Перспективный план работы наставника
методическая разработка
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад № 81»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА –
воспитателя Ворожцовой Натальи Ивановны
с наставляемым педагогом Меджитовой Людмилой Георгиевной
на 2024 - 2025 учебный год
Подготовила: воспитатель Ворожцова Н.И.
г. Севастополь, 2024
Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков наставляемогопедагога.
Задачи:
- оказание методической помощи наставляемомупедагогу в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;
- изучение нормативно-правовой документации;
- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
- применение форм и методов в работе с детьми подготовительной к школе группы;
- организация ООД, помощь в постановке целей и задач;
- использование здоровьесберегающих технологий во время занятий и других режимных моментах;
- механизм использования дидактического и наглядного материала;
- углубленное изучение инновационных технологий;
- общие вопросы организации работы с родителями.
Ожидаемый результат:
По итогам данной работы воспитатель приобретет ряд профессиональных умений:
- аналитические умения, позволяющие проводить анализ выполняемых в педагогическом взаимодействии с ребенком требований, оценивать данные требования;
- умения применять психолого-педагогические знания в воспитательно-образовательной работе с ребенком;
- умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательно-образовательной работы с ребенком;
- умение анализировать индивидуальные качества ребенка, под руководством специалиста осуществлять педагогическую диагностику, психологический анализ индивидуальных особенностей ребенка и организовывать психолого-педагогическую поддержку развития ребенка;
- прогностические умения, позволяющие учитывать специфику индивидуальности ребенка в воспитательно-образовательном процессе;
- умение анализировать развивающую среду в дошкольном образовательном учреждении и создавать эстетически грамотно организованную и психологически комфортную развивающуюся среду в нем;
- умение использовать современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном взаимодействии с ребенком и др.
Перспективное планирование работы по повышению профессиональных умений и навыков наставляемого педагога на 2024-2025 учебный год
№
| Содержание работы | Форма проведения | Сроки |
1 | Анкетирование «Выявление знаний и затруднений у наставляемого педагога в процессе воспитательно-образовательной деятельности в начале года».
Помощь в изучении правовых документов: федерального закона «Об образовании», ФГОС, ФОП ДО, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для ДОУ. Изучение ООП учреждения.
Мониторинг детского развития.
| Анкетирование
Консультации и ответы на интересующие вопросы.
Подбор диагностического материала. Помощь наставляемому педагогу в проведении диагностического обследования детей на начало учебного года.
| Сентябрь |
2 | Изучение всех видов планирования (перспективного плана, календарного плана, календарно-тематического плана, плана по самообразованию, подбор педагогической литературы).
Участие наставляемого педагога в составлении перспективного и календарного планов, плана по самообразованию. |
Консультации и ответы на интересующие вопросы.
Помощь в планировании воспитательно – образовательного процесса в детском саду Консультация, оказание помощи.
| Октябрь |
3 | Изучение методики проведения занятий по всем образовательным областям, совместная разработка конспектов занятий, эффективное использование дидактического материала в работе.
Беседа «Как провести эффективное занятие».
Оформление и ведение документации в группе.
| Посещение наставляемым педагогом занятий у наставника (1 раз в неделю). Посещение наставником занятий наставляемого педагога (1раз в неделю). Секреты мастерства.
Проверить ведение документации, обсудить, дать рекомендации по ведению документации. | Ноябрь |
4 | Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности наставляемым педагогом.
Организация индивидуальной работы с детьми. Подготовка к новогодним мероприятиям. | Посещения занятий наставляемого. Обсуждение. Помощь. Составление плана предварительной работы с детьми.Составление конспекта и проведение организованной образовательной деятельности наставляемым педагогом. Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми.
Помощь в подготовке и организации праздников.
| Декабрь
ь |
5 | Виды и организация режимных моментов в детском саду. Изучение методики проведения утреней гимнастики, гимнастики пробуждения, пальчиковой гимнастики, артикуляционной гимнастики и др. Анализ педагогических ситуаций, стилей педагогического общения с детьми.
| Просмотр наставляемым педагогом режимных моментов, проводимых наставником. Консультации, ответы на вопросы наставляемого.
Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее». | Январь |
6 | Использование современных здоровье-сберегающих технологий
Планирование работы с родителями. Оформление наглядной информации для родителей. Родительское собрание.
| Консультации и ответы на интересующие вопросы.
Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями, подбор материала для родителей. Помощь в организации и проведении собрания. | Февраль |
7 | Использование в работе проектов.
Использование в работе ИКТ. | Консультация и ответы на интересующие вопросы. Анализ перспективного плана проектной деятельности.
Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.
| Март |
8 | Роль игры в развитии дошкольников.Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей.
Основные проблемы в педагогической деятельности наставляемого. Использование современных технологий в воспитательном процессе. |
Консультация наставника, наблюдение за работой наставляемого педагога(совместной игровой деятельностью)
Консультация и решения выхода из этих проблем. Консультации, советы по целесообразности их использования.
| Апрель |
9 | Знакомство с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду. Подведение итогов работы.
| Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ наставляемого педагога. | Май |
10 | Создание развивающей среды. Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала). Организация самостоятельной деятельности детей. | Анализ развивающей среды с требованием ФГОС. Консультация и ответы на интересующие вопросы.
| В течение года |
11 | Методика проведения детских праздников. | Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.
| В течение года |
12 | Имидж педагога, педагогическая этика, культура поведения: - в работе с родителями; - в работе с детьми; - в работе с коллегами.
| Консультации, беседы, ответы на вопросы. | В течение года |
13 | Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности. | Обсуждение и консультирование наставляемого педагога по этой теме. | По мере необходимости
|
14 | Интернет-общение наставляемого педагога и наставника.
| Консультации, беседы, ответы на вопросы. | По мере необходимости
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_raboty_nastavnichestvo.docx | 50.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад № 81»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА –
воспитателя Ворожцовой Натальи Ивановны
с наставляемымпедагогомМеджитовой Людмилой Георгиевной
на 2024 - 2025 учебный год
Подготовила: воспитательВорожцова Н.И.
г. Севастополь, 2024
Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков наставляемогопедагога.
Задачи:
- оказание методической помощи наставляемомупедагогу в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;
- изучение нормативно-правовой документации;
- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
- применение форм и методов в работе с детьми подготовительной к школе группы;
- организация ООД, помощь в постановке целей и задач;
- использование здоровьесберегающих технологий во время занятий и других режимных моментах;
- механизм использования дидактического и наглядного материала;
- углубленное изучение инновационных технологий;
- общие вопросы организации работы с родителями.
Формы и методы работы с наставляемым педагогом
Взаимодействие наставника и наставляемого педагога
Ожидаемый результат:
По итогам данной работы воспитатель приобретет ряд профессиональных умений:
- аналитические умения, позволяющие проводить анализ выполняемых в педагогическом взаимодействии с ребенком требований, оценивать данные требования;
- умения применять психолого-педагогические знания в воспитательно-образовательной работе с ребенком;
- умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательно-образовательной работы с ребенком;
- умение анализировать индивидуальные качества ребенка, под руководством специалиста осуществлять педагогическую диагностику, психологический анализ индивидуальных особенностей ребенка и организовывать психолого-педагогическую поддержку развития ребенка;
- прогностические умения, позволяющие учитывать специфику индивидуальности ребенка в воспитательно-образовательном процессе;
- умение анализировать развивающую среду в дошкольном образовательном учреждении и создавать эстетически грамотно организованную и психологически комфортную развивающуюся среду в нем;
- умение использовать современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном взаимодействии с ребенком и др.
