Деятельность по обобщению и распространению собственного педагогического опыта и мастерства
материал

Наименование авторского научно-методического продукта. Тема, направление

Год разработки

Общая характеристика авторского научно-методического продукта

Сведения об официальном признании (кем, кол-во участников, %)

Сведения о внедрении, распространении, эффективности методического продукта

Обобщение передового педагогического опыта

«ТРИЗ технология «Круги Луллия»

2024г.

Обобщение передового педагогического опыта

ГМО дошкольных работников.

Педагогами и старшими воспитателями городских ДОУ – 34 педагога, 47%.

Представление опыта работы

Методическая

разработка на тему: «ТРИЗ технология «Круги Луллия» как средство для освоения способа познания мира, формирование навыков, позволяющих самостоятельно решать возникающие задачи у детей дошкольного возраста»

2024г.

Обобщение передового педагогического опыта

Семинар ДОУ

Педагогами и старшими воспитателями городских ДОУ – 34 педагога, 51%.

Представление опыта работы

Представление опыта работы на федеральной площадке ФИП «ТехноМир: развитие без границ»: «Проект по техническому творчеству ООО «ИСКРА»

2024г.

Данный продукт представляет собой успешный практический опыт реализации партнерского проекта между образовательной организацией и коммерческим предприятием ООО «ИСКРА» в сфере развития технического творчества детей и молодежи. Опыт получил признание на федеральном уровне как часть программы ФИП (Федеральная инновационная площадка).

Онлайн-трансляция. Педагогами России – 274 участника.

Представление опыта работы, видеозапись:

https://vkvideo.ru/video-198960300_456239177 

Методическая разработка: «Технология «Говорящая стена» как средство развития познавательной активности и самостоятельности у детей дошкольного возраста»

2025г.

Обобщение передового педагогического опыта

ГМО дошкольных работников.

Педагогами городских ДОУ – 44 педагога, 58%.

Семинар ДОУ

Педагогами и старшими воспитателями городских ДОУ – 17 педагогов, 94%.

Представление опыта работы