Аттестация 2025-2026 год
материал
Достижения воспитанников
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 diagnostika_2024.docx | 30.47 КБ |
| diagnostika_2025.docx | 30.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Мною, воспитателем группы, общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет, Нагаевой З.Ф. в мае 2024 года была проведена педагогическая диагностика оценки индивидуального развития детей в форме наблюдения за детьми (4-5 лет) в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем и фиксировалась в таблицы по образовательным областям.
В обследование принимали участие 30 детей из 41. Одиннадцать детей не принимали участие, по причине длительного не посещения детского сада.
Результаты диагностики следующие:
1.Образовательная область «Речевое развитие»
Сформировано у 19 детей (63%)
Частично сформировано у 11детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2. Образовательная область «Познавательное развитие»
Сформировано у 18детей (60%)
Частично сформировано -12 (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2.1. Образовательная область «ФЭМП»
Сформировано у 18детей (60%)
Частично сформировано -12 (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Сформировано у 16 детей (53%)
Частично сформировано у 14детей (47%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
4.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сформировано у 19 детей (63%)
Частично сформировано у 11 детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
5.Образовательная область «Физическое развитие»
Сформировано у 19детей (63%)
Частично сформировано у 11 детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Итоговый показатель (средний результат):
Сформировано у 18 детей (60%)
Частично сформировано у 12 детей (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Области | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7лет |
«Социально-коммуникативное развитие» | С - 19 (63 %) Ч.С -11 (37%) | ||
«Познавательное развитие» | С - 18 (60%) Ч.С -12 (40%) | ||
«Речевое развитие» | С - 19(63%) Ч.С -11 (37%) | ||
«Физическое развитие» | С -18 (60%) Ч.С -12 (40%) | ||
«Художественно-эстетическое развитие» | С - 16(53%) Ч.С --14 (37%) | ||
Итоги | С - 18( 60%) Ч.С --12 (40%) |
По итогам диагностики были проведены беседы с родителями в индивидуальной форме.
Запланированы рекомендации для родителей:
-Закрепление с детьми умения рассказывать по сюжетным картинкам, рассказывать по ролям, придумывать загадки;
- -Называть Ф.И.О. родителей и достопримечательности города;
-Различать жанры произведений;
-Проявлять творчество и воображение;
-Закрепить умения прыгать в длину и высоту;
-Употреблять в речи слова, обозначающие эмоциональное состояние и откликаться, правильно оценивать состояние других.
В форме наблюдения за детьми в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем фиксировалась знания детей по формирование «В мире природы Оренбургской области»через знакомство с родным краем, а также через поставленные цели и задачи по программе «Оренбургская земля – Родина моя».
4-5 лет | 5- 6 лет | 6-7лет | |||||
Богатство оренбургского края | С - 18 (60%) Ч С- 12(40%) Не С -0(0%) | ||||||
Бузулукский бор | С - 11детей (37%) Ч С 19 детей (63%) Не С 0 детей (0%) | ||||||
«Таловская» «Айтуарская» | С - 10детей (33%) Ч С 20 детей (67%) Не С 0 детей (0%) С - 14детей (47%) Ч С 16 детей (53%) Не С 0 детей (0%) | ||||||
«Шайтан-Тау «Предураьская» | С - 10детей (33%) Ч С 20 детей (67%) Не С 0 детей (0%) С - 16детей (53%) Ч С 14 детей (47%) Не С 0 детей (0%) | ||||||
Итоги | С - 15 детей (50%) Ч С -15 (50%) Не С -0 (0%) | ||||||
Запланированы рекомендации для родителей:
Продолжать знакомить с природой родного края, Бузулукским бором, Красной книгой Оренбуржья; Заповедниками оренбургской области, флорой и фауной, патриотов своей Родины.
Сравнительный анализ результатов по педагогической диагностики оценки индивидуального развития детей 4-5 лет
Программы | 4-5 | 5-6 | 6-7 | |||||
С | Ч. С | Не С | С | Ч. С | Не С | С Ч.С Н.С. | ||
1 | Программа «Тропинка в природу» | 18 (60%) | 12 (40%) | 0 | ||||
2 | Программа Воспитания | 19 (63%) | 11 (37%) | - | ||||
3 | «Маленькие патриоты большой страны» | 19 (63%) | 11 (37%) | |||||
Предварительный просмотр:
Мною, воспитателем группы, общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет, Нагаевой З.Ф. в мае 2025 года была проведена педагогическая диагностика оценки индивидуального развития детей в форме наблюдения за детьми (4-5 лет) в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем и фиксировалась в таблицы по образовательным областям.
В обследование принимали участие 28 детей из 32. Четыре ребенка не принимали участие, по причине длительного не посещения детского сада.
