"Россия - дружная страна"
методическая разработка (средняя группа)

Конспект  ООД    по познавательному  развитию 

 «Россия – дружная страна».

Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.

Задачи:

Образовательные: Формировать и расширять знания детей о России, о многообразии народов, их особенностях.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к народам России; Воспитывать любовь к своей родине и желание больше узнать о ней.

Развивающие: Развивать познавательный интерес, стимулировать желание узнавать о жизни народов России.

 Образовательная область: познавательное развитие.

 Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: Карта РФ, картинки с изображением людей в национальных костюмах, презентация «Россия – дружная страна», детские книги народов России, обруч, платок для игры,

Предварительная работа:  чтение сказок народов России,  изобразительная деятельность,  «Кукла в национальном костюме»,  создание презентации.

 Ход ООД:
І. Вводная часть

В.: Ребята, присаживайтесь все в круг на ковре. У меня есть такая ленточка, но она не простая, давайте это проверим! Передавая ленту, наматывайте её на свой палец. Обращаю ваше внимание, что пальчик лентой сильно не затягиваем! (воспитатель читает стихотворение):

Мы живем в стране большой, прекрасной,

Любим наши реки и поля.

Реет флаг наш бело-сине-красный

Много лет над башнями Кремля.

Повелось в России так от века,

И страна по праву тем горда,

Что национальность человека

Дружбе не мешает никогда.

В.: Посмотрите, ребята, как мы все связаны одной «нитью». Мы с вами сейчас – единое целое. А как вы думаете, в нашей группе, что нас всех объединяет?

Д.: Ответы детей.

В.: конечно, это дружба!

ІІ. Основная часть.

(слайды 2-5)

В.:  Мы  родились и живем  в самой большой и прекрасной стране. Как называется наша страна?

Д.: Россия.

В.: Ребята, посмотрите на карту.  Наша страна великая, сильная и красивая и очень большая. На поезде пересечь нашу страну можно за несколько дней, долететь на самолете – за один день; когда на западе утро, на востоке уже вечер.

Страна это не только леса, поля, реки и города.  Страна – это люди, которые в ней проживают.  

В нашей стране  проживает много разных народов со своими традициями и обычаями… и всех объединяет дружба! Дружба – великая сила. Все мы разные, и всех нас объединяет дружба.
Давайте рассмотрим, кто же живет в нашей  стране….

(слайд 7 )

В.: Это только часть народов, которые проживают на территории нашей огромной страны.

У нас в стране живут

Русский, коми и якут,

И нанаец, и мордвин,

И калмык, и осетин,

И тувинец, и бурят-

Все они дружить хотят!

 В средней полосе Росси проживают русские, мордвы, башкиры, татары. 

 На севере — чукчи, ненцы.

 На юге страны-осетины, ингуши.

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим - степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

И поделиться радостью,

Весельем каждый рад.

В.: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Мы познакомимся с разными народами России.

В.: Ребята, что мы говорим  при встрече друг другу?

Д.: здравствуйте.

В.: Давайте поддержим добрую традицию и поздороваемся друг с другом  на разных  языках народов России.

•  Исенмэхез — по-башкирски
• Сайн! — по-бурятски
• Вахалва! — по-ингушски
• Фиэхъус апщий! — по-кабардински
• Мендвт! — по-калмыцки
• Танг яхшы болсун! — по-кумыцки
• Либисар! — по-лезгински
• Салам лийже! — по-марийски
• Шумбрат! — по-мокшански
• Нани торова! — по-ненецки
• Байрай! — по-осетински
• Исәнмесез! — по-татарски
• Зечбуресь! — по-удмуртски
• Ыра кун пултар! — по-чувашски
• Еттык! — по-чукотски
• Дорообо! — по-якутски

В.: У каждого народа есть родной  язык, свои национальные костюмы, своя культура, традиции, обычаи, свои сказки, песни, игры и даже дома у них разные.

Слайд (8 -10)

В.: А ещё у каждого народа свои  праздники, в каждом из них проявляется самобытность народной культуры. 

Обычно национальные праздники всех народов связанны со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ.

Какие русские народные праздники вы знаете? (Масленица, Рождество, Пасха и др.)

Что за праздник Масленица? Как его отмечают? (Ответы детей.)

Масленица — веселые проводы зимы, весеннее обновление природы, праздник-обряд с хороводами, песнями, плясками, играми, и сжигания самодельного чучела Зимы. 

