Развлечение «Загадки весны»
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 города Кропоткин

муниципального образования Кавказский район.

Развлечение «Загадки весны»

Подготовил:

воспитатель МБОУ д/с № 1

Андросова Зинаида Александровна

Кропоткин 2024 г

Цель: Развитие познавательных действий у детей старшего дошкольного возраста. Создание педагогических условий для освоения детьми дошкольного возраста способов конструктивного взаимодействия в команде в разных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные

• Закрепить знания детей о признаках весны;
• Закреплять умение составлять слова из предложенных букв.
• Закреплять умения детей выполнять действия сложения и вычитания.
• Закреплять умение составлять коллективный, описательный рассказ и рассказ на основе собственного опыта.

Развивающие

• Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.
• Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками, работать в команде.
• Развивать внимание, сообразительность, наблюдательность;
• Развивать творчество и логическое мышление детей.

Воспитательные

• Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям.
• Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.
• Воспитание у детей желания делать приятные вещи для родителей, помогать младшим детям в детском саду.

Материалы и оборудование: следы (черные) Кащея на полу группы, большой конверт, в нем письмо Весны, картинки разрезные 4 времен года, сундучок, клубок, зонтик с прикрепленной запиской, конверт с загадками, лист с инструкцией как найти следующую подсказку, конверт с заданием и маленькими конвертами синего и зеленого цвета, конверт с письмом на окне физкультурного зала, в нем раздаточный материал, открытка с посланием, листы с изображением клякс, гуашь разных цветов, кисточки, непроливайки с водой.

Ход квеста.

После сна в группу приносят письмо от Кащея Бессмертног, где он сообщает, что Весна отменяется и он хочет вернуть холодную Зиму.

Воспитатель Ребята, что же нам делать?

Дети Искать Весну!

Воспитатель предлагает идти по следам Кащея.

Воспитатель Дети, а кто же оставил эти черные следы?

Дети это – Кащей Бессмертный.

Воспитатель Дети, а почему следы черного цвета?

Дети  примерные ответы: злой, страшный, хитрый, некрасивый, грозный, сердитый…

Воспитатель Что же нам делать, кто нам поможет вернуть Весну?

Дети Мы сами попробуем ее отыскать.

Воспитатель Давайте пойдем по следам Кащея. Нас много и мы не боимся его.

Дети идут по следам в раздевалку. В раздевалке группы (на пороге) обнаруживается письмо от Весны с просьбой о помощи с первым заданием. 1 задание это логическая задача «Найди признаки весны и составь весенний коллаж».

Воспитатель Теперь все ясно. Ну что же, приступим к 1 заданию.

Воспитатель А кто из вас, ребята, скажет, почему тает снег? (солнечные лучи прогревают снег и он тает).

А, почему бегут ручьи? (снег тает на солнце и превращается в воду).

А, почему прилетают птицы? (вместе с весной приходит тепло, и птицы возвращаются на свою родину).

А как вы думаете, почему пробуждаются животные от зимней спячки и появляются насекомые? (Солнце светит. Становится теплее, природа просыпается, а с ней и насекомые и животные).

Как вы считаете, о чем можно сказать весенняя? (вода, трава, река).

А, о чем можно сказать весенний? (ручеек, сад, день).

О чем можно сказать весеннее? (солнце, небо, облако).

А кто скажет, какое солнце весной? (теплое, яркое, лучистое).

Какие слова можно образовывать от слова весна? (весенний, веснушки, веснянки).

Воспитатель Весна почувствовала наше отношение к ней, что мы хотим ее вернуть и помогаем ей. И весенний коллаж – уже наша первая победа над Кощеем Бессмертным.

Воспитатель А чтобы Весну дальше выручить, давайте подарим весне красивые слова. Вставайте в круг.

Словесная игра «Какая наша Весна!»

Вот вам сундучок, в нем таинственный клубок.

Кто этот клубок в руки возьмет – тот слово красивое о весне назовет

Дети теплая, душистая, красивая, солнечная, пахучая, звонкая, яркая, зеленая, цветущая, шумная, прекрасная, ароматная, цветочная.

Воспитатель Замечательно! Вы так много знаете красивых слов о весне.

Воспитатель хвалит детей. В конце игры слышится далекий голос Весны. Она рада, что дети хотят помочь ей.