Перспективное планирование работы по повышению профессиональных умений и навыков наставляемого педагога на 2024-2025 учебный год
№ | Содержание работы | Форма проведения | Сроки |
1 | Анкетирование «Выявление знаний и затруднений у наставляемого педагога в процессе воспитательно-образовательной деятельности в начале года». Помощь в изучении правовых документов: федерального закона «Об образовании», ФГОС, ФОП ДО, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для ДОУ. Изучение ООП учреждения. Мониторинг детского развития. | Анкетирование Консультации и ответы на интересующие вопросы. Подбор диагностического материала. Помощь наставляемому педагогу в проведении диагностического обследования детей на начало учебного года. | Сентябрь |
2 | Изучение всех видов планирования (перспективного плана, календарного плана, календарно-тематического плана, плана по самообразованию, подбор педагогической литературы). Участие наставляемого педагога в составлении перспективного и календарного планов, плана по самообразованию. | Консультации и ответы на интересующие вопросы. Помощь в планировании воспитательно – образовательного процесса в детском саду Консультация, оказание помощи. | Октябрь |
3 | Изучение методики проведения занятий по всем образовательным областям, совместная разработка конспектов занятий, эффективное использование дидактического материала в работе. Беседа «Как провести эффективное занятие». Оформление и ведение документации в группе. | Посещение наставляемым педагогом занятий у наставника (1 раз в неделю). Посещение наставником занятий наставляемого педагога (1раз в неделю). Секреты мастерства. Проверить ведение документации, обсудить, дать рекомендации по ведению документации. | Ноябрь |
4 | Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности наставляемым педагогом. Организация индивидуальной работы с детьми. Подготовка к новогодним мероприятиям. | Посещения занятий наставляемого. Обсуждение. Помощь. Составление плана предварительной работы с детьми.Составление конспекта и проведение организованной образовательной деятельности наставляемым педагогом. Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми. Помощь в подготовке и организации праздников. | Декабрь ь |
5 | Виды и организация режимных моментов в детском саду. Изучение методики проведения утреней гимнастики, гимнастики пробуждения, пальчиковой гимнастики, артикуляционной гимнастики и др. Анализ педагогических ситуаций, стилей педагогического общения с детьми. | Просмотр наставляемым педагогом режимных моментов, проводимых наставником. Консультации, ответы на вопросы наставляемого. Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее». | Январь |
6 | Использование современных здоровье-сберегающих технологий Планирование работы с родителями. Оформление наглядной информации для родителей. Родительское собрание. | Консультации и ответы на интересующие вопросы. Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями, подбор материала для родителей. Помощь в организации и проведении собрания. | Февраль |
7 | Использование в работе проектов. Использование в работе ИКТ. | Консультация и ответы на интересующие вопросы. Анализ перспективного плана проектной деятельности. Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями. | Март |
8 | Роль игры в развитии дошкольников. Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей. Основные проблемы в педагогической деятельности наставляемого. Использование современных технологий в воспитательном процессе. | Консультация наставника, наблюдение за работой наставляемого педагога(совместной игровой деятельностью) Консультация и решения выхода из этих проблем. Консультации, советы по целесообразности их использования. | Апрель |
9 | Знакомство с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду. Подведение итогов работы. | Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ наставляемого педагога. | Май |
10 | Создание развивающей среды.Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала). Организация самостоятельной деятельности детей. | Анализ развивающей среды с требованием ФГОС. Консультация и ответы на интересующие вопросы. | В течение года |
11 | Методика проведения детских праздников. | Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа. | В течение года |
12 | Имидж педагога, педагогическая этика, культура поведения: - в работе с родителями; - в работе с детьми; - в работе с коллегами. | Консультации, беседы, ответы на вопросы. | В течение года |
13 | Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности. | Обсуждение и консультирование наставляемого педагога по этой теме. | По мере необходимости |
14 | Интернет-общение наставляемого педагога и наставника. | Консультации, беседы, ответы на вопросы. | По мере необходимости |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план работы наставника с молодым специалистом на 2014- 2015 учебный год.
Материал для наставников в ДОУ...
Перспективный план работы наставника с молодым педагогом
Развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога....
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА - воспитателя с молодым специалистом
Цель работы: развитие профессиональных навыков и умений молодого специалиста...
Перспективный план работы наставника с молодыми педагогами
Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога Задачи: оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации учебно – воспитательной деятельност...
Перспективный план работы наставника
У – ум,Ч – честь,И – истина,Т – терпение –Ежедневно.Л – любовь иЬ – мягкость – ежечасно.Не применитьКакой-то компонентДля общества –Опасно!Работат...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА – воспитателя с молодым специалистом на 2016 -2017 уч. год
Цель работы : оказание методической помощи молодому специалисту в повышениии уровня организации воспитательно - образовательной деятельности...