На празднике главное угощение — блины, этот древний славянский символ возврата солнца и тепла в природе.

В традиционном быту всегда считалось, что человек, плохо и скучно проведший масленичную неделю, будет неудачлив в течение всего года.

А у татарского народа есть праздник Сабантуй - это праздник окончания посевных работ.  Название праздника переводится как «праздник плуга».  

Люди собираются на майдане (открытая площадь), где происходят разнообразные соревнования. Мужчины соревнуются в беге, прыжках в длину, прыжках в высоту, участвуют в скачках. Женщин не допускают к соревнованиям, они могут только наблюдать.

Одним из самых любимых соревнований — борьба на кушаках. Роль кушака играет полотенце. Основная задача участника обхватить противника полотенцем за талию и, с помощью некоторых телодвижений во время борьбы, положить его на лопатки. 

Эти конкурсы придуманы больше не для того, чтобы проверить силу или прыть участников, а для того, чтобы развеселить толпу создать веселую атмосферу на празднике.   Также праздник сопровождается танцами, песнями и хороводами. 

День оленевода – традиционный праздник северных народов. Проводится в середине весны.  В этот день устраивают спортивные соревнования:

• Перетягивание палки и каната, 
• Прыжки через нарты,
• Прыжки на шкурах (батуте)
• Национальной борьбе,
• Гонки на оленьих и собачьих упряжках.

Также праздник сопровождается песнями и танцами под звучание бубна и ритмическое пение.

В.: ребята, я предлагаю вам познакомиться с народными играми. Вы узнаете, в какие игры играют дети разных национальностей, проживающих в России.

Русская народная игра «Золотые ворота»

Оборудование: канат.

Описание игры. Из участников игры выбираются двое. Они будут «солнцем» и «луной». Затем «солнце» и «луна» становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, как бы образуя ворота. Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через «ворота». Дети, изображающие ворота, говорят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

«Ворота» закрываются при последнем слове и «ловят» того, кто оказался в них. Попавшегося тихо спрашивают за кого он: за «луну» или за «солнце». «Пойманный» ребёнок делает выбор и встаёт позади соответствующего игрока. Остальные снова идут через «ворота», и игра продолжается до последнего. Чтобы не быть пойменным, идущие невольно ускоряют шаг, иногда переходят на бег, а ловящие, в свою очередь, меняют скорость речитатива. Игра становится более подвижной и весёлой.

Когда все распределены, команды «солнца» и «луны» устраивают перетягивание каната.

Северные народы занимаются оленеводством, любят охотиться и ловить рыбу. Предлагаю сыграть в подвижную игру «Ручейки и озера» эскимосских детишек.

Игроки стоят в колоннах с одинаковым количеством играющих в разных концах зала - это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги - озёра. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

Правила игры. Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу.

Татарская  игра . Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего — Тимербая Он становится в центре круга. Водящий говорит:

Пять детей у Тимербая,

Дружно, весело играют.

В речке быстрой искупались,

Нашалились, наплескались,

Хорошенечко отмылись

И красиво нарядились.

И ни есть, ни пить не стали,

В лес под вечер прибежали,

Друг на друга поглядели,

Сделали вот так!

С последними словами вот так водящий делает какое-нибудь движение. Все должны повторить его. Затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя.

В.: Каждый народ сочинял свои сказки и передавал их из поколения в поколение. Все сказки похожи одна на другую. Как вы думаете, чем? 

Д.: ответы детей

В.: Да, в них добро побеждает зло, они учат людей мужеству,справедливости, щедрости, высмеивают зло, жадность, глупость.

В.: Какие народные сказки вы знаете? 

(Выставка детских книг )

В.: Все народы похожи между собой тем, что хотят жить мирно, дружно и никогда не ссориться друг с другом.

В.: Мы все такие разные. Чем же мы отличаемся друг от друга?

Д.:  мы разговариваем на разных языках; по-разному одеваемся;

 выглядим по-разному; у нас разные жилища (дома); мы живем в разных уголках нашей страны. 

В.: Ребята, а что у всех нас общего?

В.: Молодцы, действительно у нас одна Родина. Мы являемся жителями одной большой страны – России. Все мы добрые и дружные соседи.

Наша страна сильна своим единством, сильна дружбой разных народов.

Рефлексия.  (игра «Ладошки»)
- Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять: (хлопают в ладоши)
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши. (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши. (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Всем народам дружное: Ура! (машут руками)

(слайд 11).