Игротека
картотека (старшая группа)

Картотека игр для старших дошкольников (5-7 лет)

Игротека включает разные типы игр: подвижные, настольные, дидактические, творческие, ролевые и игры на развитие речи/логики. Все игры можно проводить как в группе (4–10 детей), так и индивидуально.

Общие принципы:
- Продолжительность игры — от 5 до 20 минут (в зависимости от типа).
- Используются доступные материалы: карточки, кубики, фишки, бумага, карандаши, мягкие мячи, ленты, обручи.
- Важно: поощрение, доброжелательная атмосфера, возможность ошибаться.
- Каждая игра имеет цель и развивающий эффект.

1. Подвижные игры (физическая активность + координация)

Игра «Лови – не лови»

Развивает реакцию, слуховое внимание, умение взаимодействовать друг с другом.

Правила игры: 6-10 игроков.

Дети бегают по залу. Ведущий кричит «Лови!» — дети должны быстро встать в пару (или тройку). При «Не лови!» — продолжают бегать.

Игра «Переправа через болото»

Развивает баланс, координацию, пространственное ориентирование.

Правила игры: На полу — «камни» (обручи, коврики). Дети перепрыгивают с камня на камень, не касаясь «болота». Можно усложнить: прыжки на одной ноге, задом наперёд.

Игра «Тени»

Развивает мимику, моторную память, умение имитировать те или иные действия.

Правила игра: Один ребёнок — «солнце», остальные — «тени». «Солнце» двигается, «тени» повторяют его движения (повороты, приседания, прыжки).

2. Логические и дидактические игры

Игра «Что изменилось?»|

Развивает внимание, память, наблюдательность.

Правила игры: На столе 5–7 предметов. Дети закрывают глаза, один предмет убирают или меняют местами. Открывают — находят изменения.

Игра «Цветные дорожки»

Развивает логическое мышление, классификацию.

Правила игры: Карточки с цветными геометрическими фигурами. Дети выкладывают цепочку по правилу: цвет → форма → цвет и т.д. |

Игра «Загадочные картинки»

Развивает ассоциативное мышление, воображение.

Правила игры: Карточки с частично скрытыми объектами (например, только лапы животного). Дети угадывают, что это.

3. Игры на развитие речи и коммуникации

Игра «Расскажи про свой день»

Правила игры: Каждый ребёнок получает карточку с символом (утро, обед, вечер) и рассказывает коротко, что делал в это время (можно с опорой на картинку).

Развивает связную речь, повествование, лексику.

Игра «Слово-перевёртыш»

Правила игры: Ведущий называет слово (например, «лес»), дети придумывают слово, начинающееся на последнюю букву предыдущего («сок», «кот» и т.д.).

Развивает словарный запас, быстроту мышления.

Игра «Да — нет»

Правила игры: Один ребёнок загадывает предмет/животное, остальные задают вопросы с ответом «да» или «нет» («Оно живое?», «Оно летает?»).

Развивает умение формулировать вопросы, логика.

4. Творческие и художественные игры

Игра «Магический мешочек»

Правила игры: В мешке — разные текстуры (шерсть, шуршащая бумага, гладкий камень и др.). Дети на ощупь угадывают, что внутри, затем рисуют или описывают.

Развивает тактильное восприятие, воображение, речь.

Игра «Создай сказку за 3 слова»

Правила игры: Даются 3 случайных слова (например: «медведь, зонт, лестница»). Дети придумывают короткую сказку с этими героями.

Развивает творческое мышление, связную речь.

Игра «Пальчиковый театр»

Правила игры: Из бумажных колец и фигурок — создают персонажей. Разыгрывают мини-сценки (по сказке или своей истории).

Развивает фантазию, мелкую моторику, эмоциональную выразительность.

5. Ролевые и социальные игры

Игра «Магазин»

Правила игры: Дети распределяют роли: продавец, покупатель, кассир. Используют игрушечные продукты, деньги (карточки), чеки. Можно добавить «акцию» или «сюрприз».

Развивает социальные навыки, ролевое поведение, математика (счёт).

Игра «Семья на каникулах»

Правила игры:  Ролевая игра: кто готовит, кто убирает, кто играет с младшим братом. Обсуждают, как помогать друг другу.

Развивает эмпатию, ответственность, семейные ценности.

Игра «Добрый советчик»

Правила игры: Один ребёнок «жалуется» на проблему («меня не позвали в игру»), другие дают добрые советы.

Развивает эмоциональный интеллект, умение слушать и поддерживать.