Вечерний круг. Старшая группа
методическая разработка (старшая группа)

Вечерний круг

Цель: Обсуждение с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Рефлексия в конце дня.

Задачи:

- Создать условия для благоприятного психологического климата в конце дня ;

- Систематизировать знания детей о витаминах и полезной еде для организма человека;

-Развивать коммуникативные навыки, упражнять в составлении небольшого рассказа

-Воспитывать культуру поведения при общении.

Звучит спокойная музыка, дети собираются в круг.

                                          Приветствие  

Воспитатель: Вечер наступил, ребята, что сказать при встрече надо?

-Добрый вечер.

-Подарите друг другу улыбку.

Воспитатель: Все мы разные и в то же время чем- то друг на друга  похожи, мы

можем делать общие дела, у нас могут быть схожи интересы и мы с удовольствием

вместе играем.  Я предлагаю : 

-Поднимите руку те, кто любит мороженое (манную кашу, котлету, конфету, молоко, яблочный сок…)

-Сядьте на стул  те, кто сегодня был дежурным и помогал взрослым

-Сядьте на стул те, кто сегодня убирал игрушки

-Сядьте на стул те, кто сегодня был веселым

-Сядьте  на стул те, кто сегодня грустил

Делают вывод, что все мы разные, но можем заниматься общими делами.

                                                      Основная часть

- (имя ребенка) почему ты сегодня грустил (а)?

-Ребята, что мы можем сделать ,чтобы никто в нашей группе не грустил?

 ( предложения ребят, вспоминаем правила дружбы)

Игра «Новости дня»

Дети по кругу передают макет экрана телевизора и тот, у кого экран,  говорит, что нового,

интересного он (а) узнал (а) сегодня в детском саду, как у него прошел день. ( тема недели, игра

,песня, продуктивная деятельность,знакомство с новыми детьми, взрослыми…)

 Например :  «Тема недели «Фрукты. Овощи»

Дети рассказывают:

- В овощах и фруктах есть много витаминов

- Витамины  полезны  для организма  и каждый имеет свое название.

- Витамин «А» очень важен для зрения

- Витамин «В» помогает хорошей работе сердца

- Витамин «Д» делает наши кости крепкими, он полезен для мозга…

- Дети показывают на экране телевизора  свои творческие работы, рассказывают  о них

Физ. минутка «Пейте все томатный сок, кушайте морковку»

Пейте все томатный сок,    Ходьба на месте

Кушайте морковку!             Руки к плечам, руки в вверх

Все ребята будете                 Наклоны в стороны

 крепкими и ловкими

Грипп, ангину, скарлатину    Прыжки на месте, руки на поясе

Все прогонят витамины        Ходьба на месте

Обмен информацией  « Золотой ключик»

Дети передают ключик по кругу. У кого в руках ключ, тот отвечает на вопрос.

-Что мы называем овощами?  

-Овощи растут на огороде, в земле.

-Что мы называем фруктами?

-Фрукты растут на деревьях.

-Что такое витамины?    

- Витамины полезные вещества, которые нужны нам для того, чтобы организм рос здоровым

-Как вы думаете перед едой в сыром виде овощи и фрукты надо мыть? Почему?

-Да, перед едой овощи и фрукты  надо мыть, чтобы смыть микробы.

-Молодцы ребята, я рада, что вы сегодня запомнили ,что такое витамины, для чего

они нужны человеку.

                                            Заключение- Рефлексия

-За что вы бы хотели похвалить себя?  (отвечают желающие)

-В какие игры вы бы хотели поиграть завтра?

Психогимнастика «Веселый пирог»

Если стало вдруг кому-то,

Очень грустно почему-то

И не знаешь  - как же быть?,

Как его развеселить? (Дети мимикой и интонацией передают грусть, пожимают плечами)

Мы возьмем стакан смешинок,

Громкий хохот из корзинок,

Рассыпного смеху ложку

И хихиканья немножко,

Их веселкой размешаем,

В тонкий юмор раскатаем,

Обваляем в прибаутках,

Запекем в горячих шутках!

Кто попробует кусочек-

Непременно захохочет!  ( Дети по тексту имитируют приготовление пирога)

- Вот теперь я вижу, что у нас у всех хорошее настроение. Я очень рада и хочу

пожелать вам хорошего вечера и предлагаю пойти поужинать