Роль детского сада в подготовке детей кшколе
статья (подготовительная группа)

                       Роль детского  сада в подготовке детей к школе

Дошкольное учреждение – это два важнейших звена в общей системе образования, в которых происходит самое значимое психологическое и физическое развитие детей.

Современная система дошкольного образования предполагает предшкольную

подготовку детей старшего дошкольного возраста, осуществляемую в детских

садах.

Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста, ее решение в единстве с другими задачами дошкольного образования позволяет обеспечить целостное гармоническое развитие детей.Подготовка детей к обучению в школе начинается задолго до поступления в школу и осуществляется на занятиях в детском саду на основе привычных для ребенка видов деятельности.

Знания и представления об окружающем мире ребенок может усваивать самыми различными способами: манипулируя с предметами, подражая окружающим, в изобразительной деятельности и в игре, в общении со взрослыми. Какой бы деятельностью ребенок ни занимался, в ней всегда присутствует элемент познания, он постоянно узнает что-то новое о тех предметах, с которыми действует. Важно помнить, что при этом перед ним не стоит специальная задача познания свойств этих предметов и способов действия с ними, перед ребенком стоят другие задачи: нарисовать узор, построить из кубиков домик, вылепить из пластилина фигурку животного и т. д., получаемые при этом знания являются побочным продуктом его деятельности.

Основная форма организации данных занятий - игровая, так как именно эта

деятельность является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте и, именно,

в игре развиваются творческие способности ребенка.

При реализации данной системы занятий:

- применяются различные приемы и методы взаимодействия взрослых и

Детей  (подвижные игры,  экспериментирование,  моделирование, занимательные

упражнения, графические, фонематические)

- дидактические  игры  и  упражнения (грамматические, на развитие внимания,

памяти и мышления, на ориентировку в пространстве);

- использовались  разнообразный дидактический  материал (наборное полотно

и карточки с цифрами), предметные картинки для составления предложений и задач, сюжетные картинки, схемы для составления рассказов, тетради в крупную клетку, мнемотаблицы, рабочие листы - прописи и др.).

Анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»

Ф.И.О.

_________________________________________________________________________

Поставьте, пожалуйста, галочки  против высказываний, с которыми Вы согласны.

1  Хочет ли ваш ребенок идти в школу?

2  Привлекает ли его в школе то, что он там много узнает?

3  Может ли он заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим

сосредоточения в течение 30 минут, например, собирать конструктор?

4  Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых взрослых не стесняется?

5  Умеет ли он составлять рассказ по картинке не короче, чем из пяти

предложений?

6  Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?

7  Умеет ли он изменять существительные по числам? (единственное и

множественное число)

8  Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или целым словам?

9  Умеет ли он считать до 10 и обратно?

10  Может ли ваш ребенок решать простые задачи на вычитание и прибавление

единицы?

11  Верно ли, что ваш ребенок имеет «твердую руку» (при использовании

пишущих предметов)?

12  Любит ли он рисовать или раскрашивать картинки?

13  Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем?

14  Может ли он собрать разрезную картинку из 5 частей за 1 минуту?

15  Знает ли ваш ребенок названия диких или домашних животных?

16  Может ли он обобщать понятия, например, назвать одним словом «овощи»

помидоры, морковь, лук?

17  Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно – рисовать, собирать

мозаику и т.д.?

18  Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?

К 6-7 годам ребенок должен знать:

∙ свой адрес и название города, в котором он живет;

∙название страны и ее столицы;

∙имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;

∙времена года, их последовательность и основные признаки;

∙названия месяцев, дней недели;

∙основные виды деревьев и цветов;

∙домашних и диких животных.