ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - НАСТАВНИКА
материал

Опубликовано 24.01.2026 - 11:35 - Лялина Ирина Анатольевна

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - НАСТАВНИКА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_nastavnika_lyalinoy_23-24.docx	23.78 КБ

Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - НАСТАВНИКА

Лялиной И.А. с молодыми специалистами

Федоровой Л.А., Казанцевой А.Ю.

на 2023 -2024 уч. год

Цель работы: Создание оптимальных условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих успешному вхождению в педагогическую профессиональную деятельность.

Задачи:

-выявить проблемы начинающих педагогов и пути их решения;

- оказать практическую помощь молодым педагогам в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства:

- помощь в изучении нормативно-правовой документации, ФОП;

- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);

- помощь в организации НОД, в постановке целей и задач;

- в использовании инновационных технологий во время НОД и других режимных моментах;

- механизм использования дидактического и наглядного материала;

- помощь в формировании и использовании развивающей предметно-пространственной среды;

- помощь в организации работы с родителями.

№	Содержание работы	Форма проведения	Сроки
1.	- Выявление профессиональных затруднений в работе молодого специалиста. - Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ. - Оказание помощи в организации работы с документацией воспитателя.	Анкетирование Консультации и ответы на интересующие вопросы. Консультации и практическая помощь.	Сентябрь
2.	Тема самообразования молодого специалиста.	Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.	Октябрь
3.	Использование современных инновационных технологий.	Консультации, ответы на вопросы молодого специалиста.	В течение года
4.	Изучение структуры ФОП, применение в своей профессиональной деятельности.	Консультация, практическая помощь.	Октябрь
5.	Изучение методики проведения НОД по всем образовательным областям, совместная разработка конспектов НОД, эффективное использование дидактического материала в работе.	Посещение молодым специалистом НОД у наставника. Посещение наставником НОД молодого специалиста. Консультация и практическая помощь	В течение года
6.	Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей.	Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями, подбор материала для родителей.	Ноябрь
7.	Виды и организация режимных моментов в детском саду.	Просмотр молодым специалистом режимных моментов, проводимых наставником. Консультации, ответы на вопросы молодого специалиста.	Декабрь
8.	Организация и проведение прогулки (все составляющие части)	Консультация и ответы на интересующие вопросы. Просмотр прогулки педагога-наставника молодыми специалистами.	В течение года
9.	Создание и организация развивающей среды	Анализ развивающей среды с требованием ФГОС. Консультация и ответы на интересующие вопросы.	Январь
10.	Обеспечение совместной деятельности детей и педагога в свободное от НОД время.	Консультации, ответы на вопросы молодого специалиста. Посещение совместной деятельности детей и педагога в свободное от НОД время.	Февраль
11.	Организация воспитателем самостоятельной игровой деятельности детей.	Консультации: «Роль игры в развитии дошкольников», «Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе игровой деятельности»; Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.	Март
12.	Методика проведения детских праздников	Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.	В течение года
13.	Имидж педагога, педагогическая этика, культура в работе с родителями; в работе с детьми; в работе с коллегами.	Практикум по решению педагогических ситуаций	Апрель
14.	Подготовка к летне-оздоровительному периоду. Проведение итогов работы.	Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ молодого специалиста.	Май