РППС в детском саду.
материал

Организация предметно-пространственной                  среды в группе.

Важнейшим условием реализации целей и задач программы является создание развивающей образовательной среды, где пребывание ребенка в детском саду должно доставлять радость, а образовательные ситуации должны быть увлекательными, поэтому пространство группы организовала в виде центров, оснащенных развивающими материалами по всем видам детской деятельности: речевой, игровой, трудовой, двигательной, познавательно - исследовательской, изобразительной, музыкальной.

Развивающую среду изменяю по каждой теме, пополняя продуктами детской деятельности и совместного творчества детей и взрослых

          Реализую образовательный процесс в соответствии требованиям ФГОС дошкольного образования в различных видах деятельности, которые охватывают следующие образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие: для реализации содержания социально-коммуникативного развития детей оборудован «Центр сюжетно-ролевых игр», который наполнен атрибутами для сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Салон красоты», «Дом», «Поликлиника», «Мастерская». Такие игры способствуют развитию творческих способностей детей, их фантазии и артистизма, учат вживаться в образ того или иного героя, принимать на себя определённую роль. Предметно-развивающую среду группы оснащаю и дополняю атрибутами для развития сюжетно-ролевых игр с учетом интереса и возраста детей.

Важным направлением деятельности ДОО является профилактика дорожно-транспортного травматизма. Для формирования основ безопасного поведения на дорогах у детей создала «Центр Безопасности», в котором размещена информация по правилам дорожного движения, дорожные знаки, светофор, что позволяет формировать у детей представления о правилах безопасного поведения на дорогах и по пожарной безопасности.

             Познавательное развитие: для развития патриотического и духовно-нравственного воспитания в группе создан «Патриотический центр», в нем находятся портрет президента РФ, государственная символика.

      Для развития логического и пространственного мышления детей оборудован «Центр конструирования», который позволяет развивать интеллект, воображение, творческие задатки, креативность мышления у детей.

Создаю условия для формирования предпосылок математической грамотности у детей через практическую деятельность, мотивирующую их на познавательно активную деятельность, математические задания поискового характера в «Центре познания».

Для ознакомления с миром природы в группе оформлен «Центр экологии», который наполнен дидактическими играми «Времена года», «Живая природа», ракушками и камнями различного размера, цветами и всем необходимым для ухода за ними.  

Речевое развитие: для развития речи организован «Центр речи» с целью обогащение активного словаря, формирование культуры речевого общения в детском коллективе, развитие речевого дыхания.

Художественно-эстетическое развитие: в группе оформлен «Центр творчества» по приобщению детей к изобразительному творчеству. Особое внимание в работе по развитию изобразительных навыков уделяю использованию нетрадиционных техник и материалов, что позволяет развивать у детей творческое воображение и критическое мышление.

Для развития логического и пространственного мышления детей оборудован «Центр конструирования». Организация деятельности по конструированию позволяет развивать интеллект, воображение, творческие задатки, креативность мышления у дошкольников.

Физическое развитие: для развития физической культуры в группе оборудован «Спортивный центр». С целью совершенствования физкультурно-оздоровительной работы, традиционно, совместно с инструктором по ФК, разрабатываются и реализуются тематические спортивные развлечения. Данные мероприятия позволяют формировать положительное отношение детей и их семей к здоровому образу жизни.