Конспект занятия "Маленькие фокусники"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект НОД

по познавательному развитию
в средней группе №3 «Ягодки"

«Маленькие фокусники»

Разработала:
воспитатель средней группы

Антюшева С.Г.

Чебоксары, 2026 г.

Программное содержание.

Образовательная задачи:

-познакомить детей со свойствами воды (цвет, запах, вкус);

-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия

Развивающие задачи:

-развивать навыки проведения первых опытов;

-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; рассказать о значении воды для всего живого;

-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

Воспитательные задачи:

-умение работать в коллективе;

-воспитывать бережное отношение к воде.

Активизация словаря: бесцветная, прозрачная, без запаха.

Материалы и оборудование: волшебный сундучок, стаканчики по количеству детей, кофе, тарелочки по количеству детей, краска, ложечки по количеству детей.

Методы и приемы: игровой (волшебная коробочка с приглашением), наглядный (баночка с водой), практический (опыты), словесный.

Ход НОД

1часть. Организационная

Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно.

Говорю тебе привет, улыбнись скорей в ответ.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение. Хотите узнать от кого? «Дорогие ребята, я приглашаю вас в страну волшебства. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой. А чтобы попасть в страну в волшебной коробочке лежит волшебная шляпа. Желаю удачи.»

Воспитатель. Ну, что ребята отправимся в страну фокусов? (ответы детей). Ребята, скажите пожалуйста, кто такой фокусник? (ответы детей). А вы умеете показывать фокусы? (ответы детей). Но чтобы попасть в эту страну нужно надеть волшебную шапочку (одевает воспитатель), закрыть глаза и сказать волшебные слова: (дети закрывают глаза)

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь

С детками в стране фокусов я окажусь.

Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими учениками помощниками.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, в волшебном сундучке есть еще что-то. Ой, как интересно, что же там? А вам интересно? Сейчас я посмотрю. (Достать графин с водой) Как вы думаете, что в ней?

-Правильно, вода.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Вы в пруду ее найдете,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам с водой? (Ответы детей)

2 часть. Опытно-экспериментальная.

Воспитатель: Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы с водой. (Дети подходят к столам, на столах стоят стаканчики с водой, гуашь на каждого ребенка)

Садимся за столы…

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столе стоит стаканчик с водой. Как вы думаете, вода прозрачная или нет? А давайте проверим: отпустим ложку в стакан и если ложку будет видно, то вода прозрачная. Ребята, ложку видно сквозь воду? (Ответы детей)

Правильно, молодцы ложку видно, значит вода у нас какая? (прозрачная)

Воспитатель:А сейчас мы с вами научимся первому фокусу.

Фокус «Разноцветная вода»

Для проведения фокуса необходимо взять банки с закручивающимися крышками (по количеству детей.) В банки заранее наливается вода. Воспитатель показывает всем, что вода обыкновенная, закрывает платком), затем говорит волшебные слова:

«Была водичка простой, стань водичка цветной» и взмахивает волшебной палочкой

(Дети встряхивают воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет. Секрет фокуса.).

Воспитатель: Молодцы ребята. Вода какая стала: прозрачная или она поменяла цвет? (Ответы детей). Какого цвета? (Ответы детей)

Фокус «Превращение чая в краску»

Ребята, а как вы думаете, можно простой водой нарисовать? (дети отвечают). Давайте попробуем. А хотите, при помощи молока и чая я сделаю краску?

(В одном стакане — «молоко» (взболтанный в воде картофельный крахмал). В другом стакане — «чай» (несколько капель йода в половину стакана воды. Жидкость из одного стакана вливают в другой и получают «чернила».)

Воспитатель: Ими даже можно писать на бумаге. Дети, кто хочет попробовать нарисовать на бумаге? (Ответы детей)

Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте отдохнем и немного потанцуем.

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз, Капля два, (прыжки на носочках, руки на поясе)

Очень медленно сперва. (прыжки медленно)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом (темп увеличивается)

Мы зонты свои раскрыли (вдох, развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Отдохнули немного, а сейчас продолжим учиться фокусам.

Фокус «Пахнет – не пахнет»

Воспитатель: Пойдемте к следующему столу с фокусами. Ребята, а в волшебном сундучке есть еще что-то. Что же там такое? Как интересно…Что же это? Ребята, это волшебный порошок. Давайте возьмем стаканчик. Понюхайте, пахнет вода или нет? (Ответы детей) Молодцы, вода ничем не пахнет, она не имеет запаха. А сейчас мы научимся еще одному фокусу. Воспитатель: Посмотрите, как я это буду делать я, а вы повторяете за мной: берем ложкой немного волшебного порошка, добавляем в стаканчик и размешиваем. Понюхайте сейчас воду. Что случилось с водой? (Ответы детей) Правильно, вода приобрела у нас запах. Получился фокус?

Фокус «Превращение воды»

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть бутылочка. Что в ней? (Ответы детей). Правильно, вода. А она имеет запах? А вода прозрачная или цветная? (ответы детей). Сейчас я кладу бутылочку в коробочку, поколдую и моя водичка превратиться.... (коробку переворачиваю и достаю бутылочку с соком).

Воспитатель: Чтобы понять, что случилось с нашей водой, надо ее попробовать. (Разливают сок по стаканчикам и дают попробовать детям). Ребята, что же случилось с водой? (Ответы детей). Правильно ребята: у воды появился вкус. Молодцы, ребята, мы справились со всеми фокусами.

Воспитатель: Ребята, наша комната фокусов закрывается и пришла пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки и говорим волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь

Шапочку сейчас сниму,

И в детский садик с детками я вернусь.

Воспитатель: Ну вот ребята мы опять с вами в нашем садике.

Рефлексия

Воспитатель: Я предлагаю вам пройти на ковер и встать в круг. Вам понравилось сегодня в комнате фокусов? А что вам больше всего понравилось? (ответы детей) А мне очень понравилось сегодня показывать вам фокусы. Спасибо вам, ребята, вы большие молодцы.