Презентация "Навыки ребёнка" по Бену Фурману для практикума педагогам
презентация

Слайд 1

«Навыки ребёнка» по Бену Фурману Подготовила: Таисия Николаевна Хромова, педагог-психолог

Слайд 2

Методика освоения навыков – это образовательный инструмент и способ решения проблем, используя который вы можете помогать детям в преодолении трудностей. Этот подход основан на идее о том, что дети должны принимать активное участие в овладении умениями, которые нужны им для того, чтобы справиться с существующими проблемами.

Слайд 3

Преобразование проблемы в умение Согласие на овладение навыком Исследование преимущества навыка Обозначение навыка Выбор существа силы Приглашение союзников Обретение уверенности Планирование праздника победы Уточнение элементов навыка Информирование окружающих Тренировка навыка Разработка напоминаний Празднование успеха Передача освоения навыка другим Переход к следующему навыку

Слайд 4

Навык « Уверялка » ( уверенности в себе)

Слайд 5

Навык « Among us » ( г оворить спокойно, не перебивать).

Слайд 6

Навык « Тигринные когти» (уверенности)

Слайд 7

Если проблем много, то пишем список умений, которым надо научиться ребёнку. И предлагаем ему выбрать. В таком случае может быть разумным начинать не с самого сложного, а с самого простого навыка из списка – пусть это будет хотя бы привычка говорить «спасибо» после еды. Вероятность того, что ребенок успешно овладеет навыком, будет выше, а в результате он обретет уверенность в себе и хорошо подготовится к освоению следующего навыка, даже если он окажется куда более сложным, чем первый.

Слайд 8

«Эффект ожидания» и эксперимент если окружающие говорят, что ребёнку просто нужно овладеть тем или иным умением, и демонстрируют свою уверенность в том, что у него это получится, он начинает воспринимать ситуацию так же. В этом случае он думает: «Мне надо кое-чему научиться, и даже если на это понадобится время, в конце концов у меня все получится».

Слайд 9

Мотивация Для мотивации нужны положительные эмоции (похвала и вознаграждение). Тройное поощрение: 1) выражение изумления, 2) признание трудности, 3) просьба пояснить, как получилось. Подслушанная похвала.

Слайд 10

Обоснование уверенности • Ты раньше уже добивался успеха. • В последнее время у тебя стало получаться лучше. • Ты смог овладеть несколькими трудными навыками до этого. • Ты такой отважный/упорный/умный/ловкий и т. д. • Ты сам понимаешь, как это для тебя важно. • У тебя много замечательных помощников, которые поддержат тебя. • У того-то и того-то это тоже сначала не получалось, но в конце концов они научились.

Слайд 11

Творческие аргументы уверенности • Я уверен, что ты научишься, потому что ты – Стрелец, а у Стрельцов не должно быть проблем с такими вещами! • Я знаю, что ты научишься, потому что ты почти такой же сильный, как Супермен! • Я думаю, ты научишься, потому что ты похож на Покемона! • Я точно знаю, что ты добьешься успеха, ведь у тебя такие прекрасные родители! • Я в тебя верю, я вижу по твоим глазам, что ты все сможешь!

Слайд 12

Если ребенку не удается овладеть навыком слишком масштабно для него; что ребенок не до конца понимает, какие преимущества; ребенку недостаточно тренировок; не все взрослые, участвующие в его воспитании, совместно помогают ему

Слайд 13

Вывод Разного рода трудности, проблемы и неприятности – неотъемлемая часть жизни ребенка. То, как мы воспринимаем эти проблемы и как стараемся решать их, влияет не только на наше личное благополучие, но и на благополучие наших детей. Если же, напротив, мы рассматриваем проблемы наших детей с точки зрения умений, которыми они должны овладеть, то обретаем веру в себя. Именно мы – родители, воспитатели и учителя – должны дать ребенку знание о том, что проблемы – это часть нашей жизни, а справиться с ними проще всего тогда, когда люди помогают друг другу.

Слайд 14

Спасибо за внимание!