Масленица
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Масленица-Лакомка: Путешествие в прошлое»

Для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Цель: Познакомить детей с народным праздником Масленица, его традициями, значением и обрядами.

Задачи:

• Объяснить символику блинов (солнце, круг, тепло).
• Познакомить с названиями и обычаями каждого дня масленичной недели.
• Обогатить словарь новыми словами: гулянья, чучело, заклички, потеха, теща, золовка.
• Воспитывать уважение к русским традициям.

Оборудование:

• Презентация или картинки (зимний пейзаж, солнце, чучело, блины, народные гулянья).
• Кукла-Масленица (мотанка из ниток или соломы) для наглядности.
• Аудиозапись русских народных песен.
• Блин (или муляж) для сравнения с солнцем.

Ход занятия

1. Вводная часть. Загадка и мотивация

Дети сидят на ковре или полукругом. Звучит тихая народная музыка.

Воспитатель: Ребята, послушайте мою загадку и скажите, о чем мы сегодня будем говорить?

• Праздник этот знаем мы –
• Время проводов зимы.
• Люди в эти дни должны
• Веселиться, печь блины.
• Что за праздник? (Масленица)

Воспитатель: Правильно! Скоро мы будем провожать зиму и встречать весну. Называется этот праздник Масленица. А вы знаете, почему этот праздник так любят на Руси и почему пекут именно блины, а не пирожки?

2. Основная часть. Беседа с элементами рассуждения

Почему блин — символ Масленицы?

Воспитатель: (показывает картинку солнца и круглый блин) Посмотрите на блин и на солнце. Что в них общего? (Они круглые, желтые, горячие). В древности люди верили, что, съедая круглый румяный блин, они получают частичку силы и тепла солнышка. Чем больше съешь блинов, тем быстрее весна победит зиму, тем богаче будет урожай осенью. Блин — это как маленькое солнышко на тарелке.

Физминутка «Блинок»
Мы печем, печем блины (хлопки в ладоши то одна рука сверху, то другая)
Очень вкусные они (гладим животик)
Круглые, румяные (рисуем круг руками)
Словно солнцем данные (руки вверх, пальцы растопырены, как лучики).

Знакомство с традициями (путешествие по дням недели)

Воспитатель: Масленица длится целую неделю — 7 дней. И каждый день имел свое имя и свои особенные игры.

Вывешивается доска с семью полосками (или слайд), воспитатель по очереди открывает дни.

1. Понедельник — «Встреча». В этот день делали куклу-Масленицу из соломы, наряжали её в сарафан и возили по деревне. А потом ставили на самую высокую горку, чтобы она всех видела и весну звала. Давайте и мы с вами встретим Масленицу!
   (Воспитатель показывает куклу-мотанку, дает детям ее рассмотреть, потрогать).
2. Вторник — «Заигрыш». В этот день начинали кататься на санках с ледяных горок, строили снежные крепости и играли в снежки. День веселых игр и забав. А вы любите играть?
3. Среда — «Лакомка» Самый сладкий день. В среду тещи (мамины мамы) приглашали своих зятьев (маминых мужей) на блины. В каждом доме были горы блинов — с маслом, с медом, со сметаной, с вареньем! Пальчиковая игра:

• Месим, месим тесто, (сжимаем-разжимаем кулачки)
• В печи место есть нам. (ладошки "полочкой")
• Испечем мы солнышку (хлопки)
• Вкусные блиночки! (вращаем кистями).

4. Четверг — «Разгуляй». Самое веселье! В этот день никто не работал, все выходили на улицу. Водили хороводы, пели песни, прыгали через костры, мерились силой — кто кого перетянет. Как думаете, в какую игру играли? (Перетягивание каната).
5. Пятница — «Тещины вечерки». А в пятницу уже зятья звали своих тещ в гости и угощали их блинами. Учились помогать мамам готовить угощение.
6. Суббота — «Золовкины посиделки». Ходили в гости к родственникам. Обязательно нужно было помириться, если поссорился, и попросить прощения у близких.
7. Воскресенье — «Проводы» или «Прощеное воскресенье». Самый главный день. Люди просили друг у друга прощения за все обиды, чтобы начать весну с чистой душой. А вечером сжигали чучело Масленицы на большом костре. Вместе с огнем уходили все болезни, неудачи и холода.

3. Заключительная часть. Обобщение и рефлексия

Воспитатель:
Вот и закончилось наше путешествие по масленичной неделе.

• О чем мы сегодня говорили?
• Почему пекут именно блины?
• Как называется последний день Масленицы? (Прощеное воскресенье)
• Что сжигают в конце праздника? (Чучело)

Воспитатель: Я вижу, вы запомнили наши традиции. Масленица — это праздник радости, добра и надежды на теплую весну. Я предлагаю вам сейчас встать в хоровод, как делали это на Руси, и позвать солнышко.

Хороводная игра «Гори, солнце, ярче»
(Дети идут по кругу и выполняют движения по тексту)
Гори, солнце, ярче — (идут по кругу)
Лето будет жарче. (руки вверх)
А зима теплее, (руки вниз, машут)
А весна милее. (хлопают)
Будут нас блинами угощать (руки вперед, ладони вверх)
И весну к нам зазывать!

Воспитатель: Молодцы! А чтобы лучше запомнить, нарисуйте вечером самый вкусный масленичный блин, который вы хотели бы съесть.

Методические рекомендации:

• Наглядность: Обязательно используйте реалистичные картинки старины: сани, самовар, русские костюмы. Это создает "эффект погружения".
• Словарная работа: Проговаривайте новые слова хором (теща, золовка, чучело).
• Связь с современностью: Спросите детей, пекут ли у них дома блины? Кто их учит печь? Ездят ли они к бабушкам на блины? Это делает историю личной.