ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Подбери по величине» (для детей 3 - 4 лет)
план-конспект занятия (младшая группа)

Задачи:

задачи

(для педагога)

- дидактическая – учить детей подбирать предметы по величине (большой – маленький).

- развивающая – развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, долговременную память.

- воспитательная – воспитывать желание помогать игровым персонажам; учить соблюдать правила игры.

Игровая задача

(для ребёнка)

Помочь правильно подобрать по величине: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки.

Правила игры:

- организационные – играют до 3 человек за столом, игра начинается по сигналу ведущего.

- дисциплинарные – не отбирать карточки друг у друга.

- игровые – кто правильно подобрал игровому персонажу соответствующий по величине предмет, тот молодец.

Содержание (сюжет) игры:

Подобрать игровому персонажу соответствующий по величине предмет.

Игровые действия:

Детям раздаются по 2 карточки с изображением одного игрового персонажа, но разного по размеру (большой – маленький). Ведущий на столе раскладывает карточки с изображением предметов разных по размеру (большой, маленький). Ведущий предлагает детям помочь игрушкам: медвежат посадить на стульчики (большого медвежонка на большой стульчик, маленького медвежонка на маленький стульчик), бабочек посадить на цветочки, ключикам подобрать замочки (по аналогии).  По сигналу ведущего дети подбирают соответствующие карточки.

Игровые атрибуты:

Маленькие карточки с изображением медвежат, стульев, бабочек, цветов, ключей, замков двух размеров.

Результат игры:

- для педагога – дети правильно подбирают предметы по величине (большой – маленький).

- для ребёнка – молодец, потому что помог по величине правильно подобрать: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки.

Задачи:

задачи

(для педагога)

- дидактическая – учить детей подбирать предметы по величине (большой – маленький) и называть их величину.

- развивающая – развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, долговременную память, активизировать в речи детей существительные «большой – маленький».

- воспитательная – воспитывать желание помогать игровым персонажам; учить соблюдать правила игры.

Игровая задача

(для ребёнка)

Помочь правильно подобрать по величине: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки и назвать их величину.

Правила игры:

- организационные – играют до 3 человек за столом, игра начинается по сигналу ведущего.

- дисциплинарные – не отбирать карточки друг у друга.

- игровые – кто правильно подобрал игровому персонажу соответствующий по величине предмет и правильно назвал величину предмета, тот молодец.

Содержание (сюжет) игры:

Подобрать игровому персонажу соответствующий по величине предмет и назвать его величину.

Игровые действия:

Детям раздаются по 2 карточки с изображением одного игрового персонажа, но разного по размеру (большой – маленький). Ведущий на столе раскладывает карточки с изображением предметов разных по размеру (большой, маленький). Ведущий предлагает детям помочь игрушкам: медвежат посадить на стульчики (большого медвежонка на большой стульчик, маленького медвежонка на маленький стульчик), бабочек посадить на цветочки, ключикам подобрать замочки (по аналогии).  По сигналу ведущего дети подбирают соответствующие карточки и называют величину предметов.

Игровые атрибуты:

Маленькие карточки с изображением медвежат, стульев, бабочек, цветов, ключей, замков двух размеров.

Результат игры:

- для педагога – дети правильно подбирают предметы по величине (большой – маленький) и называют величину предметов.

- для ребёнка – молодец, потому что помог по величине правильно подобрать: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки и назвал их величину.

Задачи:

задачи

(для педагога)

- дидактическая – учить детей подбирать предметы по величине (большой - средний – маленький).

- развивающая – развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, долговременную память.

- воспитательная – воспитывать желание помогать игровым персонажам; учить соблюдать правила игры.

Игровая задача

(для ребёнка)

Помочь правильно подобрать по величине: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки и назвать их величину.

Правила игры:

- организационные – играют до 3 человек за столом, игра начинается по сигналу ведущего.

- дисциплинарные – не отбирать карточки друг у друга.

- игровые – кто правильно подобрал игровому персонажу соответствующий по величине предмет, тот молодец.

Содержание (сюжет) игры:

Подобрать игровому персонажу соответствующий по величине предмет.

Игровые действия:

Детям раздаются по 3 карточки с изображением одного игрового персонажа, но разного по размеру (большой – средний - маленький). Ведущий на столе раскладывает карточки с изображением предметов разных по размеру (большой, средний, маленький). Ведущий предлагает детям помочь игрушкам: медвежат посадить на стульчики (большого медвежонка на большой стульчик, среднего по размеру медвежонка на средний стульчик, маленького медвежонка на маленький стульчик), бабочек посадить на цветочки, ключикам подобрать замочки (по аналогии).  По сигналу ведущего дети подбирают соответствующие карточки.

Игровые атрибуты:

Маленькие карточки с изображением медвежат, стульев, бабочек, цветов, ключей, замков трёх размеров.

Результат игры:

- для педагога – дети правильно подбирают предметы по величине (большой – средний - маленький).

- для ребёнка – молодец, потому что помог по величине правильно подобрать: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки.

Задачи:

Задачи

 (для педагога)

- дидактическая – учить детей подбирать предметы по величине (большой – средний - маленький) и называть их величину.

- развивающая – развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, долговременную память, активизировать в речи детей существительные «большой – средний – маленький».

- воспитательная – воспитывать желание помогать игровым персонажам; учить соблюдать правила игры.

Игровая задача

(для ребёнка)

Помочь правильно подобрать по величине: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки и назвать их величину.

Правила игры:

- организационные – играют до 3 человек за столом, игра начинается по сигналу ведущего.

- дисциплинарные – не отбирать карточки друг у друга.

- игровые – кто правильно подобрал игровому персонажу соответствующий по величине предмет и правильно назвал величину предмета, тот молодец.

Содержание (сюжет) игры:

Подобрать игровому персонажу соответствующий по величине предмет и назвать его величину.

Игровые действия:

Детям раздаются по 3 карточки с изображением одного игрового персонажа, но разного по размеру (большой – средний - маленький). Ведущий на столе раскладывает карточки с изображением предметов разных по размеру (большой, средний, маленький). Ведущий предлагает детям помочь игрушкам: медвежат посадить на стульчики (большого медвежонка на большой стульчик, среднего по размеру медвежонка на средний стульчик, маленького медвежонка на маленький стульчик), бабочек посадить на цветочки, ключикам подобрать замочки (по аналогии).  По сигналу ведущего дети подбирают соответствующие карточки и называют.

Игровые атрибуты:

Маленькие карточки с изображением медвежат, стульев, бабочек, цветов, ключей, замков трёх размеров.

Результат игры:

- для педагога – дети правильно подбирают предметы по величине (большой – средний - маленький) и называют величину предметов.

- для ребёнка – молодец, потому что помог по величине правильно подобрать: медвежатам - стульчики, бабочкам - цветы, ключикам - замочки и назвал их величину.