обклеить бумагой, нарисовать на ней что-нибудь интересное, чтобы и манка не сыпалась и таким образом внести сказочный сюжет...

Обязательно во время таких занятий психологи рекомендуют разговаривать и взаимодействовать с ребёнком, играть с ним.

И как же можно играть?

Для начала пусть ребенок потрогает манку, возьмет в кулачок. Только следите, обычно такие кулачки любят разжиматься быстрее, чем вы можете представить, и не там, где бы хотелось маме. Главное, систематически заниматься, и в итоге вы получаете увлеченного и сосредоточенного ребенка.

 Используем ситечко, сеем из одной посудинки в другую.

Так же можно использовать совочки или ложечки, формочки — насыпаем, пересыпаем и улыбаемся. После ознакомительного этапа можно начинать рисовать: это всевозможные природные явления, такие, как дождик, солнышко, молнии, а так же домики и все, что хотите. Можете рисовать сначала отдельные элементы, а позже соединять их вместе в общий сюжет и рассказывать примитивные маленькие сказки.

Используем инструменты: грабельки — рисуем огород и делаем грядки грабельками, а потом сажаем наши фасольки и приговариваем: расти фасолька, расти морковка, расти бобок — все в наш погребок!

Обычная кисточка — потолще или потоньше, какая имеется в хозяйстве и приговариваем: идёт дворник, метет дворик. Метет дорожку в свою сторожку (метете кисточкой к домику).

Предварительно спрятать под слоем манки вырезанные картинки из обычных журналов. Пусть малыш их отыщет.

Рисуем елочку и в ход идут всякие мелочи — украшаем наше чудо. Или рисуем дерево, а на нем растут плоды — какой дивы посмотри!

Кормим песика — рисуете конуру и песика, который очень хочет кушать.

Делаем картонный домик из бумаги и идет снежок. Таким образом учим ребенка сыпать щепотью. Идет снежок, замело наш садок, замело домишко, идет снег чуть слышно (тихонько — тихонько сыплем на домик).

Используем мелкие игрушки, зверушки, машинки. Показываем, вот машинка проехала, какой след оставила; вот лошадка проскакала, какой след оставила. В общем, фантазируйте и старайтесь заинтересовать ребенка и ни в коем случае его не заставляйте. Если проводить такие занятия регулярно, уверяю вас, время занятий увеличится. Но это вовсе не значит, что вы должны играть во все эти игры сразу, создайте интригу и вводите новые игры постепенно, чтобы ребенку каждый раз было интересно. Такие же несложные рисунки можно творить и с песком. Если ваш малыш не хочет спокойно играть, а начинает все крушить, лучше прекратите занятие и попробуйте в другой раз. Предложите ему игру, более подходящую для его настроения. Чтобы обновить изображение достаточно стряхнуть поднос из стороны в сторону, и у вас новое полотно для творчества!

Интересных вам сюжетов, всего доброго, до свидания.