Квест- игра «Путешествие в мир сказок».
методическая разработка (средняя группа)

Квест- игра «Путешествие в мир сказок».

Цель: Всестороннее развитие детей по различным направлениям (физическому, познавательному и социально-коммуникативному);

Задачи:

Образовательные:

Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам

Создавать условия для активной познавательной деятельности детей;

прививать интерес к народному творчеству, к сказкам;

Развивающие:

Создавать условия для развития речевой и познавательной активности детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения

Создавать условия для развития мышления, воображения, зрительной памяти, наблюдательности.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к русским народным сказкам

Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.

Развивать мелкую моторику пальцев, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений

Воспитывать культуру поведения, умение слышать другого

способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок.

Рассматривание иллюстрации.

Игра – инсценировка по русской народной сказке «Теремок».

Ход квест-игры:

Звучит музыка песни “В гостях у сказки”. Дети заходят в группу, встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости. Давайте все дружно поздороваемся и скажем: «Здравствуйте!» А теперь возьмёмся за руки и сделаем большой круг.

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! Мы подарили друг другу улыбку, от которой стало светлее, теплее и уютнее. Ребята, вы любите сказки?

-Да!

Любят сказки все на свете

Любят взрослые и дети,

Любят слушать и смотреть,

Сказки могут душу греть.

Воспитатель: Ребятки, давайте я вам сейчас почитаю ваши любимые сказки? У меня на столе лежит наша волшебная книга со сказками. Ой, ребята она у меня куда-то пропала. (нахожу письмо) Но у нас откуда-то взялось вот это письмо. На нём написано: детям дошкольной группы «Пчёлка» Ребята, а как вы думаете от кого оно? (ответы детей) Ну, что давайте откроем конверт и прочтём письмо?

Давайте отгадаем от кого письмо.

Кто на ступе в лесу летает?

И в избушке там живёт?

Кто детей всегда ругает

Сказки слушать не даёт?

- Кто это? Догадались?

(Ответы детей)(читаю письмо)

Да, это я Баба Яга. Это я украла у вас книгу, где все сказки хранятся, и спрятала под пятью замками в волшебном сундуке, в сказочной стране книг. А открыть эти замки можно только при помощи волшебных ключей. И если вы хотите вернуть свою книгу, то вам необходимо выполнить задания и получить эти ключи. Я оставила вам карту, по которой вы сможете найти ключи и сундук с книгой. А если вы её не найдёте, то ваша книга превратится в осенние листочки и разлетится по всему заколдованному лесу. Ваша очень вредная старушка.

Воспитатель: ох, уж эта Баба Яга. Ну, что, ребятки, найдём и спасём нашу книгу? Ответы детей. Ребята, у нас с вами есть карта (рассматриваем карту)

Воспитатель: Ребята, Баба Яга спрятала нашу книгу в сказочной стране. На чем же нам отправится в наше путешествие? Ковра-самолета у нас нет, машины-времени тоже… может быть нам поможет волшебная палочка?

Давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова:

«Если палочкой волшебной я взмахну четыре раза,

В мире сказок непременно мы окажемся все сразу.

2 раза хлопни, 3 раза топни,

Вокруг себя обернись

И в сказочной стране очутись»

Воспитатель: Вот мы и в сказочной стране. Готовы пройти испытания Бабы Яги?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте рассмотрим карту. Вот здесь у нас с вами начало нашего путешествия. По этой дорожке нам нужно найти волшебный клубочек, и там мы должны с вами получить первый ключ. Вот он нарисован на карте. Ну, что пошли (идём по дорожке, доходим до клубочка)

Воспитатель: вот и дошли мы до волшебного клубочка. Я буду бросать его по очереди каждому из вас, а вы отвечайте на хитрые вопросы Бабы Яги и возвращайте клубок мне. Готовы?

Загадки.

1.Любимый летательный аппарат Бабы-Яги? (метла и ступа);

2.Какую песенку пел Колобок?

3.В какой сказке один маленький домик приютил много зверей? (Теремок)

4.Какая у зайца была избушка в сказке «Заюшкина избушка», а у лисы? (лубяная, ледяная)

5.Что пела коза своим семерым козлятам, когда возвращалась домой?

