Конспект занятия подготовительная к школе группа «День добрых дел»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия

подготовительная к школе группа

 «День добрых дел»

Форма проведения: развлечение-квест с элементами беседы, игр и творческой деятельности
Цель:
Формирование у детей представления о доброте как важном нравственном 

качестве, развитие стремления совершать добрые поступки в повседневной 

жизни.

Задачи:

• Образовательные:
  Расширить понимание понятий «доброта», «добрые дела», «взаимопомощь».
• Развивающие:
  Развивать речь, внимание, воображение, умение выражать свои мысли и чувства.
• Воспитательные:
  Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание 

помогать, уважать старших и заботиться о младших.
Формировать культуру общения и навыки вежливого поведения.

Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы о доброте (сказки А. Толстого, Х.К. Андерсена, басни И. Крылова).
• Беседы на темы: «Как я помогаю дома», «Кто такие добрые люди?»
• Рассматривание иллюстраций, обсуждение пословиц о добре.
• Заучивание стихотворений (например, И. Полюшко, Л. Полякова).

Ход занятия:

Дети входят в группу под песню «Что такое доброта?»

(группа «Барбарики»), встают в круг.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему сегодня мы слушаем именно эту песню?
(Дети высказывают предположения.)

 Правильно Сегодня у нас «День добрых дел»
Это день, когда мы говорим добрые слова, улыбаемся, помогаем друг другу и делаем мир чуточку светлее.

2. Беседа: «Что такое доброта?»

Воспитатель: А что для вас значит доброта?
(Дети отвечают: «Это помогать», «Это улыбаться», «Это быть вежливым» и т.д.)

А можно доброту потрогать? Понюхать?
(Нет. Доброту нельзя увидеть, но можно почувствовать.)

Вот послушайте стихотворение:

Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок,
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку…
(И. Полюшко)

Какие добрые дела вы можете сделать уже сегодня?
(Дети перечисляют: помочь маме, поделиться игрушкой, утешить друга и

т.д.)

Квест-игра «Путешествие по лучикам доброты»

Каждое задание — «лучик», за выполнение — дети получают солнечный лучик. В конце собирают «солнце доброты».

Задание 1. «Передай доброе слово» (игра с мячом)

Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч и говорит комплимент. Ребёнок ловит мяч и передаёт дальше, называя доброе слово другому.

Пример: «Ты у нас очень добрый» → «Ты всегда улыбаешься» → «Ты умеешь помогать»

Воспитатель: Молодцы Доброе слово — как солнечный луч. Оно греет сердце!

(Дети получают первый лучик и находят следующее задание — в спальне, под подушкой.)

Задание 2. «Назови пословицу о добре»

Дети по очереди вспоминают пословицы:

• Доброе слово лечит, а злое калечит.
• Добрые слова дороже богатства.
• Не одежда красит человека, а его добрые дела.
• Про доброе дело говори смело.
• Добро помни, а зло забывай.

(За каждую пословицу — по лучику. Следующее задание — на подоконнике в раздевалке.)

Задание 3. «Угадай добрых героев» (загадки)

Воспитатель загадывает сказочных персонажей:

1. В сказке серым уродился, все боятся — как огня
   А потом в лебедя превратился… (Гадкий утёнок)
2. Жила-была девочка, очень добра и красива,
   На бал попала и туфельку потеряла… (Золушка)
3. С длинной бородой, живёт в лесу,
   Детей не обижает, а защищает… (Дед Мороз)
4. Мальчик с длинным носом, добрый и доверчивый… (Буратино)

— Кто из них добрый? Почему?
(Обсуждение. Дети получают третий лучик.)

Задание 4. «Ромашка доброты»

На столе лепестки с разными словами. Дети выбирают только добрые слова и собирают ромашку:

Слова: добрый день, спасибо, пожалуйста, извините, здравствуйте, на здоровье, благодарю, до свидания, доброе утро.
Не добрые: зима, лиса, зеркало, снежинка.

Воспитатель: Эти слова — как волшебные ключики. Они открывают двери к дружбе и счастью!

(Четвёртый лучик. Следующее задание — в библиотеке группы.)

Задание 5. «Сделай солнышко доброты» (творческая деятельность)

Дети рисуют солнышки с улыбками, глазками, лучиками. На каждом лучике можно написать доброе слово: спасибо, привет, помогу, улыбнусь и т.д.

— А теперь подарим свои солнышки гостям, друзьям, воспитателям
(Дети раздают рисунки, объясняя, почему выбрали именно этого человека.)

4. Итог занятия

Воспитатель: Ребята, что вы сегодня поняли самое главное?
(Дети отвечают: «Доброта начинается с малого», «Надо помогать», «Хорошие слова делают всех счастливее» и т.д.)

Пусть каждый день у нас будет Днём добрых дел
Помните:

Доброта — она от века
Украшенье человека…

Рекомендации на день:

• Оформить «Дерево добра» — дети прикрепляют листочки с добрыми поступками, которые совершили.
• Включить в режим дня «минутку доброты» — перед сном вспоминать, кому сегодня помогли.
• Провести добрый флешмоб: «Скажи добрые слова родителям» — записать видео или аудио