презинтация Возрастные особености детей 4-5лет
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Возрастные особенности детей 4-5 лет Подготовила воспитатель Балыкина А. Д .

Слайд 2

Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру. Ребёнок становится более вынослив физически.

Слайд 3

Возрастные особенности психического развития включает следующие аспекты: демонстрация самостоятельности и инициативы; внимание к своему здоровью и самочувствию; а ктивная социализация; н еуемная любознательность; р анимость и чувствительность; страхи и кошмары; п овышенная склонность к запоминанию.

Слайд 4

Совершенствованию речевых навыков: употребляет от одной до трех тысяч слов, относящихся к разным частям речи; строит предложения из 6–10 слов; понимает значение предлогов и правильно их применяет в речи; правильно употребляет множественное число; использует в речи сравнительные и оценочные суждения; правильно называет свой возраст, имя, фамилию, адрес проживания; может поддержать беседу – развернуто отвечает на вопросы, правильно строит собственные вопросительные конструкции ; учит наизусть детские стихи, песенки, потешки ; знает названия и суть нескольких профессий.

Слайд 5

Мышление - ориентируется в расположении предметов; - знает основные геометрические фигуры; - считает до 10, сопоставляя количество предметов с конкретной цифрой ; - может расположить цифры от 1 до 5 в прямой и обратной последовательности; - при сравнении предметов понимает понятия «меньше», «поровну» («равно»), «больше »; - может найти сходства и различия на изображении; - собирает по образцу конструкции без посторонней помощи (сложной формы пирамиду, фигуры из конструктора ); - вставляет недостающие фрагменты изображения ( пазла ); - подбирает противоположные слова, понимая их значение; может объяснить несоответствие картинки действительности, найти лишние детали; - в состоянии собирать буквы в слоги – можно начинать обучение чтению.

Слайд 6

Кругозор и физическое развитие - назвать группы животных (птиц, насекомых, рыб и т. д.), назвать их представителей и основные отличия (лапы, крылья, усы ); - назвать группы фруктов, ягод, овощей, деревьев, цветов, кустарников, различает их виды и характеристики ; - различает домашних и диких животных, знает их названия; различает культурные и дикие растения ; - понимает разницу между продуктами и блюдами из них ; - ориентируется во времени суток (сейчас утро, день, вечер, ночь ); - знает основные особенности строения человека, отличает его части тела от животных (лапы и ноги, волосы и шерсть, ногти и когти); - знает , как выглядят времена года, каковы их особенности, какие бывают осадки в разное время года, холодно или тепло.

Слайд 7

Мелкая моторик - нанизывать крупные бусины на нить; - проводить линии без отрыва карандаша от бумаги; - штрихует рисунок прямыми линиями, не вылезая за границу; - раскрашивает , не вылезая за край, обводит по контуру.

Слайд 8

Физические особенности - быстрый , но неравномерный рост мышечной массы, что приводит к быстрой утомляемости; - гибкость , поскольку окостенение скелета еще не завершено (поэтому силовых упражнений следует избегать); - развитие детской дальнозоркости из-за того, что хрусталик приобретает плоскую форму; - увеличивается объем легких, брюшной тип дыхания уступает место грудному, из-за чего потребность в кислороде у детей этого возраста резко возрастает; - повышается чувствительность к резким звукам и сильному шуму.

Слайд 9

Возраст 4–5 лет – пограничный между кризисом 3 лет и подготовкой к обучению в школе. От того, как пройдет этот период, во многом будет зависеть и успешность ребенка в освоении навыков, необходимых для обучения. Поэтому развитию малыша нужно уделять постоянное внимание.

Слайд 10

Спасибо за внимание.