Консультация на тему «Пушкин жив в детских сердцах»
методическая разработка (подготовительная группа)

Консультация на тему «Пушкин жив в детских сердцах»

Посвящена значению творчества Александра Пушкина в воспитании детей, методам знакомства дошкольников с его произведениями и способам закрепления интереса к его сказкам и стихам. Такая консультация помогает родителям и педагогам понять, как через произведения Пушкина развивать у детей нравственные качества, речь, воображение и любовь к чтению.

Значение творчества Пушкина в жизни ребёнка

Сказки и стихи Пушкина — это не просто литературные произведения, а кладезь народной мудрости, который влияет на эмоциональное развитие детей, расширяет их словарный запас, воспитывает нравственные качества. В основе пушкинских сказок лежат русские народные сказания, фольклор, былины. Они знакомят детей с историей, традициями народа, формируют представления о трудолюбии, доброте, смелости, а также негативное отношение к жестокости и жадности. +3

Отличительная черта сказок Пушкина — оптимизм: в них добро всегда побеждает зло. Каждая сказка несёт нравственный урок, например:

• «Сказка о рыбаке и рыбке» учит, что нельзя быть корыстным и жадным, нужно уметь ценить то, что имеешь.
• «Сказка о попе и работнике его Балде» показывает, что за всё в жизни надо платить, а жадность не приводит к добру.
• «Сказка о золотом петушке» учит держать слово и нести ответственность за свои поступки. +1

Поэтический язык Пушкина развивает у детей чувство прекрасного, приобщает к красоте русского слова. +1

Когда начинать знакомство с Пушкиным

Знакомство с творчеством Пушкина рекомендуется начинать с двухлетнего возраста. В этот период у ребёнка формируется сознательное восприятие мира, он активно впитывает информацию. Для начала достаточно читать сказки по 10–15 минут, например, отрывки из «Сказки о царе Салтане…» о белочке, кораблике или 33 богатырях. Нельзя оставлять без внимания знаменитое «У лукоморья», где собраны многочисленные сказочные персонажи. +2

В 3 года ребёнок уже способен обсудить поведение героев, проявить сочувствие к персонажам, поэтому важно просить его высказывать мнение о прочитанном. Это способствует развитию речевых навыков, умения анализировать и формулировать мысли. +2

Как правильно читать сказки Пушкина

• Учитывать возраст и особенности ребёнка. Произведение должно быть доступно для восприятия. Для предотвращения утомления стоит разделить одну сказку на несколько «серий». Перед очередной «серией» предложите ребёнку вспомнить и рассказать содержание предыдущих частей.
• Начинать с предыстории. Перед чтением кратко расскажите о самом Пушкине и эпохе, в которой он жил. Можно познакомить ребёнка с историей создания выбранной сказки.
• Объяснять непонятное. В процессе чтения разъясняйте значение устаревших или малознакомых слов. После полного прочтения убедитесь, что ребёнок понял произведение, усвоил его структуру и причинно-следственные связи.
• Читать выразительно и эмоционально. Это поможет ребёнку сформировать собственное отношение к персонажам и событиям. Монотонность недопустима: разнообразие героев требует соответствующего эмоционального окраса прямой речи. +2
• Перечитывать отдельные отрывки. Особенно те, где передаются эмоции звуком или подробно описаны детали.

Наиболее популярные сказки Пушкина — достаточно объёмные произведения. Читать их следует не сразу полностью, а по главам, в том порядке, в каком их распределил автор. Так у ребёнка развиваются внимательность и навык установления причинно-следственных связей. +1