6.Что спрашивали звери в сказке «Теремок», прежде чем войти туда?

Воспитатель: Ну, что с первым заданием, я думаю, мы справились. А вот и первый ключик!

Воспитатель: а теперь пора отправляться в путь-дороженьку: белый свет повидать да людей посмотреть, себя показать, сказки вспомнить и книгу волшебную найти.

Воспитатель: давайте, посмотрим на карту, куда нам дальше идти? (высказывания детей) Правильно, по дорожке до второго ключика, где вот такие картинки есть.

Воспитатель: ой…а что это за беспорядок такой? Кто раскидал все картинки?  Не порядок, игрушки надо за собой убирать, правда ребята? Ребята, надо картинки все собрать, да и сказку угадать.

2.Пазлы

Воспитатель: молодцы, вы правильно собрали картинки и угадали сказки. А вот и второй ключик.

 Воспитатель: вот уже у нас два ключа.

Воспитатель: продолжаем путь. Куда же приведёт нас карта дальше.

Нам необходимо добраться до третьего ключа.

3.Волшебный мешок

Голос Бабы Яги. Есть у меня волшебный мешочек…я в него всех героев сказок попрятала…Если сможете сказочного героя отыскать и назвать из какой он сказки, так и быть, отдам вам третий ключ.

Воспитатель: молодцы! Вот у нас уже третий ключ. Идем дальше? Куда теперь нас дорожка приведёт (рассматриваем карту) Нам нужно добраться вот до этого дерева, до четвёртого ключа. В путь.

Воспитатель: что это за дерево? (ответы детей) Давайте подойдем, чтобы посмотреть, кто нас здесь ждет. (Дети идут к дереву, под дубом сидит ученый кот).

«У Лукоморье дуб зеленый,

 Златая цепь на дубе том

И днём, и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом…»

Воспитатель: ребята, как интересно. Это же ученый кот. Смотрите…конверт какой- то, наверное, с очередным заданием.

Кот Учёный хочет узнать, как вы хорошо знаете названия сказок. Я вам буду говорить название, а вы скажите правильное оно или нет.

4. Название сказок.

 «Гуси-вороны»

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

«Иван-Царевич и зеленый волк»

«По собачьему веленью»

«Паша и Медведь»

Воспитатель: умнички, справились и с этим заданием. А вот и наш четвёртый ключик.

Воспитатель:

1.Физкультминутка

Ой, на нашем пути ручеек течет

Ручеек в лесу бежит,

И куда- то он спешит.

Все быстрее и быстрее,

Буль-буль- буль вода журчит (перепрыгивают по островкам)

Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки за голову кладём

И вперевалочку идём.       (Ходьба на внешних сторонах ступни)

Зайки быстро скачут в поле

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишкам

Непоседы - ребятишки. (Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд)

Снова дальше мы идём

Перед нами водоём.

5. Царевна-лягушка

Воспитатель: куда же мы попали? Что это? (ответы детей) Да, ребята, мы пришли на болото. Смотрите, лягушка. Как вы думаете, из какой русской народной сказки эта лягушка? (Царевна-лягушка).

Вот и сама царевна - лягушка. Трудное испытание приготовила для вас лягушка, но я уверена, что, вы, справитесь.

Царевна-лягушка для вас подготовила задание.  Игра «Найди свою сказку». Перед вами иллюстрации из русских народных сказок. Назовите их. Сейчас я раздам вам карточки с изображением героев сказок. Пока звучит музыка, вы гуляете. Музыка остановиться, подойдите к иллюстрации той сказки, из которой ваш герой. Будьте внимательны!

Воспитатель: ну что, с заданием Царевны-лягушки мы справились. Вот и пятый ключ. Ребята, мы совсем забыли, зачем пришли сюда. Ведь где – то здесь сундук волшебный. Вот он…стоит!

Ну, что…попробуем сундук открыть?

(Открывают сундук и достают книгу)

Воспитатель: молодцы, ребята! Помогли отыскать волшебную книгу!

Ну а нам пора прощаться

И со сказкой расставаться

Закончились наши большие дела

И нам в свою группу возвращаться пора!