Главные вкладки

План работы творческой мастерской (кружковая работа) «Азбука рукоделия»
план-конспект занятия

Опубликовано 09.03.2026 - 10:36 - Чибисова Светлана Николаевна

Кружковая работа «Азбука рукоделия» предоставляет детям старшего дошкольного возраста, возможность освоить азы работы с разнообразными материалами (бумага, фоамиран, фетр, бисер).

Скачать:

Вложение	Размер
plan_tvorcheskoy_masterskoy_azbuka_rukodeliya.docx	31.13 КБ

Предварительный просмотр:

Российская Федерация

Красноярский край

Муниципальное дошкольное образовательное

бюджетное учреждение «Детский сад № 19 «Хрусталик»

комбинированного вида» г. Минусинска

План работы творческой мастерской (кружковая работа)

«Азбука рукоделия»

в подготовительной группе «Полянка»

на 2023-2024 г.

Составил: воспитатель

Чибисова С.Н.

г. Минусинск, 2023 г.

Актуальность

Ручной труд является одним из важнейших средств художественно-эстетического развития и творческой самореализации детей дошкольного возраста. В процессе изготовления поделок из различных материалов у ребёнка формируется не только технические умения, но и развивается способность чувствовать красоту, создавать новое, проявлять инициативу.

Кружок «Азбука рукоделия» предоставляет детям старшего дошкольного возраста возможность освоить азы работы с разнообразными материалами (бумага, фоамиран, фетр, бисер) и создавать своими руками уникальные поделки.

Название «Азбука» выбрано не случайно, данный кружок открывает дверь в мир творчества, закладывая основы базовых технологических приёмов и навыков. Занятия способствуют подготовке руки к письму, развитию усидчивости, внимания и пространственного мышления, что особенно важно на этапе подготовки к школе.

Цель: Создание условий для овладения детьми старшего дошкольного возраста доступными техниками работы с современными материалами (бумага, фоамиран, фетр, бисер), обеспечивающими развитие художественно-эстетических и конструктивных способностей.

Задачи:

Обучающие:

- способствовать освоению детьми основными техниками работы с бумагой, фоамираном, фетром, бисером;

- формировать культуру труда, последовательность, бережливость и аккуратность в работе, чувство ответственности и самодисциплины, способность к самоорганизации, желание делать свою работу качественно через освоение различных современных технологий.

Развивающие:

- развивать инициативность, любознательность и навыки самостоятельной творческой работы в области прикладного искусства;

- развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание, моторику рук, глазомер.

Воспитывающие:

- воспитывать аккуратность усидчивость, трудолюбие, целеустремленность, терпение, положительное отношение к труду, доброе отношение к товарищам, бережливость.

Данная программа рассчитана на детей 6 – 7 лет. Срок реализации 9 месяцев.

Организация деятельности детей: групповая, подгрупповая.

Режим занятия: один раз в неделю.