Воспитатель Дети, а что Вы необычное видите?

Дети Зонтик.

Воспитатель Да, зонтик, а к нему прикреплена записка. Это наш скворец подсказывает нам.

Зачитывает задание.

«В книжный уголок зайдите – загадки о весне найдите. Загадки нужно отгадать, Весне срочно помогать!».

Дети идут в книжный уголок, там находят конверт с загадками о весне. Дети отгадывают загадки.

Воспитатель Вот мы и еще продвинулись навстречу Весне. А теперь что нам делать дальше? Что-то я не вижу никаких подсказок! Где же наш скворец?

Дети увидели стрелки на полу.

Воспитатель Молодец скворушка, не забыл нас и решил нам дальше помочь и сделал подсказку, по которой мы можем быстрее найти вернуть Весну. Как вы думаете, куда ведут стрелки?

Отправляются по стрелкам.

Воспитатель Что за листок? На нем что-то написано. Прочитаем?

Задание 3 «Сложи слова и определи гласные и согласные звуки»

Вы ребята, не зевайте, а загадку отгадайте!

Животное вы назовете, у него конверт возьмете!

Загадка:

Это что за серый верь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы.

Дети Заяц.

Воспитатель Правильно.

Что лишнее: март, апрель, понедельник?

Назовите времена года.

Если река шире ручья, то ручей?

Сколько солнышек на небе ночью?

Какие первые весенние цветы?

Какие птицы прилетают к нам из теплых краев?

Воспитатели вручают детям синие и зеленые конверты, в которых находят разные буквы. После сложения фразы, дети называют гласные и согласные звуки. получается ВЕСНА КРАСНА, определяют гласные и согласные звуки.

Воспитатель У нас осталось 2 задания. Мы приближаемся к Весне. Чувствуете, как повеяло свежим весенним ветерком. В окно наш скворец принес  еще одно послание.

Читает. Из трех палочек выложите фигуру, у которой три угла. Молодцы! Сейчас добавьте к этой фигуре еще две палочки так, чтобы получился ромб.

Воспитатель На что похож ромб? Подвигает детей к ответу: клумба.

Давайте на этой клумбе посадим тюльпаны, но на 4 меньше, чем всех сторон в ромбе.

Воспитатель У вас на столах лежат карточки с примерами, математическими знаками. По этим карточкам придумайте задачу и решите ее.

Воспитатель хвалит детей за выполненные задания.

Воспитатель Дети, а что же дальше нам делать? Давайте посмотрим вокруг!

Дети обнаруживают открытку с изображением физкультурного занятия. На обратной стороне пояснения как действовать (после выполнения физкультурных упражнений дети должны пробежать в свою группу).

После рассматривания открытки воспитатель Чтобы нам попасть в группу, нужно выполнить разные упражнения, чтобы показать Кащею, какие мы сильные, ловкие и выносливые.

Воспитатель И снова команды выполняют задание. Команда синих, приготовиться. Команда зеленых, приготовиться.

В физкультурном зале расставлены гимнастические снаряды для организации выполнения основных движений в 2 потока. Дети выполняют 3 упражнения. Проходят по ребристой доске, спрыгивают с куба, подлезают под дугу. Далее друг за другом двигаются в группу.

Воспитатель Кащей опять оставил в нашей группе много клякс, он хочет, чтобы они сделали нашу группу серой и некрасивой. Что мы можем сделать с ними?

Дети Порвать, выбросить.

Воспитатель Тогда он обрадуется, ведь мы сделаем столько мусора, а Кощей любит все некрасивое. Что красивого мы можем сделать из этих клякс?

Дети Дорисовать их, чтобы получились красивые рисунки.

Дети преображают листы с кляксами в красивые рисунки.

Воспитатель Какая получилась цветочная поляна. Рисунки у вас получились необычные и красивые, мы поместим их на выставке. Но где же наша Весна? Мы ведь выполнили все задания.

Стук в дверь. В группу входит Весна.

Весна Дорогие детки, я благодарю вас за то, что вы избавили меня из плена Кащея. А еще я узнала, какие вы дружные, смелые, находчивые дети. И я с радостью подарю вам свои весенние теплые дни!

Под веселую музыку дети с Весной устраивают хоровод.