"Миссия педагога дошкольной образовательной организации"
материал

4.2.3.    Сочинение на тему «Миссия педагога дошкольной  образовательной организации»

Карпова Евгения Александровна

воспитатель МБДОУ детского сада №14

(педагогический стаж 6 лет,  I  квал.категория)

Для воспитания ребенка требуется

 более  проникновенное мышление,

более глубокая мудрость,

чем управление государством.

У. Ченнинг.

Мысль о работе в детском саду пришла ко мне не сразу. Это случилось волею судьбы, когда я решила поменять сферу профессиональной деятельности. Начав работать с детьми, моя жизнь изменилась полностью. Каждый день не бывает обыденным и скучным; каждый день несет переживания, чувство заботы, море улыбок от  детей.

Я училась осознавать свою причастность к маленькому человеку, как к  формирующейся личности. Когда ты первый раз набираешь малышей в ясельках, когда тяжело и со слезами дается адаптация, когда ты еще чужой человек для них…  и вдруг,  через время все меняется….  Они растут на твоих глазах:  первое слово от малышей;    теплота  и любовь  от  сделанной своими руками открытки;  шёпот на ушко своего секрета и просто, невзначай,   подаренная  улыбка.  От этих приятных моментов  радуешься сама, как ребенок.  Осознание  себя,  как воспитателя,  понимаешь и  провожая уже повзрослевших  дошколят в школу. При этом, спустя годы,  при встречи, они  делятся  своими достижениями, успехами, победами и вспоминают приятные совместные моменты.  Поэтому, я считаю, что не правильно называть профессию воспитатель – работой. В первую очередь –  это целая жизнь в мире детей.

        Для меня понимание «миссия педагога»- это огромный вклад в жизнь маленького человека. И такое звание, как воспитатель нужно заслужить.

Эта профессия заставляет меня забыть все проблемы, ощущать себя всегда здоровой, энергичной и всегда находиться в мире сказочного детства.

        Ведь не только ты даешь детям частичку себя, но и они вдохновляют тебя и дают силы. Мы взрослые тоже учимся у детей, насколько они могут искренне дружить, любить. Если им что-то не нравится, то они говорят об это сразу, не скрывая своих слез и переживаний. А как они прощают друг друга…

        Особо осознаёшь свою значимость, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей, ловящие каждое  слово,  каждый  взгляд  и готовые вместить в себя весь мир.  Глядя в эти детские глаза понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Я работаю с одним огромным правилом –  это уважение к детям. Отношусь к ним так, чтобы люди относились к моему сыну.  Стараюсь быть для детей не просто воспитателем, а старшим другом, делю с ребятами их переживания и заботы.

        Современный мир меняется каждый день. И мне как воспитателю важно успевать за этими изменениями. И тут я опять ловлю себя на том что, обучая – учусь сама.

Одна из главных задач воспитателя помочь детям вырасти физически развитыми и психически здоровыми личностями.

Каждый день в своей работе с ребятами я стараюсь раскрасить окружающий мир яркими красками, работа с детьми- это творчество. Поэтому в своей миссии использовать креативный подход в воспитании личности ребенка, внедрять инновационные способы работы.

Я – пример для детей в речи, в поведении. Я первый учитель и первый взрослый человек, с которым дети проводят очень много времени. Значит, я должна быть еще и второй мамой. Я как будто на сцене, играю много ролей, но все роли только положительные и добрые. Как же хорошо, что я воспитатель.

Смотря на своих детей, когда они сопят в тихий час, я понимаю, что не они без меня, а я без них не могу!