Утренний круг. Старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа)

Утренний круг в старшей группе

Цель: Создание положительного эмоционального настроя на весь день, вселить в ребенка

уверенность ,что среди сверстников ему будет хорошо, а день будет интересным.

Задачи:

- создать условия для общения детей и взрослых познавательного характера, делового общения

- обобщить знания детей о диких животных и их детенышах

- формировать в ходе общения коммуникативные навыки, способность планировать  собственную

деятельность, умения слушать и слышать товарища

- развить мышление, эмпатию, умение договариваться о совместной деятельности

- воспитывать культуру участия в беседе, чувствовать уважение к своим интересам и с

уважением воспринимать точки зрения других; находить компромисс.

Звучит колокольчик. Дети собираются в круг.

Приветствие: «Эстафета дружбы»

Начинает воспитатель: Возьмитесь за руки, сейчас мы будем передавать  как

эстафету рукопожатие. Я передаю вам свою «дружбу» и она идет от меня к Наде, от

Нади к Ване и т д и  снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало

больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не

покидает и греет. Вместе мы сила! Давайте посидим мирком и поговорим ладком.

-Дети садятся в круг.

-Беседа :

-Как вы думаете почему люди любят собираться в круг?

-Какое у вас настроение? Почему?

-Скажите, какое сейчас время года? Месяц? Число? День недели?

-Что вы можете сказать о погоде сегодняшнего дня?

- В какие игры вы бы хотели поиграть сегодня?

-Давайте вспомним правила дружбы (правила дружбы в картинках есть на стене в группе)

Ребята, наша неделя подходит к концу .Тема недели была «Дикие животные» Сегодня

придя в группу утром ,я увидела что столы стоят по- другому, а на столах конверты

-Прочтем письма? Думаю, раз они в нашей группе , значит адресованы вам.

Воспитатель читает первое письмо. Говорит детям: « В группу ночью прилетал

Карлсон, играл с нашими игрушками. Вам ,ребята ,он решил подарить новые 2 игры в

коробках, но  найдете вы их ,когда выполните  все 3 задания, которые описаны в письмах

 на столах»

-Согласны?

-Да.

Квест - игра

1.  Вам нужно правильно назвать,  кто кем был в детстве.

Медведь - могучий великан,

Был в детстве …. ( медвежонком)

А этот хищный волк –

Был маленьким ...  ( волчонком)

А хитрющая лиса-

Рыженьким … (лисенком)

Длинноухий быстрый заяц

В детстве был … (зайчонком)

2. А сейчас он  вам предлагает  отгадать загадки. Это загадки необычные, а загадки-

обманки.

- Быстрее всех от страха несется…. ( черепаха – нет. Заяц- да )

- Зимой в берлоге видит сон

Лохматый ,косолапый ….( слон- нет. Медведь – да )

- В лесу голову задрав,

Воет с голоду….  (  жираф – нет. Волк - да )

-Клубком свернулся - ну- ка, тронь!

Со всех сторон колючий ( конь- нет. Ежик  – да )

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно рыжая … ( лисица – нет. Белка- да)

- Кто в густом лесу мелькает?,

Рыжей шубой полыхает?,

Знает он в цыплятах толк,

Этот зверь зовется …. ( волк – нет. Лиса – да )

Все идем к 3 столу. Там лежит письмо с заданием. Нужно нарисовать картинный  план

дел и действий на текущий день.

В центре стола лежат : «Лист бумаги - экран выбора, фломастеры,  коробка с  

колючими шариками «Су-джок»

 Воспитатель читает дальше письмо:

«Волшебные шарики помогут вам сделать свой выбор.  Возьмите их и покатайте  

между ладонями. Расскажите, по очереди, каким интересным делом хотите заняться

сегодня»

-Дети вспоминают правила хорошего тона при общении: 

- не перебивай  говорящего собеседника

- говори  при беседе главное, коротко и по сути.

На листе бумаги дети  рисуют общие дела группы на текущий день. Составляют все вместе

 план дня.

 Под столом находят 2 коробки: настольную  игру «Хоккей» и  игру – лего «Кукольный дом»

Результат деятельности. Рефлексия

-Вам понравился наш дружный, утренний круг?( высказывания детей)

- У вас хорошее настроение?  ( высказывания детей )

- Я желаю вам хорошего дня и бережного отношения друг к другу. предлагаю перейти к

выполнению других режимных моментов.