«Сказка лож, да в ней намек добрым молодцам урок»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого занятия.

По нравственному воспитанию.

 Тема «Сказка лож, да в ней намек добрым молодцам урок»

Провела: Леонтьева Евгения Александровна

Вид занятия: занятие сказка.  

Формы образовательной деятельности: фронтальная

Цель: Расширять представления о нравственном воспитании.
Задачи

Образовательные: Учить придумывать конец к сказке. Формировать последовательно и выразительно передавать содержание произведения.  Учить добру, умению приходить на помощь, помогать и защищать слабых, не говорить со знакомыми.

Развивающие: Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память. Развивать интонационно выразительную речь, логическое и образное мышление. Развитие координации движений рук и мелкой моторики пальцев рук.

1. Воспитательные: Воспитывать любовь к сказкам, доброжелательное и корректное отношение друг к другу.

Ход ООД

1. Организационный момент

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель (читает стихотворение).

Не бывает в наши дни чудес на свете!

Для тех, кто не верит в них сам.

Нет кощея: это знают даже дети!

А сказки живут тут и там.

Лукоморья нет на карте,

Значит в сказку нет пути!

Это присказка, не сказка-

Сказка будет впереди.

Есть на курьих ножках в сказке той избушка.

Поверить в такое смешно!

Там в царевну превращается лягушка.

Что смысла в наш век лишено!

Лукоморья нет на карте,

Значит в сказку нет пути!

Это присказка, не сказка-

Сказка будет впереди.

2. Введение в проблемную ситуацию.
   - Я сегодня, когда пришла в детский сад встретила детей младшей группы. Они у меня попросили книгу «Cказки». В нашей группе я их не нашла. Что делать, как быть.
   -Самим сочинить.
3. Открытие нового знания и умения. Актуализация знаний и умений.

- хотите послушать какую я сказку сочинила.

Дети: да очень хотим.

- Присядьте и слушайте. Воспитатель рассказывает «Салат из сказок».

-Жили-были дед и баба. Была у них Курочка Ряба.Говорит дед бабе: “Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю”. Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку. Катится репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках.Избушка и говорит: “Настенька, я тебя съем!”.А она отвечает: “ Не ешь меня, лучше брось в воду, я твои три желания исполню!»Только скажи: “По щучьему веленью, по моему хотенью”.Желание исполнилось: поутру проснулся Мартын в расписных палатах. До сих пор он со своей матерью в своём дворце живёт, хлеб жуёт. Вот и сказке конец. А кто слушал молодец.

Воспитатель: Понравилась вам сказка? А вы её узнали?

Дети.

-Нет, не узнали.

Воспитатель.

-Ну что же это я все сказки вместе собрала, как салат в тарелке.

- Напомните мне, пожалуйста, каких героев я поместила в новую сказку?

Дети.

-В сказку вы поместили деда и бабку, курочку Рябу, бабу Ягу, щуку, Настеньку, Мартына.

-Давайте немножко поиграем и загадки отгадаем.

Слайд 1

Заревели бабка с дедом:

- Как теперь нам быть с обедом?

Мышка по столу бежала

И яичко вдруг упало.

(Курочка ряба)

(чему учит нас эта сказка?)

Слайд 2

Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (Колобок)

(А чему нас учит сказка «Колобок?)

Слайд 3

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут

Победит упрямицу дружный общий труд. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабой помогла.

("Репка")
    (Чему учит эта сказка?)

Слайд 4

По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат ведра.

Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне

И за что, не знаю, повезло лентяю.

("По щучьему веленью".)
(Чему учит нас сказка?)

Слайд 5

В лесу девица стоит плачет,

От холода всё руки прячет.

И нос замёрз и уши тоже,

Вся на снегурочку похожа.

Мороз с ней начал говорить,

Со всех сторон к ней подходить:

Тепло ли, девица, тебе?

Ты расскажи мне о себе.

Она от холода дрожит,

Но не показывает вид.

Тепло мне, дедушка Мороз,-

Сама стоит, не чуя нос.

Тогда он сжалился над ней,

Призвал лихих своих коней.

Мчится с подарками повозка.

Сказка называется…. («Морозко»).
А чему может научить нас сказка морозко?

Воспитатель: использование ИКТ

Воспитатель.

- А вы любите сказки?

-Как вы думаете, какая бывает сказка?

- Чему учат нас сказки?

Ф/м
ЗАРЯДКА СЕМИ ГНОМОВ

Первый гном присел и встал, (приседания)

А второй вдруг побежал, (бег на месте)

Третий плавно покружился, (кружатся направо)

А четвёртый наклонился. (наклоны)

Пятый вправо повернулся, (поворот направо)

А шестой назад прогнулся, (наклон назад)

Гном седьмой без остановки прыгал высоко и долго, (прыжки)

Белоснежка же сказала: «Повторяем всё сначала»

- Сказка – это волшебный мир.

Сказка – это чудо

Сказка – это занимательный рассказ, приключения

Воспитатель. Верно. Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой над злом.

- Давайте попробуем разгадать секрет придумывания сказки. Вспомните, с каких слов обычно начинаются сказки?

Дети: Жили - были. В некотором царстве в некотором государстве.

- Какими словами сказки заканчиваются?

Дети: Вот и сказки конец, а кто слушал молодец. Жили, они поживали, да добра наживали.

Воспитатель загадывает загадку:

Слайд 8

В шапочке я красной,

Пирожки в корзинке.

Вот шагаю к бабушке

По лесной тропинке.

Если встречу Волка,

Я не зареву,

Я тогда охотников

Громко позову.

(Красная Шапочка.)

слайд    

Воспитатель: - Жила - была Красная Шапочка. (Какая она в сказке)

дети добрая девочка.

Какой волк в сказке (злой, голодный)

какие герои встречаются в сказки.

Воспитатель:. Чем вся история закончилась?

дети: охотники спасли бабушку, красную шапочку.

Воспитатель: Я начну сказку а вы её будете продолжать и заканчивать. Сказка должна быть небольшой, интересной и законченной..

Жила - была Красная Шапочка. Это была добрая девочка. Однажды она понесла бабушке пирожки. Идет по тропинке, а навстречу Волк. Волк говорит: «Красная Шапочка, я тебя съем». Что было дальше. Попробуйте придумать сами.

Дети: придумывают сказку.

- Чему учит нас сказка про «Красную шапочку»?

- Ответы детей

Физминутка

Мы по сказке походили, все в ней круто изменили.

Мы ногами топали, мы в ладоши хлопали.

Будут в сказке помнить нас, наклонялись мы на раз.

На два поднимались, всем по- улыбались.

И опять потопали, и ручками похлопали.

Вот какие молодцы. Вот какие удальцы!

Организация продуктивной деятельности

-   давайте сделаем вместе книжку для малышей по сказке о «Красной шапочке». (дети изготовляю книжку: рисуют иллюстрации).

   Пальчиковая гимнастика- массаж

4.Рефлексия.
- Ребятки, а какой урок из нашей сказки вы для себя взяли?