Конспект интегрированного НОД по нравственно - патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ «СЕМЬЯ – НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект интегрированного НОД

по нравственно - патриотическому воспитанию

в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ

«СЕМЬЯ – НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ»

Цель: воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи:

• формировать у детей представление о семье, доме, родственных отношениях, их значении в жизни человека;

• развивать слуховое и зрительное восприятие, наблюдательность.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Оборудование и материалы: картинки с изображением первобытной семьи, многодетной семьи ХХ века, современной семьи, дом, буквы Д, О, М, сундучок, пазлы ромашка на каждого ребёнка, фоновая музыка, интерактивная доска.

Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, рассматривание альбома о семье, изготовление генеалогического древа (продуктивная деятельность – домашнее задание).

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель выходит к гостям и читает стихотворенье:

      На нашей необычной и солнечной планете

     Живут два разных мира – взрослые и дети.

     Они друг друга любят, друг другу помогают,

     Но иногда друг друга совсем не понимают.

     Взрослые ругаются, дети обижаются,

     И ничего тогда у них совсем не получается

     Вот если б можно было, хотя бы на чуть-чуть,

     Чтоб взрослые сумели в детство заглянуть…

      Заходят дети. Встают в круг.

Воспитатель предлагает детям поприветствовать гостей.

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось,

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

Воспитатель : Приложите ладошки к груди, туда, где у вас находится сердце. Послушайте, как оно бьётся. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки. Улыбнитесь друг другу и нашим гостям. И в таком хорошем настроении я приглашаю вас отправиться на прогулку в волшебный лес.

Отгадывание ребуса.

Воспитатель : Посмотрите, какое красивое дерево в нашем лесу. Давайте подойдём к нему. Дерево не простое, оно сказочное. Чем оно сказочное? (на дереве цветы, буквы).

Как называется эта буква?

Сколько этих букв? Семь Я.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (семья)

Вы догадались, о чём у нас пойдёт разговор? (ответы детей)

*Беседа о семье. (детям предлагают присесть на стульчики)

Видите, ребята, какое интересное слово «семья». Это означает, что у каждого человека есть родные люди или по-другому – родственники, которые нам наиболее близки и которых мы любим больше всего. У каждого из вас тоже есть своя семья. У кого-то побольше, у кого-то по меньше.

Воспитатель: - А теперь я предлагаю вам, ребята, прослушать и отгадать загадки о семье.

 Без чего на белом свете

 Взрослым не прожить и детям?

 Кто поддержит вас, друзья?

 Ваша дружная …   семья!

 Кто милее всех на свете?

 Кого очень любят дети?

 На вопрос ответьте прямо:

 — Всех милее наша …  мама!

 Он научит гвоздик вбить,

 Даст машину поводить

 И подскажет, как быть смелым,

 Сильным, ловким и умелым?

 Все вы знаете, ребята, —

 Это наш любимый …  папа!

 Кто любить не устает,

 Для всей семьи пирог печет

 И вкусные оладушки?

 Это наша …  бабушка!

 Кто всю жизнь свою работал,

Окружал нас всех заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Наш родной, любимый ... (дед)

 Кто любит и меня, и братца,

 Но больше любит наряжаться? —

 Очень модная девчонка —

 Моя любимая …  сестренка!

 Я у мамы не один,

 У неё ещё есть сын,

 Рядом с ним я маловат,

 Для меня он — старший …   брат!

Воспитатель:

- Молодцы, вы все были очень внимательны и хорошо справились. Отгадали все загадки!

- Ребята, когда вы подрастёте, мы надеемся, у каждого из вас будет своя дружная, крепкая, любящая и любимая семья. Ведь такая семья – главное богатство в жизни каждого человека.

Воспитатель : А как вы думаете, кто в семье самый главный? Кто пользуется большим уважением? (ответы детей)

Воспитатель : Большим уважением у нас пользуются наши родители (мама с папой) и бабушки с дедушками, которые имеют жизненный опыт. Они прожили дольше, и знают и умеют намного больше, чем мы.

Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные «семьи» не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей. Со временем образ их жизни стал меняться.  Ребята давайте вместе посмотрим на то, как менялись семьи из поколения в поколение. Обратите внимание в нашем лесу есть волшебный экран и с его помощью мы сейчас увидим всё своими глазами. (изображение первобытной семьи на экране проектора)

Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. (изображение современной семьи на экране проектора)

В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоем было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям. Скажите, ребята, какая семья называется дружной?

(Дети называют признаки дружной семьи).

Воспитатель. – Ребята, а сейчас давайте немного отдохнём и физкультминутку проведём.

Физкультминутка «Семейная зарядка». Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делаем зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо - влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель. – Ребята, о дружных семьях слагают легенды. Послушайте одну из   них. Её рассказал один очень древний мудрец.

Легенда «Как появилась дружная семья».

Давным  – давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

Воспитатель. Ребята, вы знаете, что такое добро? (Ответы детей.) Но добро бывает разное.

Одно добро - это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и потрогать руками. Другое добро можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

Давайте поиграем.

Игра «Добрые слова».

Воспитатель. У меня есть волшебный сундучок. Давайте соберем в него все самые добрые слова о маме (какая она) и папе (какой он) и о семье (какая она)

Проводится игра.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Собрали много добрых слов, и сундучок наш стал заметно тяжелее.

Ребята, посмотрите в нашем лесу стоит чей то дом. Как вы думаете кто может в нём жить? (ответы детей)

Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером из детского сада? Правильно, домой.

Слово дом состоит из трех букв. И сейчас я вам расскажу, что обозначают эти буквы. (показываю на экране)

Первая – Д, вы хорошо ее знаете. Внешне она похожа на дом. Русские крестьяне так ее и называли «дом». Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он дает тепло, уют, покой, спасает от дождя и ветра. В нем мы спим, едим, работаем, нянчим детей. Дом – это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.

Буква О похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши мамы, ваши папы…

Буква М похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

Теперь в слове ДОМ каждая буква на месте, так же как и каждый член семьи.

Вечером вся семья собирается дома, и можно заняться интересной игрой.

Игра «Дом».

Стук, стук, перестук, Стучим кулачками друг по другу.

Раздается где-то стук.

Молоточки стучат,

Строят домик для ребят.

Вот с такою крышей. Руки над головой.

Вот с такими стенами. Ладошки около щек.

Вот с такими окнами. Ладошки перед лицом.

Вот такою дверью. Одна ладошка перед лицом.

И вот с такою дверью Сцепили руки в «замок».

И вот с таким замком.

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Повертели,

Покрутили,

Постучали-

И открыли! Расцепили руки.

Воспитатель. Ребята издавна на Руси символом счастливой, доброй и дружной семьи был цветок ромашки. И я сейчас предлагаю вам полянку перед домом украсить ромашками, а для этого нам нужно их посадить. (собрать пазлы. )

Игра «Собери Ромашку». (пазлы)

Воспитатель. Посмотрите, какая большая клумба выросла на полянке у дома, на которой приятно отдохнуть всей семьёй.

Ребята давайте присядем и отдохнём. А наш волшебный экран приготовил нам  сюрприз.

      Воспитатель.- А сейчас я предлагаю посмотреть небольшой фильм о ваших семьях

(Показ видеоролика «Как хорошо, что есть семья!»

     Рефлексия.

Воспитатель. Наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться домой. Скажите пожалуйста ребята вам было сегодня интересно? Что больше всего вам понравилось?  

Спасибо всем ребята! Берегите себя и своих близких. Пусть лучезарная улыбка засияет на вашем личике.