Конспект по теме 23 февраля – День защитника Отечества»
материал (средняя группа)

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

1. Организационный момент (Введение в тему)

Воспитатель собирает детей в круг. Звучит бодрый, но негромкий марш.

В: «Ребята, подойдите ко мне. Послушайте музыку. Как она звучит? (Бодро, чётко). Так маршируют солдаты. Скоро наша страна будет отмечать праздник – День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем всех мужчин: пап, дедушек, братьев. Потому что они – наши защитники!»

Дети слушают музыку, подходят к воспитателю. Отвечают на вопросы.

2 мин

2. Основная часть (Беседа-диалог)

В: «А кто такие защитники? (Те, кто защищает). Правильно! У нашей страны есть большая сильная Армия. В ней служат смелые и сильные люди. Давайте с ними познакомимся».

Воспитатель показывает картинки (солдат, моряк, лётчик) и задаёт наводящие вопросы:

1. Солдат: «Кто это? (Солдат). Во что он одет? (Форма, каска). Где он служит? (На земле). Он пехотинец – ходит пешком и охраняет нашу землю».

2. Моряк: «А это кто? (Моряк). Во что он одет? (Бескозырка, тельняшка). Где он служит? (На море, на корабле)».

3. Лётчик: «Кто это? (Лётчик). Во что он одет? (Шлем, комбинезон). Где он служит? (В небе, на самолёте)».

В: «У каждого защитника есть помощник – военная техника». Показывает картинки техники и соотносит: солдату – танк, моряку – корабль, лётчику – самолёт.

Дети внимательно рассматривают картинки, отвечают на вопросы, пытаются соотнести профессию и технику.

5-6 мин

3. Динамическая пауза (Подвижная игра)

В: «А теперь давайте и мы ненадолго станем солдатами! Проведём «Солдатскую разминку».

Проводится игра «Самолёты»:

«Загудели моторы – р-р-р (вращение руками перед грудью),

Расправили крылья – ж-ж-ж (руки в стороны),

Полетели самолёты в небо (бег на носочках),

И на землю сели дружно (присели)».

Повторяют 2-3 раза.

Дети с удовольствием выполняют движения, имитируя полёт самолёта.

3 мин

4. Продуктивная деятельность (Изготовление подарка)

В: «Наши защитники достойны подарков. Давайте сделаем для наших пап и дедушек открытку «Кораблик». Вы будете мастерами, а я – вашим помощником».

Воспитатель показывает образец и последовательно, с показом на своём листе, объясняет этапы выполнения аппликации:

1. Приклеиваем волны внизу листа.

2. Приклеиваем кораблик на волны.

3. Приклеиваем якорь.

4. При желании можно дорисовать флажок или солнышко.

Во время работы оказывает индивидуальную помощь, напоминает об аккуратности. Звучит спокойная фоновая музыка.

Дети садятся за столы. Слушают инструкцию. Самостоятельно выполняют аппликацию, при необходимости обращаются за помощью.

8-10 мин

5. Рефлексия. Итог занятия

Воспитатель собирает готовые работы и выставляет их на видное место (мольберт, доску).

В: «Посмотрите, какие замечательные кораблики у вас получились! Какие вы молодцы! Каждый из вас сделал подарок своими руками. Вашим папам и дедушкам будет очень приятно.

Скажите, о каком празднике мы сегодня говорили? (23 февраля). Кого мы поздравляем в этот день? (Пап, дедушек, всех защитников). Какие военные профессии вы узнали? (Солдат, моряк, лётчик)».

В: «Все вы сегодня хорошо потрудились. Вы – будущие защитники, растёте сильными и смелыми! Наше занятие окончено».

Дети рассматривают общую выставку, делятся впечатлениями. Отвечают на итоговые вопросы, закрепляя материал. Чувствуют удовлетворение от результата.

2-3 мин