Опыт работы "Библиотека «Книжный теремок» в дошкольной организации для детей и родителей"
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 55»

«Библиотека «Книжный теремок» в дошкольной организации
для детей и родителей

Старший воспитатель: Доренская Анна Анатольевна
воспитатель: Казанкова Светлана Николаевна

Актуальность:

Во всем мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания, к сожалению, отходят на второй план, уступая место так называемым устройствам для чтения электронных книг. Чтобы прочитать то или иное произведение, сегодня не обязательно бежать в библиотеку - интересующую книгу несложно найти в Интернете. Техника (аудио-, видео-, компьютерная, дающая готовые образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Плоды этого мы уже начинаем пожинать сегодня: низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, вообще нравственных устоев. Аксиома в данной проблеме является то, что мы не властны, да и не имеем права лишать ребенка всего того, что принес прогресс. Как не имеем права не замечать и отрицать все то, что электронный мир таит в себе. Как помочь малышу полюбить книгу, чтобы он стал ее пленником на всю жизнь?

Задачи педагогов и родителей – оказывать помощь детям в правильном выборе источников информации, повышение среди подрастающего поколения престиж чтения и статус «читающего человека», мы должны помочь им открыть удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Необходимо построить работу таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребенка, чтобы дети имели возможность каждодневно общаться с книгой, развивать свои литературные интересы.

Изучая научно – методическую и практическую литературу, наше внимание привлекли первые публикации нестандартного метода приобщения дошкольников к литературе опыт некоторых детских садов в создании детских библиотек. Данный метод заинтересовал и коллектив нашего детского сада.

В целях поддержки и развития чтения, педагоги нашего сада решили внести посильный вклад в приобщение детей к книге, в формирование грамотного и вдумчивого читателя. И в летний период 2023 г. был разработан проект и положено начало созданию библиотеки «Книжный теремок» в зоне «Зимнего сада» - новое и скорее больше экспериментальное направление нашей деятельности.  

Цель:
         Формирование предпосылок читательской грамотности у дошкольников через создание нового инфраструктурного решения «Библиотеки «Книжный теремок» в детском саду.

Для решения данной цели, поставили перед собой задачи:

- Создать условия для реализации проекта «Библиотека «Книжный теремок»» через организацию предметно-пространственной среды «Зимнего сада».

- Формировать интерес к чтению у детей и способствовать пониманию текстов различных жанров через знакомство с книжной культурой, детской литературой.

- Познакомить родителей с методами и приемами приобщения детей к художественной литературе, с разными видами домашнего чтения через работу родительского клуба «Ромашка».

- Помочь родителям в организации семейного чтения посредствам посещения Библиотека «Книжный теремок».

Планируемый результат нашей работы:

- изучен запрос родителей в рамках анкетирования «Книга в жизни ребенка»

- создана   детская библиотека на базе «Зимнего сада», как отдельная инфраструктурная единица;

- дети знакомы с книжной культурой, детской литературой, которая будет способствовать пониманию текстов различных жанров, формированию интереса к чтению;

- родители являются активными пользователями детской и взрослой литературы в Библиотеке «Книжный теремок».

Что предшествовало нашей работе - это проведение анкетирования родителей, в результате которого выявлено, что совместное чтение в семье не имеет системы, а только эпизодический характер. Во многих семьях детская художественная литература не соответствует возрасту, книг мало. Это и поспособствовало развитию нашей идеи.

Мы предлагаем заглянуть в нашу библиотеку.

Библиотека ДОО представляет собой отдельное помещение, оснащенное книжными стеллажами и каталогами, алфавитными и тематическими рубрикаторами. Кроме книжного фонда наработан материал в электронном виде: презентации, каталог мультфильмов, что позволяет использовать нам информационно-коммуникативные технологии.

Порядок работы библиотеки регламентируют локальные и нормативные документы ДОО:

- Положение о библиотеке дошкольного учреждения;

- план работы библиотеки,

- правила пользования библиотекой;

- режим работы.

Книжный фонд пока небольшой, однако, у нас создана атмосфера настоящей библиотеки, где книги для детей и взрослых распределены по жанрам, тематике, формату.

Имеется «Журнал учета литературы», в который записываются выходные данные книг и срок их возврата, а воспитатель (либо родитель) расписывается за взятую книгу. Это немаловажная деталь: так дети чувствуют ответственность, и учатся бережно относиться к книге. А также у детей имеется возможность узнать об устройстве библиотеки и познакомиться с такими понятиями, как: библиотека, библиотечный фонд, читальный зал, книжный стеллаж, формуляр, читатель.

Безусловно, фонд не располагает всеми необходимыми книгами. Он активно пополняется сотрудниками детского сада. Но и для пополнения книжного фонда мы привлекаем семьи воспитанников через организацию акций «Подари книгу», «Даем книге вторую жизнь».

Также планируем провести акции под девизом: «Давая детям книги, вы дарите им крылья! (Астрид Линдгрен)»; «Книга - главная цель акции».

- Какие ассоциации вызывает у вас слово «библиотека»? 

Библиотека в нашем детском саду - это не просто помещение для хранения книг. Библиотека - это свобода. Свобода читать, свобода общаться, это образование, это досуг, доступ к информации.

Поэтому мы имеем возможность использовать самые разнообразные формы и методы работы в библиотеке:

- тематические недели;

- беседы;

- книжные выставки и тематические выставки рисунков и поделок;

- конкурсы чтецов;

- литературные игры и праздники;

- экскурсии;

- просмотр диафильмов, мультфильмов, презентаций (для этого имеется отдельное помещение и оборудование);

- акции;

- совместная деятельность со взрослыми: как с педагогами, так и с родителями в рамках работы родительского клуба «Ромашка».

В результате нашей деятельности:

- Создана библиотека «Книжный теремок»» в зоне «Зимнего сада».

- Дети знают правила поведения в библиотеке, учатся обращения с книгой и стараются применять знания в самостоятельной деятельности.

- Родители принимают активное участие в реализации проекта и получили полезную информацию о роли книги в развитии ребёнка через практические мероприятия: викторина «Знатоки сказок», мастер-класс «Книжная закладка», консультации «Воспитание у ребенка интереса к чтению» в рамках работы клуба «Ромашка».

- Родители имеют свободный доступ к пользованию литературой нашей библиотеки.