"неделя здоровья"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата

Тема недели

«Неделя здоровья»

Цель недели

Оформление стенгазеты «В здоровом теле, здоровый дух!» используя детские рисунки, аппликации, вырезки из журналов и книг

Итоговое мероприятие

Выставка оформленой стенгазеты, сделаной с использованием детских ратот

Организация РППС

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Корреспонденты», «Аптека», «Поликлиника», «Семья», «Почта» и др.;

Книжный уголок: книги И.Семенов «Как стать Неболейкой», К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», С.Маршак «Вот какой рассеянный», А.Барто «Девочка чумазая»; Р.н.с. «Никита Кожемяка», В.Бондаренко «Где здоровье медвежье», В.Коростылев «Королева Зубная Щетка», Г.Сапгир «Зверятки на зарядке».

Центр дидактических игр: «Вредно - полезно», «Можно - нельзя», «Человек и его организм», «Что из чего сделано?»; «Что доброго делают люди этой профессии?»; «Органы чувств человека»; «Я умею выбирать полезную пищу»; «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»; «Кому, что нужно для работы»; «Кто, что делает»;

игры валеологической направленности «Твоя кожа», «Здоровые зубы»;

Уголок изобразительной деятельности: трафареты, шаблоны и книжки – раскраски по теме;

Взаимодействие с родителями

Беседы по запросам родителей

день недели,

дата

Режимные моменты

СД взрослого и детей с учетом интеграции ОО

фронтальная, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник

Утро (СД, КП, завтрак, СД, подготовка к занятиям)

Утренняя гимнастика

Участие в беседе на тему: «Как устроен человек»

Просматривание презентации «Как устроен человек»

Соотнисение предметов Д/И «Части тела»

Труд в уголке природы (рыхление, полив, протирание листьев, опрыскивание).

КГН

Накрывание на столы

Проигрывание пальчиковой игры «Дружат в нашей группе»

(сиспользованием су-джок)

Занятия

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Подготовительная группа Неделя здоровья («Человек») (4, с.44), (6, с.34).

Старшая группа Неделя здоровья (Человек)

Физическое развитие (игры по теме недели)

Подготовка к прогулке, прогулка

Картотека №6 (Март)

И/р по ФИЗО: ловля мяча (Оля,Миша, Алина)

ОД после прогулки, перед сном

Участие в беседе на тему: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

Нейро игры « Ножки - ладошки»

Накрывание на столы

Вторая половина дня (НОД/ООД/СД/КП, ЧХЛ)

Подъём. Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, гигиенические процедуры.

Участие в беседе «Чистота залог здоровья»

Рассматривание иллюстраций «Тело человека»

Конструирование: «Человечек» Цель: Создание модели человека из геометрических фигур и счетных палочек

Составление картинок Д/И «Разрезные картинки»(человек)

Индивидуальная работа

Работа по заданиям узкого специалиста

(соотнисение Д/и «цыфры и колличество»,

Д/и «Что потерялось»)

день недели,

дата

Режимные моменты

СД взрослого и детей с учетом интеграции ОО

фронтальная, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник

Утро (СД, КП, завтрак, СД, подготовка к занятиям)

Утренняя гимнастика

Усастие вбеседе «Витамины в жизни человека»

Раскрашивание раскраски «Овощи и фрукты»

Установление закономерностей Д/игры «Четвёртый лишний»

Узнавание предметов Д/И «Чудесный мешочек»- овощии фрукты

КГН

Работа по заданиям узкого специалиста

(повторение изученых букв)

Накрывание на столы

Занятия

Познавательное развитие

Подготовительная группа: Вчера, сегодня, завтра (3, с.195).

Старшая группа: Образование числа 10 (3, с.106), (4, с.41)

Музыкальное занятие (игры, распевки, песни по теме недели)

Художественно-эстетическое развитие.Рисование

,35

Тема: «Витамины на тарелке»

Цель: Рисование овощей и фруктов гуашью с использованием кисточки и тычка

Набор дел:

#1057;лушание стихотворения «Овощии фрукты- полезные продукты» Е.Швагрук

#1060;ормулировка выводов по прочитаному

#1056;ассматривание примеров

#1055;роигрывание пальчиковой гимнастики «Положу в карзинку»

#1056;исование вазочки с овощами и фруктами

6. Продукт занятия. Рисунок

Подготовка к прогулке, прогулка

Картотека № 7 (март)

И/р по ФИЗО: метание мешочков с песком ( Саша Г.,Саша Е., Соня Г.)

ОД после прогулки, перед сном

Слушание и обсуждение К. Чуковский «Мойдодыр»

Накрывание на столы

Вторая половина дня (НОД/ООД/СД/КП, ЧХЛ)

Подъём. Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, гигиенические процедуры.

Установление законамерностей Д/и «Чего не стало?»

Ответы на вопросы Д/и по развитию речи: «Какой? Какая? Какое?»

Разыгрываниеролей в С/Р игре «Магазин полезных продуктов».

Индивидуальная работа

Работа в терадях, по заданию узких специалистов

день недели,

дата

Режимные моменты

СД взрослого и детей с учетом интеграции ОО

фронтальная, подгрупповая

Индивидуальная

Среда

Утро (СД, КП, завтрак, СД, подготовка к занятиям)

Участие в беседе «Для чего нам нужен спорт».

