Тема: «Традиции русского народа».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: «Традиции русского народа».

Тип занятия: комплексное применение знаний. 

Дидактические цели: 

1. познавательный аспект: 

а) уточнить знания детей о традициях русских народных праздниках; 
б) создать условия для применения детьми знаний и навыков в самостоятельной творческой деятельности; 
в) дать представления о традициях праздника "Именины". 

2. развивающий аспект: 

а) ввести в словарь детей новое слово "традиция"; 
б) учить детей объяснять понятия о вещах, предметах, действиях, используемых в народных праздниках; 
в) формировать коммуникативные навыки в инсценировании; 
г) учить выделять различия в традициях народных праздников. 

3. воспитательный аспект: 

а) формировать у детей ответственность, учитывать мнение товарищей; умение работать в группах; 
б) учить проявлять инициативность, дисциплинированность в коллективной деятельности; 
в) воспитывать любовь к народной культуре. 

Формы организации познавательной деятельности - фронтальная, групповая. 

Методы обучения. 

1. По источникам знаний: словесные, наглядные, практические.

2.По степени взаимодействия воспитателя и детей - беседа, самостоятельная творческая деятельность: инсценирование.

3.По характеру познавательной деятельности детей и участию воспитателя - объяснительный , проблемный.

4.От зависимости конкретных дидактических задач - подготовка к восприятию нового материала и закрепление старого.

Предварительная работа: слушание рассказов о русских народных праздниках, знакомство с народными играми, пение колядок, оформление календарных альбомов. 

Материал: сарафаны, костюмы и атрибуты для ряженья, аудиокассеты с русскими мелодиями, календарные альбомы. 

Ход занятия. 

Дети встречают гостей с хлебом и солью: "Здравствуйте гости дорогие! Милости просим к нам! Примите наш хлеб соль. Гость на порог - хозяевам радость!" 

(Дети одеты в русские сарафаны) 

Предлагаю всем сесть на стульчики, обращаюсь к детям: 

- Сегодня мы поговорим о русских народных праздниках. Скажите, ребята, как называется страна в которой мы живём?" (Ответы детей) 

-Россия- богатая и красивая страна. В ней живет много разных народов. У каждого народа есть свои традиции. Как, вы, понимаете это слово? Что такое традиция? (Ответы детей). 

- Традиция- слово не русское, оно переводиться, как слово "передача", т.е. это-то, что передается от одного поколения к другому (от старших к младшим). Есть традиции семейные, традиции приготовления различных блюд, традиции изготовления одежды, посуды, роспись, вышивки. Сегодня мы с вами вспомним и поговорим о традициях проведения известных вам праздников: "Капустница", "Кузьминки", "Рождество". 

Давайте вспомним, какие традиционные моменты вы помните в празднике "Капустница?" ( Дети отвечают, добавляют ответы ). 

А теперь, что вы можете рассказать о традиции проведения праздника "Кузьминки?" (Ответы, рассказы детей) 

- Недавно мы с вами отмечали Рождество. Расскажите о традиции проведения этого праздника? (Ответы детей). 

- А сейчас я предлагаю Вам показать один момент из традиций каждого праздника. Давайте разделимся на три группы.(Дети делятся на три группы, даю задание каждой группе: первая группа показывает элемент праздника " Капустница", вторая - "Кузьминки", третья - "Рождество") 

После каждого выступления дети отвечают: Какой традиционный момент они увидели и из какого народного праздника? 

Затем спрашиваю: "Ребята, сегодня Вы вспомнили, показали и посмотрели игру, хоровод, колядование. Как можно это назвать одним словом? ( Ответы детей) 

Продолжаю. 

- Сегодня я познакомлю Вас с традицией ещё одного праздника - Именины. Когда рождается ребёнок  - ему дают имя. Раньше на Руси выбору имени придавали большое значение т.к. думали, что от этого зависит судьба человека. Существовала такая традиция, когда рождался ребёнок один из родителей выходил за ворота и спрашивал первого встречного как его имя и это имя давали ребёнку. Если ребёнок рождался в день рождение какого - нибудь святого ему давали имя этого святого. А ещё была традиция садить именинника в круг и разламывать над его головой пирог с кашей. Считалось, чем больше высыплется ему на голову каши, тем счастливее будет его жизнь. Мы с вами тоже знаем одну традицию из этого праздника - на именины водят хоровод. " Как он называется?" ( Каравай) 

Давайте все вместе исполним его. ( Проводится игра - "Каравай") 

После игры задаю вопрос: - Что новое вы услышали и узнали на занятии? (слова "Традиция", "праздник", "именины" - дети отвечает каждый за себя) 

Кому из вас было интересно на занятии, а кому нет? Почему? ( Ответы детей) 

В конце занятия дети прощаются с гостями.