Конспект развлечения в средней группе "Лесная прогулка"
материал (средняя группа)

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ЭКОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ  

  «Лесная прогулка»

Цель.

Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариантов взаимодействия с ней.

 Задачи.

1. Сформировать у детей представления о неразрывной связи человека с природой и знания о нормах правильного поведения в природе

2. Развитие экологической воспитанности дошкольников

3. Воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение к всем живым существам и чувство ответственности за свое поведение в природе

 Герои развлечения:

Ведущая

Клоун  Ириска

Музыка: для входа клоуна, музыка для игры «паровоз», ритмическая игра «Лесные зверята»», музыка для игры «убираем мусор»

Атрибуты: изображения зверей (лиса, белка, медведь, заяц), музыкальная колонка, ноутбук, мусор, пакеты, удочка, старый башмак, ширма-река, большая конфета, спички, дерево.

Ход развлечения:

(Дети входят в зал)

Ведущий: Здравствуйте, ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да

Ведущий: Вы хотите отправиться со мной в путешествие? Но чтобы узнать, куда мы с вами отправимся, отгадайте загадку:

Это наш зелёный друг,

Не поляна и не луг.

Есть там деревья и грибы

Их с мамой собирали мы.

 (Лес)

Ведущий: Молодцы, отгадали. Тогда давайте уже скорее отправляться в путешествие.

Звучит музыка, появляется клоун.

Клоун: Я слышу, тут  кто-то в путешествие собрался, я очень люблю путешествия. Я пойду с вами!

Ведущий: Сначала нужно с нами поздороваться и познакомиться.

Клоун: Ой, простите, я совсем забыла. Здравствуйте, меня зовут Ириска. Давайте, вы вытяните руки и будете называть своё имя, а я с вами буду здороваться.

Ну вот, поздоровались, познакомились, теперь можно и в путешествие!

Ведущий: Тогда занимайте свои места в вагонах. Лес далеко и мы поедем туда на поезде.

Игра «Паровоз» Дети бегут «паровозиком» под музыку, как только музыка затихает поезд останавливается и объявляется станция. Станции: «Загадкино» ,

Ведущий: Мы приехали на станцию «Загадкино», а это значит что мы не сможем отправиться дальше пока все загадки не отгадаем. (обращает внимание на доску, на которой висят картинки , соответственные загадкам) Ребята, посмотрите на картинки, я буду вам говорить, как дети себя ведут в лесу, а вы, если правильно будете хлопать, а неправильно - топать:

1. Погуляли мы в лесу

И присели на траву

Отдохнули и  поели, собрались идти домой

Мусор будем брать с собой? Дети : Да.

2. Всегда мы в лес идем гулять

Чтоб ветки с дерева ломать? Дети : Нет.

2. Мы по лесу долго шли,

Муравейник там нашли.

Его быстро разломали,

Весело мы поиграли.

Правильно?  Дети: Нет.

4.А когда пойдем домой,

   Заберем ежа с собой? Дети: Нет.

5. Будем по лесу гулять,

Не шуметь и  не кричать,

Ягоды мы соберём,

Не спеша домой пойдём. Правильно? Дети: Да.

Ведущий: Молодцы, теперь мы сможем поехать дальше. Все по своим вагонам и в путь! Мы снова прибыли на какую-то станцию, а называется она «Речная». (обращает внимание детей на ширму с голубой тканью) Посмотрите что здесь.

Клоун : Ура, это же речка!!! Я пойду, порыбачу. (Достает удочку, забрасывает за ширму.) Клюёт, ребята, клюёт!!! (тянет) похоже большущую рыбу я поймала. (достает большой старый башмак) это ещё что? На рыбу совсем не похоже. Плачет.

Ведущий: не плачь, я вам сейчас расскажу, почему так случается.

Беседа «Берегите водоемы» как этот ботинок мог оказаться в реке? Верно, его туда кто-то бросил. Из-за загрязнения водоемов могут погибнуть животные и растения, обитающие в них. И людям в грязных водоемах купаться нельзя. Поэтому нам нужно бережно относиться к воде, не кидать мусор и старые ненужные вещи в водоемы.

Ведущий: Пора, друзья нам двигаться дальше. Садитесь скорее в поезд. (снова бегут паровозиком под музыку) Ребята, мы приехали, станция «Лесная»

Ведущий: Вот мы и в лесу.

«В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и цветы. От этого погибают насекомые» (показать графическое изображение знака). Дети идут по залу по тропинке друг за другом.

Клоун разворачивает конфету и кидает фантик.

Ведущий: Что ты делаешь, Ириска? Нельзя бросать фантики!

Клоун: А что такого? Здесь итак много мусора.

Ведущий: И правда, что же нам делать с этим мусором?  

Ответы детей

Клоун: Я не умею убирать

Ведущий: ребята, научим Ириску?

Дети: да!

Проводится игра «Собираем мусор».

На полу разбросан «мусор»: бумажки, пластмассовые банки, пакеты и т.д. Дети убирают мусор.

Ведущий: Молодцы! Как стало чисто и красиво! Посмотрите к нам даже лесные зверята прибежали. Они рады, что у них в лесу стало чисто и приглашают вас с ними потанцевать.

На кране появляются изображения зайца, белки, лисы, медведя.

Ритмическая игра «Лесные зверята»

Ведущий: Хорошо потанцевали, молодцы.

Клоун: что-то холодно мне стало. Пойду – ка я разведу костер вон под тем большим деревом, согреюсь.

Ведущий: нельзя в лесу под деревом костёр разводить. Ребята, скажите Ириске чем это опасно.

Ответы детей.

Клоун: как хорошо, что я с вами сегодня познакомилась. Вы меня многому научили, спасибо. Теперь я тоже буду беречь природу.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо поработали, красиво танцевали, пели. И ты, Ириска, тоже молодец.  Давайте еще раз напомним, какие правила поведения в лесу нужно соблюдать. (Дети рассказывают правила)

1ребёнок:

В лесу порядок такой:

Посидел — убери за собой!

2ребёнок:

Муравейники не трогай,

Проходи своей дорогой!

3ребёнок:

Ты деревья не ломай

И цветы зря не срывай!

4ребёнок:

Нельзя в лесу шуметь, кричать,

Зверей из леса забирать!

5ребёнок:

Костёр надумал разводить,

Тут до беды не далеко,

Тушить пожары нелегко!

Ведущий: Хорошо, молодцы, знаете правила поведения в лесу. Только знать их не достаточно, главное - не забывайте их выполнять! А теперь нам пора прощаться с лесом и возвращаться в группу.

Клоун: мне тоже пора домой. До свидания лес, до свидания ребята!

Дети тоже прощаются и уходят в группу.

   Данный материал предназначен для развития познавательного интереса к окружающему миру . Экологические игры способствуют  не только получению знаний о предметах и явлениях природы, но и формируют навыки бережного и неразрушающего обращения с окружающим миром.

Играя,  дети учатся: любить, познавать и беречь.