Ответы на вопросы Д/игра «Кому что нужно».

Работа с дыхательными тренажерами

Рассматривание альбома «Виды спорта».

КГН

Работа по заданиям узкого специалиста

(Взаимо тренаж)

Занятия

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Подготовительная группа: . Неделя здоровья («Человек») (4, с.44), (6, с.34).

Старшая группа: Неделя здоровья («Человек»)

Обучение грамоте

Подготовительная группа: . Звук Ц. Буква Ц (2, с.93). Дифференциация звуков Ч-Ц (2, с.95), (5, с.39, 40), (14, с.31).

Старшая группа Звуки П-Пь. Буква П (2, с. 73), (5, с.19)

Физическое развитие (игры по теме недели)

Подготовка к прогулке, прогулка

Картотека №8 (Март)

И/р по ФИЗО: бег с перестроением

ОД после прогулки, перед сном

Просмотр отрывка «Уроки Тетушки совы» с последующим участием в беседе

Накрывание на столы

Вторая половина дня (НОД/ООД/СД/КП, ЧХЛ)

Подъём. Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, гигиенические процедуры.

Проигрывание и ответы на вопросы викторины «Вредное полезное»

Рассматривание альбомов, иллюстраций ( по лексической теме) предметных картинок, иллюстраций, альбомов .

Проигрывание пальчиковой гимнастики «Гномики в домике»

Группировка предметов (Геометрические фигуры)

Работа по заданиям узкого специалиста

(Рабочие тетрадиобучение грамоте)

день недели,

дата

Режимные моменты

СД взрослого и детей с учетом интеграции ОО

фронтальная, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг

Утро (СД, КП, завтрак, СД, подготовка к занятиям)

Участие в беседе на тему, «Что необходимо делать, чтобы быть здоровыми»

Ориентирование в пространстве Д/и «Предлоги»

Установление законамерностей Д/и « Чего не стало»

Рассматривание иллюстраций, альбомов о спорте

КГН

Накрывание на столы

Взаимотренаж «Виды спорта»

Занятия

Познавательное развитие

Подготовительная группа: Сравнение предметов по ширине (3, с.198, 210), (12, с.77).

Старшая группа Соотнесение числа и количества (3, с.109), (4, с.42)

Музыкальное занятие

(игры, распевки, песни по теме недели)

Подготовка к прогулке, прогулка

Картотека №9 (Март)

И/р по ФИЗО: Ходьба боком по скамейке ( Алина, Саша, Оля)

ОД после прогулки, перед сном

Формулировка выводовД/И «Полезно- вредно»

Накрывание на столы

Вторая половина дня (НОД/ООД/СД/КП, ЧХЛ)

Подъём. Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, гигиенические процедуры.

Настольно –печатные игры Д/и «4 Лишний»

Разыгрывание ролей С/Р игра «Игрушки на приеме у врачей»

Повторение движений П/и «Повтори движение».

Трудовая деятельность (по группе) «Наведем порядок в группе» -выполнение поручений взрослого

Работа по заданиям узкого специалиста

Д/и «Соотнесение цыфры и колличества» ( Алина, Соня А., Соня)

день недели,

дата

Режимные моменты

СД взрослого и детей с учетом интеграции ОО

фронтальная, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница

Утро (СД, КП, завтрак, СД, подготовка к занятиям)

Утренняя гимнастика

Участие в беседе «Королевство здоровья».

Проигрывание пальчиковой гимнастики «Гномики в домике»

Одгадывание загадок о здоровье

Сосавление цепочки цифр Д/и «Разложи по порядку».

Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями.

Накрывание на столы

Занятия

Художественно-эстетическое развитие Лепка/аппликация

Тема: Аппликация «Человек»

Цель: Составление и наклеивание человека с использованием вырезанных деталей

Набор дел:

#1054;рг.момент: отгадывание загадок о частяхтела

2. Участие в беседе о строении человека

3. Показывание приемов наклеивания и составления картинки

4. Пальчиковая гимнастика «Веселые пальчики»

5. Самостоятельное наклеивание деталей

6. Продукт занятия: Аппликация «человек»

Художественно-эстетическое развитие .Чтение художественной литературы

Тема: рассказ И. Семёновой «Учусь быть здоровым или Как стать Неболейкой».

Цель: прослушивание рассказа И.Семеновой с последуюшим участием в беседе по прочитанному

Подготовка к прогулке, прогулка

Картотека № 10(Март)

И/р по ФИЗО: перепрыгивание через кочку

ОД после прогулки, перед сном

Отгадывание загадок о здоровье

Слушание В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» , с последующим обсуждением прочитанного

Накрывание на столы

Вторая половина дня (НОД/ООД/СД/КП, ЧХЛ)

Подъём. Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, гигиенические процедуры.

Определение предмета Д/и «Угодай по описанию?»

Настольно печатная игра «Тени.Геометрические фигуры».

Разыгрывание ролей в С/Р игре « Поликлиника»

Проигрывание и ответы на вопросы викторины «Что мы знаем о здоровье».

Хозяйственно –бытовой труд мытье игрушек, расчесать кукол.

Работа по заданиям узкого специалиста

(Работа в тетрадях)