Консультация для родителей «Аппликация дома – хорошо или плохо?»
консультация

Консультация для родителей на тему «Аппликация дома — хорошо или плохо?»

Может включать обсуждение положительного и отрицательного влияния занятий аппликацией на детей. Важно показать, что аппликация — один из доступных и понятных видов детского творчества, который может быть полезен для развития ребёнка. Однако есть и рекомендации, которые стоит учитывать во время занятий.

Положительное влияние

Некоторые преимущества занятий аппликацией:

Развитие мелкой моторики. Необходимость работать с мелкими деталями, раскладывать и наклеивать их улучшает мелкую моторику.

Развитие умственных и творческих способностей. Во время занятий дети знакомятся с понятиями цвета, формы, величины, учатся находить одинаковые и разные детали.

Развитие пространственного и образного мышления. Составляя из разрозненных частей нечто общее, дети учатся визуализировать теоретические решения разнообразных задач.

Формирование навыков коллективного творчества. Чтобы создать интересную аппликацию, нужно продумать интересный сюжет, подобрать оригинальные материалы, подготовить фон и детали. Если заниматься творчеством совместно, можно и даже нужно разделять задачи между всеми участниками процесса.

Эстетическое воспитание. Создавая красивые вещи своими руками, дети учатся ценить эстетику, формируют утончённый вкус.

Также занятия аппликацией могут сближать родителей с ребёнком.

Некоторые рекомендации для родителей:

Выделить ребёнку конкретное место для занятий — оно должно быть удобным, хорошо освещённым, находиться в проветриваемом помещении.

Выбрать тему для аппликации, соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям ребёнка. Тематика должна быть интересной и познавательной, посвящённой знакомым игровым образам, событиям, персонажам, явлениям.

Приучать ребёнка к самостоятельности и порядку — дать возможность ему самому подготовить рабочее место, закатать рукава.

Учить предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение, и наклеивать их.

Объяснять и показывать собственным примером, как аккуратно работать с клеем: руки вытирать не об одежду, а об салфетку, клеить на специально приготовленной клеёнке, а не на столе, клей после использования каждый раз закрывать, чтобы он не высох.

Поощрять все усилия ребёнка, подбадривать, хвалить, если у него не получается.

Организовать у себя дома выставку детских работ — это послужит стимулом для ребёнка и придаст ему уверенности.

Отрицательное влияние

Некоторые рекомендации, которые стоит учитывать:

Не позволять ребёнку брать в рот клей или мазать им где попало.

Следить, чтобы ребёнок не играл с ножницами, а использовал их по назначению (он должен понимать, что это — не игрушка).

Использовать похвалу и порицание нужно вдумчиво, осторожно. Если всё время хвалить ребёнка, у него может сформироваться самоуверенность, зазнайство, а если постоянно говорить ребёнку, что он плохо наклеил, можно выработать прочное отрицательное отношение к изобразительной деятельности.

Важно: занятия аппликацией должны проводиться с учётом возрастных особенностей ребёнка. Организация аппликационной деятельности с детьми проводится с учётом возрастных особенностей ребёнка.