Конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы на тему: «Летим, плывём, едем».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы на тему: «Летим, плывём, едем».

Цель: расширять знания детей о видах транспорта (наземный, воздушный, водный), учить различать их по внешнему виду и называть, закреплять названия частей транспорта, развивать речь и познавательные процессы.

Задачи:

- Учить различать и называть транспорт: машина, поезд, самолёт, кораблик.

- Закреплять умение различать действия: летит, плывёт, едет.

- Развивать коммуникативные навыки, речевую активность.

- Формировать умение работать в коллективе, помогать друг другу.

- Закреплять основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный).

Оборудование и материалы:

- Игрушки: машинка, поезд, самолёт, кораблик.

- Таз с водой для игры с корабликом.

- Дидактическая игра «Картинки-половинки» (изображения транспорта).

- Игрушки мишка и медведь-бабушка.

Ход занятия.

1. Мотивационный этап.

Воспитатель показывает игрушку мишку и рассказывает, что мишка хочет отвезти мёд бабушке, но боится ехать один. Просит детей помочь мишке отправиться в путь.

2. Поисковый этап.

Воспитатель предлагает детям отправиться вместе с мишкой. Сначала дети «едут» на машине: берут в руки воображаемый руль и имитируют поездку. Затем «доплывают» до берега на кораблике (пускают кораблик в таз с водой и дуют на него). После этого «летят» на самолёте (имитируют полёт руками). Далее «едут» на поезде — становятся друг за другом и двигаются по группе.

3. Подвижная игра «Самолёты»:

Самолёты загудели,

Самолёты полетели,

На поляну тихо сели,

Да и снова полетели.

4. Практический этап.

Дети подходят к столу, где сидит медведь-бабушка. Она благодарит за помощь и дарит игру «Картинки-половинки». Дети собирают из двух частей изображения транспорта и называют их.

5. Рефлексия.

Воспитатель предлагает детям вернуться на стульчики и вспомнить, на чём они сегодня путешествовали: ехали на машине и поезде, плыли на кораблике, летели на самолёте. Хвалит детей за старание и помощь мишке.

Дети закрепляют знания о видах транспорта, развивают речь, моторику и умение работать в команде.