Результаты диагностики следующие:
1.Образовательная область «Речевое развитие»
Сформировано у 23 детей (82%)
Частично сформировано у 5 детей (19%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2. Образовательная область «Познавательное развитие»
Сформировано у 24 детей (86%)
Частично сформировано -4 (14%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2.1. Образовательная область «ФЭМП»
Сформировано у 24детей (86%)
Частично сформировано -4 (14%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Сформировано у 21 детей (75%)
Частично сформировано у 8 детей (25%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
4.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сформировано у 24 детей (86%)
Частично сформировано у 4 детей (14%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
5.Образовательная область «Физическое развитие»
Сформировано у 24 детей (86%)
Частично сформировано у 4 детей (14%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Итоговый показатель (средний результат):
Сформировано у 24 детей (86%)
Частично сформировано у 4 детей (14%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Области | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7лет |
«Социально-коммуникативное развитие» | С - 19 (63 %) Ч.С -11 (37%) | С - 24 (86 %) Ч.С -4 (14%) | |
«Познавательное развитие» | С - 18 (60%) Ч.С -12 (40%) | С - 24 (86 %) Ч.С -4 (14% | |
«Речевое развитие» | С - 19(63%) Ч.С -11 (37%) | С - 23 (82 %) Ч.С -5 (18% | |
«Физическое развитие» | С -18 (60%) Ч.С -12 (40%) | С - 24 (86 %) Ч.С -4 (14% | |
«Художественно-эстетическое развитие» | С - 16(53%) Ч.С --14 (37%) | С - 21 (75 %) Ч.С -7 (25%) | |
Итоги | С - 18( 60%) Ч.С --12 (40%) | С - 24 (86 %) Ч.С -4 (14% |
По итогам диагностики были проведены беседы с родителями в индивидуальной форме.
Запланированы рекомендации для родителей:
-Закрепление с детьми умения рассказывать по сюжетным картинкам, рассказывать по ролям, придумывать загадки;
- -Называть Ф.И.О. родителей и достопримечательности города;
-Различать жанры произведений;
-Проявлять творчество и воображение;
-Закрепить умения прыгать в длину и высоту;
-Употреблять в речи слова, обозначающие эмоциональное состояние и откликаться, правильно оценивать состояние других.
В форме наблюдения за детьми в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем фиксировалась знания детей по формирование «В мире природы Оренбургской области»через знакомство с родным краем, а также через поставленные цели и задачи по программе «Оренбургская земля – Родина моя».
4-5 лет | 5- 6 лет | 6-7лет | ||||
Богатство оренбургского края | С - 18 (60%) Ч С- 12(40%) Не С -0(0%) | С - 21(75%) Ч С- 7(25%) Не С -0(0%) | ||||
Бузулукский бор | С - 11детей (37%) Ч С 19 детей (63%) Не С 0 детей (0%) | С - 20 детей (71%) Ч С-8детей (29%) Не С 0 детей (0%) | ||||
«Таловская» «Айтуарская» | С - 10детей (33%) Ч С 20 детей (67%) Не С 0 детей (0%) С - 14детей (47%) Ч С 16 детей (53%) Не С 0 детей (0%) | С - 20детей (71%) Ч С -8детей (29%) Не С 0 детей (0%) С - 15детей (55%) Ч С 13детей (45%) Не С 0 детей (0%) | ||||
«Шайтан-Тау «Предураьская» | С - 10детей (33%) Ч С 20 детей (67%) Не С 0 детей (0%) С - 16детей (53%) Ч С 14 детей (47%) Не С 0 детей (0%) | С - 20детей (71%) Ч С 8 детей (29%) Не С 0 детей (0%) С - 17детей (61%) Ч С 11детей (39%) Не С 0 детей (0%) | ||||
Итоги | С - 15 детей (50%) Ч С -15 (50%) Не С -0 (0%) | С - 18 детей (64%) Ч С -10(36%) Не С -0 (0%) | ||||
Запланированы рекомендации для родителей:
Продолжать:
∙ Продолжить знакомить с природой родного края, Бузулукским бором, Красной книгой Оренбуржья; Заповедниками оренбургской области, флорой и фауной
Сравнительный анализ результатов по педагогической диагностики оценки индивидуального развития детей 4-5 лет
Программы | 4-5 | 5-6 | 6-7 | |||||
С | Ч. С | Не С | С | Ч. С | Не С | С Ч.С Н.С. | ||
1 | Программа «Тропинка в природу» | 18 (60%) | 12 (40%) | 0 | 19 68% | 9 32% | ||
2 | Программа Воспитания | 19 (63%) | 11 (37%) | - | 22 (78%) | 6 (22%) | ||
3 | «Маленькие патриоты большой страны» | 19 (63%) | 11 (37%) | 23 (82%) | 5 (18%) | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Годовой план ДОУ на 2025-2026 уч. год
Годовой план работы дошкольного учреждения – это целеустремленная программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнител...
План работы педагога-психолога на 2025-2026 учебный год
Перспективное планирование деятельности педагога-психолога в ДОУ...
2025-2026 г. О создании состава творческой группы в образовательной организации на 2025-2026 год
2025-2026 г. О создании состава творческой группы .Приказ...
Приказ №75-од от 01.09.2025 Об организации деятельности по исполнению Международного иследовательского проекта по теме Развитие современных механизмов и технологий Л.Г.Петерсон Учусь учится 2025-2026
Приказ об организации деятельности по исполнению Международного иследовательского проекта по теме Развитие современных механизмов и технологий Л.Г.Петерсон Учусь учится 2025-2026...
Приказ от 25.08.2025.№ 177. Об организованном начале 2025-2026 учебного года. Провести праздник, посвящённый Дню знаний.
1). Приказ от 25.08.2025.№ 177. Об организованном начале 2025-2026 учебного года. Провести праздник, посвящённый Дню знаний.2). Статья по итогам праздника.3).ФОТООТЧЁТ о проведённом празднике Дня знан...