Растем защитниками!
проект (средняя группа)

№

Информация о проекте

Содержание

1

Название

«Растем защитниками»

2

Проблема

Недостаточно четкое представление о том, кто такие защитники Отечества, зачем нужна армия и почему мы поздравляем мужчин в этот день.

Значимость: Проект закладывает основы патриотизма, развивает гендерную идентичность (мальчики — будущие защитники) и укрепляет детско-родительские отношения через совместное творчество.

Актуальность темы

В современном мире важно воспитывать у детей чувство ответственности, смелости, готовности прийти на помощь. Проект «Растем защитниками» направлен на формирование у дошкольников с ТНР представлений о том, кто такие защитники, какие качества им присущи, и как каждый ребенок может быть защитником в своей семье, детском саду и окружающем мире. Учитывая особенности детей с ТНР, проект будет строиться на наглядности, многократном повторении, использовании разнообразных видов деятельности и создании благоприятной, поддерживающей атмосферы.

3

Участники

Дети, родители, воспитатели,  учитель логопед

4

Тип проекта

Познавательно –речевой, краткосрочный

5

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

6

Виды детской деятельности

Коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора

7

Цель

Формирование первых представлений об армии России и воспитание уважения к защитникам Родины.

8

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «защитник Отечества», с родом войск (армия, солдаты, танкисты, летчики, моряки).
• Расширить словарный запас по теме «Армия», «23 февраля».
• Формировать представления о военной технике.

Развивающие:

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, составлять простые описательные рассказы.
• Развивать внимание, память, мышление, воображение.
• Развивать мелкую моторику рук через продуктивные виды деятельности.
• Развивать коммуникативные навыки, умение работать в паре и небольшой группе.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за людей, которые защищают Родину и других людей.
• Формировать положительное отношение к помощи другим, желание быть полезным.
• Воспитывать смелость, решительность, доброжелательность.
• Создавать условия для проявления самостоятельности и инициативности.

9

Формы работы

НОД, беседы, чтение художественной литературы», дидактические, сюж.-рол. игры, семейный досуг, просмотр презентаций

10

Методы и приемы

Словесные, наглядные, игровые, практические. Ситуативно-имитационное моделирование, ситуативные беседы, разбор проблемных ситуаций, творческое рассказывание.

11

Принципы

Системности, комплексности, обще-дидактические принципы: наглядность, доступность, сознательность, индивидуальный подход.

12

Работа с родителями

• Информационный стенд: Размещение информации о празднике 23 февраля, о важности патриотического воспитания.
• Консультации: Индивидуальные и групповые консультации по вопросам развития речи и патриотического воспитания.
• Домашние задания: Предложить родителям рассмотреть с детьми семейные фотографии, где изображены папы и дедушки в военной форме (если есть), рассказать о них.

13

Ожидаемый результат

• Дети смогут назвать несколько профессий защитников и их основные функции.
• Дети будут понимать, что значит «защищать» и «помогать».
• У детей сформируется положительное отношение к качествам защитника (смелость, доброта, отзывчивость).
• Дети смогут отвечать на простые вопросы по теме проекта, используя новые слова.
• Дети будут активно участвовать в играх и творческих заданиях, связанных с темой проекта.
• У детей повысится уровень речевой активности и самостоятельности в высказываниях.

Дата

Мероприятие

16.02.2026

• Беседа: «Кто такие защитники Отечества?». Рассматривание иллюстраций с изображением солдат, военной техники.
• Пальчиковая гимнастика: «Солдаты идут» (с использованием стихотворения).
• Дидактическая игра: «Что нужно солдату?» (подбор предметов, необходимых для солдата).
• Индивидуальная работа (логопед): Артикуляционная гимнастика, автоматизация звука [с] в словах (солдат, самолет, сапоги)

17.02.2026

• Беседа: «Какая бывает военная техника?». Рассматривание картинок с танками, самолетами, кораблями.
• Речевая игра: «Звуки техники"»(имитация звуков мотора, самолета).
• Дидактическая игра: «Собери машину»
• Индивидуальная работа (логопед): «Расскажи о машине». Составление описательных рассказов о военной технике по плану (какая, какого цвета, что делает).
• Создание мини-музея «Военная техника»
• Чтение: Рассказы о военной технике, загадки
• Художественно-эстетическое развитие «Открытка для папы»

18.02.2026

• Беседа: «Кто такие летчики и моряки?». Рассматривание иллюстраций, обсуждение их формы, обязанностей.
• Пальчиковая гимнастика: «Самолет летит», «Кораблик плывет».
• Дидактическая игра: «Найди пару» (картинки с летчиками и самолетами, моряками и кораблями).
• Художественно-эстетическое развитие подарок  для дедушки «Кораблик на волнах».
  Индивидуальная работа (логопед): Развитие связной речи – составление предложений с предлогами (самолет над облаками, корабль по морю).

19.02.2026

• Беседа: «Что значит быть сильным, смелым, ловким?». Обсуждение качеств, необходимых защитнику.
• Пальчиковая гимнастика: «Богатыри»
• Дидактическая игра: «Военные профессии. Чей предмет?»
• Индивидуальная работа (логопед): Развитие грамматического строя речи – образование множественного числа существительных (солдат – солдаты, танк – танки).

20.02.2026

• Беседа: «Почему мы поздравляем пап и дедушек 23 февраля?». Обсуждение их роли в семье, их силы и заботы.
• Пальчиковая гимнастика: «Моя семья».
• Дидактическая игра: «Чей папа?» (картинки с разными профессиями, дети угадывают, кем может быть папа).
• Художественно-эстетическое развитие «Собери военную технику из геометрических фигур»