Консультация для родителей «Как влияет робототехника на развитие ребенка дошкольного возраста»
консультация (старшая группа)

Муниципальное дошкольное бюджетное учреждение «Детский сад №43»

Консультация для педагогов «Что такое буктрейлер? И как он может быть современным способом приобщения детей к книге?»

Составила: Терентьева Т.Г.

г. Усолье – сибирское #1075;.

Необходимость повышения интереса к детскому чтению сейчас актуальна. Современный мир и его цифровые гаджеты давно проникли во все сферы жизни человека, порой заменяя ему чтение книг. Этот вопрос касается, как взрослых, так и детей, причем нередко родители сами становятся инициаторами использования ребенком гаджетов, объясняя это тем, что таким образом он развивается, тем самым чтение книг дома уходит на второй план.

Дошкольное учреждение может оказать помощь семье в формировании дошкольников как читателей. И такая инновационная форма работы с дошкольниками, как создание материала по анонсированию книги для привлечения внимания ребёнка к чтению художественного произведения – буктрейлер-технология выступает отличным помощником.

Буктрейлер – это : 1) короткий видеоролик по мотивам книги; 2) видео аннотация книги; 3) ролик-миниатюра (тизер, который включает в себя самые яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует её содержание.

Цель таких роликов - пропаганда чтения (т. е. рассказать о книге, заинтересовать, привлечение внимания к книге при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам.

В ролике продолжительностью не более 3 минут информация о книге подаётся таким образом, что сразу хочется взять её и прочитать (послушать). Такие ролики снимают к различным книгам (для взрослых и для детей). Большинство буктрейлеров выкладываются на популярные видеохостинги, что способствует их активному распространению в сети Интернет.

Основная задача буктрейлер-технологии - рассказать о книге, заинтересовать, создать мотивационную интригу, которая станет толчком для возникновения интереса у ребёнка к сюжету художественного произведения.

Для практикующих педагогов-дошкольников такая форма работы может рассматриваться как интересный опыт взаимодействия с дошкольниками и их родителями в процессе создания творческого продукта, что является не только средством приобщения ребёнка к чтению и средством развития личности ребёнка, но и является средством саморазвития педагога.

В этой связи такая форма работы с дошкольниками, как реализация деятельности по созданию буктрейлера, представляет интерес в условиях дошкольного учреждения.

Идея создания буктрейлера зародилась в США, в России жанр буктрейлера появился в 2010 году. Изначально буктрейлер предназначался для взрослых, суть создания - продвижение книги на рынке продаж. Но сейчас буктрейлеры используют в разных целях. И одна из них это - популяризации книги и чтения в России. (проводятся даже ежегодные конкурсы буктрейлеров).

Первые буктрейлеры представляли собой слайд-шоу из иллюстраций с подписями или закадровыми комментариями. Сейчас это мини-фильмы, экранизация отрывка произведения с привлечением профессиональных актёров или любителей и т. д. При создании буктрейлера используются иллюстрации, фотографии, развороты книг, видео, фоновая музыка и прочее.

По способу визуального воплощения текста буктрейлеры бывают :

- игровые (мини-фильм по книге, видео можно снять самостоятельно или использовать отрывки из экранизации книги);

- неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, фотографиями и др.);

- анимационные (мультфильм по книге).

По содержательной классификации встречаются:

- повествовательные (презентующие основу сюжета произведения);

- атмосферные или эмоциональные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);

- концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

Создание буктрейлера (важные моменты, мы должны) :

- определить, на что бы вы хотели обратить внимание ребёнка, который смотрит ролик;

- какие именно картинки или отрывки видео соотносятся с идеей произведения и поставленной задачей;

- проверить, подойдёт ли видео или иллюстративный ряд выбранной музыке (музыка обязательно должна сочетаться с информацией и картинками, положительно воздействовать на воображение ребёнка).

Для создания буктрейлера потребуется следующее техническое обеспечение:

- микрофон, камера или фотоаппарат;

- компьютер или ноутбук, можно телефон;

- программы для звукозаписи, конвертирования видеофайлов, работы с фотографиями и картинками и т. п.

В работе с детьми буктрейлер можно эпизодически демонстрировать в режимных моментах, например, один раз в месяц, а после обсуждать.

Пример вопросов для обсуждения:

Понравился ли вам просмотренный ролик?

Почему?

Кто (что) больше всех понравился?

Почему?

Нравится ли вам этот герой?

Почему нравится (или почему не нравится? И т. п. вопросы.

Такое эпизодическое включение буктрейлеров в образовательный процесс позволит увидеть реакцию детей, оценить уровень их заинтересованности. И что очень важно подчеркнуть, в процессе обсуждения видеоролика дети учатся логически мыслить, учатся анализировать, развиваются творчески, формируют нравственные и культурные основы личности.

Таким образом, можно сделать вывод, что буктрейлер - это интересный и современный способ привлечения интереса детей к книгам, а так же способствующий всестороннему развитию дошкольника.