Проект "Зачем нужно мыть руки с мылом?"
проект (средняя группа)

Слайд 1

Проект в средней группе №12 «Зачем нужно мыть руки с мылом?»

Слайд 2

Вид проекта Исследовательский -оздоровительный Участники проекта Дети средней группы (4-5 лет), воспитатель, мл.воспитатель, родители. Срок реализации Краткосрочный -2 недели

Слайд 3

Нет задачи важнее, чем вырастить здорового человека. Необходимо с малых лет приобщать ребенка в семейном и общественном воспитании к личной гигиене, формировать у детей навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих. Известно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого. И от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье. Именно в дошкольном возрасте необходимо воспитать у ребенка привычку к чистоте и аккуратности. Актуальность проекта

Слайд 4

Цель проекта . Выяснить, что может произойти с человеком, если он не будет мыть руки. Узнать для чего используют мыло, о его видах и полезных свойствах. Проблемный вопрос В течение дня детям твердят и родители, и воспитатели: «Мойте руки с мылом». Дети спросили меня: "Но зачем? Что опасного есть на руках? Зачем нужно мыть руки и что будет, если их не мыть?". Нам захотелось найти ответы на эти вопросы. Так возник проект " Зачем мыть руки с мылом?".

Слайд 5

Задачи проекта Задачи для детей: узнать о вреде грязных рук, о микробах, узнать, для чего используют мыло, о его видах и полезных свойствах. Задачи для родителей: Принять участие в проекте. Помочь детям узнать о назначении и свойствах мыла, о важности соблюдения гигиенических процедур. Найти информацию по данной теме. Посмотреть с детьми мультфильм Принять участие в подборе литературы по теме проекта (стихи, потешки, загадки и др.) Прочитать детям художественные произведения: К.Чуковский «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая», Г.Остера «Про Петьку - микроба» , просмотр мультфильмов по этим произведениям, а также «Смешарики. Чистые руки», «Три котенка-Руки вы помыть не забыли?», «Уроки тетушки Совы-Микробы» и др . Принять участие в выставке «Мыло душистое»

Слайд 6

Задачи проекта Задачи для воспитателей: Познакомить детей со свойствами мыла, совершенствовать представления детей о значении гигиенических процедур (мытье рук, развивать умение самостоятельно замечать необходимость мытья рук, прививать потребность вести здоровый образ жизни, воспитывать привычку следить за своим внешним видом, мыть руки с мылом перед едой, после туалета, по мере загрязнения. Подготовить вопросы, загадки для детей Подбор тематических картинок по теме :«Свойства мыла» Мастер –класс «Мыловарение» изучить процесс изготовления мыла. Приготовить д/и : «Водичка, водичка»; «Мыльные перчатки» ; «Вымоем куклу»; «Чудесный мешочек»; «Предметы личной гигиены» Подготовить п/и: «Зайка серый умывается»; «Пузырь»; «Мыльные пузыри» Подготовить Пальчиковые игры: «Моем руки» ; «Стираем водичку с рук»; «Котик беленький проснулся» Создать условия для самостоятельной деятельности: подготовить ножницы, клей, тряпочки, подставки, иллюстрации, фломастеры, цветные карандаши, восковые карандаши, краски, кисти пластилин,дощечки для лепки Подготовить атрибуты для с/р игры «Купание куклы Насти» Напомнить родителям о предстоящем проекте. Оформление выставки «Мыло душистое»

Слайд 7

Ожидаемые результаты по проекту: для детей; педагога; для родителей . Дети научились не только замечать необходимость мытья рук, но и осознанно понимали, почему это так необходимо. Познакомились с понятием «микробы».Познакомились со свойствами мыла. Педагог получает и обогащает опыт в освоении метода проектирования. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности. Изменение отношения родителей к проблеме личной гигиены детей.Расширяют возможности сотрудничества со своими детьми.

Слайд 8

Эксперемент «Моем руки с мылом и без мыла»

Слайд 9

Эксперемент «Моем руки с мылом и без мыла»

Слайд 10

Эксперемент «Моем руки с мылом и без мыла»

Слайд 11

«Микробы какие они?» Микробы очень маленькие и их нельзя увидеть без специальных увеличительных приборов.

Слайд 12

Мастер -класс : «Мыловарение»

Слайд 13

Мастер -класс : «Мыловарение»

Слайд 14

Мастер -класс : «Мыловарение»

Слайд 15

Мастер -класс : «Мыловарение»

Слайд 16

Определи запах

Слайд 17

Выставка : «Мыло душистое»

Слайд 18

Спасибо за внимание!