Примерный тематический план кружка

Месяц	Занятие	Тема	Цель
Сентябрь	1 2	Презентация «Волшебная бумага». Презентация «Оригами» «Давайте поиграем»	Показ презентации. Знакомство детей со свойствами бумаги. Правила техники безопасности при работе с бумагой и инструментами. Познакомить с историей оригами, Виды и техники оригами Формировать умение делить квадрат на разное количество равных частей. Познакомить со знаками.
Октябрь	1	«Забавные зверушки»	Упражнения по отработке основных элементов складывания: сложить квадрат по диагонали, сложить пополам, найти центр квадрата (складывая его по диагонали, складывая пополам). Рассказать, что в основе любой поделки лежит базовая форма «Книжка».
	2	«Гроздь винограда» аппликация из салфеток.	Формировать умение детей разрезать салфетки на одинаковые кусочки, сворачивать из них шарики и выполнять аппликацию. Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство композиции, самостоятельность, творчество.
	3	«Осенний зонтик» объёмная аппликация.	Формировать умение детей складывать бумагу определенным способом для получения объемных деталей аппликаций. Развивать конструктивные качества, внимательность, аккуратность, творчество и самостоятельность в оформлении своей работы.
	4	История возникновения технологии бумагокручения – квиллинга. Вырезание полосок для квилинга.	Рассказать о приборах и инструментах, используемых при работе. Формировать умение детей с помощью линейки отмерять четкие длинные полоски, одинаковой длины и ширины. Совершенствовать навыки вырезания.
Ноябрь	1	Основные формы «рулончик», «капля», «треугольник», «долька».	Формировать умение детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «рулончик», «капля», «треугольник», «долька». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схеме.
	2	Основные формы «квадрат», «прямоугольник», «завиток».	Формировать умение детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «квадрат», «прямоугольник», «завиток». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схеме.
	3 4	Ромашки для мамы из элементов «капля», рулончик»	Познакомить детей с примерами оформления открыток. Просмотр открыток для мамы. Контролировать выполнение необходимых заготовок для открытки. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу.
Декабрь	2 раздел
	1	«Что такое изонить?», «Забавный угол».	Ознакомление с инструментами, материалами для работы; - подготовка основы для работы; - формировать умение детей вдевать нитку в иголку, предварительно отмерив нужную длину, закреплять кончик нити скотчем на изнаночной стороне; - познакомить с понятием «угол», «вершина», «сторона». (нитки ирис разных цветов, иголка с широким ушком).
	2 3	«Кораблик»	Закреплять понятия: вершина, угол, левая, правая стороны угла. Познакомить с понятием «зеркальное отражение». Развивать координацию движений рук под контролем глаз.
	4	«Птичка»	Закреплять знания направлений: вверх, вниз, слева, справа. Продолжать формировать умение детей работать с иголкой, ниткой, шилом. Учить пользоваться трафаретом.
Январь	1 2	«Елочка»	Формировать умение детей рассматривать и анализировать образец. Познакомить с плоскостным моделированием. Развивать творческое мышление ребенка.
Январь	3 4	«Снежинка»	Познакомить со снежными углами, имеющими одну общую вершину и общие стороны. Дать понятие о середине, центре, вершине, крае. Продолжать учить пользоваться трафаретом. Продолжать формирование умение детей плоскостному моделированию: умению составлять из углов композицию.
	3 раздел
Февраль	1	Что такое фоамиран? Где его можно применить?» Как наносить рисунок на фоамиран.	Знакомство с историей возникновения фоамирна. Использование этого вида искусства в жизни человека. Знакомство с необходимыми материалами и инструментами. Как наносить рисунок на фоамиран. Вырезаем простые фигуры из фоамирана.
	2 3	Поделка на 23февраля (магнит) «Ракета».	Подготовка материалов к работе. Обрисовка по шаблону на фоамиране. Вырезание.
	4	«Птичка»	Обрисовка по шаблону на фоамиране. Вырезание. Изготовление птичек. Тонировка заготовок для придания естественного вида.
Март	1	Занятие – беседа «Волшебный фетр», занятие игра «Грибок»	Знакомство детей с фетром, о свойствах материала, его возможностях. Практическая часть: ручные швы и их выполнение. Освоение техники резания ножницами, по прорисованному контору по фетру. Соединяем готовые формы в единую композицию.
	2 3	«Что же маме подарить»	Развиваем желание мастерить для родного человека подарок. Учим составлять единое целое из составных частей.
	4 1	«Ежик»	Продолжаем осваивать резание ножницами по контору, не заходя за черту, используя шаблон для прорисовывания готовых форм. Приклеиваем мелкие части поделки.
Апрель	4 1	«Ежик»
	2 3	«Ракета»	Беседа о празднике «Дне Космонавтики». Выполняем изготовление ракеты из целого куска, дополняя отдельными элементами.
	4 раздел
	4	Культура и правила поведения на занятиях. Техника безопасности.	Рассказ «Бабушкин сундук» (из истории бисера). Знакомство с материалом. Использовать простой способ нанизывания бисера. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук. Способствовать развитию внимания, мышления, память.
Май	1	«Стрекоза»	Продолжать знакомить с техникой параллельного плетения. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым.
	2	«Мотылек»	Продолжать знакомить с техникой параллельного плетения. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым. Развивать умение составлять композицию из бисера и дополняя деталями из бумаги.
	3	Цепочка в две нити «Колечки».	Новый прием низание цепочек в две нити по заданной схеме.
	4	«Рыбка»	Продолжать знакомить с техникой параллельного плетения. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым.

Список литературы

О.С. Груша «Яркие поделки и аппликации из фетра».
Ю. Ленгина «Фантазии из фетра».
С.В.Соколова Оригами для старших дошкольников - СПб.: «ДЕТСТВО_ПРЕСС»,2010.
Узоры из бумажных лент./ Пер.санг. – М.: Издательство «Ниола-Пресс», 2007. – 112 с.
Хелен Уолтер «Узоры из бумажных лент».
Д.Чиотти. «Оригинальные поделки из бумаги».
Грушина О.С. Занимательные поделки из фоамирна-«Феникс»,2015.
Л.И. Бурундукова «Волшебная изонить» М. «Аст – Пресс», 2010.
2 Н. Н. Гусарова «Техника изонити для дошкольников», Методическое пособие. 2-е издание, СПб., «Детство – Пресс» 2004.
Литвинец Э. «Бусинка за бусинкой».
Котова И. Н., Котова А. С. «Очарование цепочки».
Интернет – ресурс.