Конспект занятия «Год единства народов России»
план-конспект занятия

Тема: «Год единства народов России»

                                 Конспект занятия для старшей группы ДОУ
Возраст: 5–6 лет
Длительность: 25–30 минут
Форма: познавательно-игровое занятие с элементами творчества

Цели и задачи

Цель: сформировать у детей представление о многонациональности России и ценности единства народов.

Задачи:

• закрепить знание о России как многонациональном 

государстве;

• познакомить с примерами традиций и праздников разных

 народов РФ;

• развить умение слушать, рассуждать, отвечать на вопросы;
• воспитать уважение к культуре и обычаям других народов;
• стимулировать интерес к совместной деятельности и чувство принадлежности к общей Родине.

Материалы и оборудование

• карта России (упрощённая, с цветовыми зонами регионов);
• иллюстрации национальных костюмов, предметов быта, праздников народов

 РФ (татары, башкиры, чеченцы, якуты, осетины, коми и др.)

• аудиозапись гимна РФ;
• заготовки для аппликации: цветные силуэты ладошек

(по числу детей), большой лист с контуром карты России;

• клей, кисточки, салфетки;
• мяч для игры;
• флажки России (небольшие, для каждого ребёнка).

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Приветствие и настрой:
Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о нашей 

большой Родине - России. 

А что значит „Родина“ для вас? (выслушивает 3–4 ответа).
Да, это место, где мы родились, где живут наши мамы и папы, 

друзья, где наш детский сад. Россия — наша общая Родина».

Мотивационный момент:
Показывает карту России: «Посмотрите, какая огромная наша

 страна! В ней живут миллионы людей. И все они разные: говорят 

на разных языках носят разную одежду, отмечают разные праздники. 

Но все они — россияне, и все любят свою Родину».

2. Основная часть (15–18 минут)

Беседа «Мы разные — мы вместе»:

  Россия – многонациональная страна. На её территории живет более ста народов. Они по-разному говорят, по-разному одеваются и готовят еду, но вместе создают общую культуру страны.

   Природа повлияла на жизнь людей: одни народы живут среди снегов, другие в горах, лесах или степях. Эти условия сформировали их традиции и образ жизни.

    Русские издавна занимались земледелием, ремёслами и строительством городов. В их культуре важное место занимают сказки, песни, семейные праздники.

    Татары и Башкиры развивали торговлю, коневодство и народные промыслы. Их культура богата орнаментами, музыкой и уважением к старшим.

    Народы Севера – ненцы, чукчи, саамы – научились жить в суровом климате. Они разводят оленей, охотятся и бережно относятся к природе.

    Народы Кавказа – грузины, аварцы, чеченцы – живут среди гор. Их традиции связаны с гостеприимством, семейными ценностями и народными танцами.

    Народы Сибири – якуты, буряты, хакасы – сохранили древние обычаи и устные предания о природе и человеке.

    Ребята, как вы понимаете, что такое единство? (Ответы детей)

Мини-рассказ об единстве:

    Россия – большой общий дом. Здесь живут народы с разной историей, языками, обычаями, но всех объединяет любовь к Родине и желание жить в мире.

     2026 год объявлен Годом единства народов России. Этот год напоминает о том, что наша страна сильна благодаря дружбе, взаимному уважению и сотрудничеству людей разных национальностей.

    Единство – это умение жить вместе, помогать друг другу и принимать различия. Когда люди поддерживают соседей, уважают традиции других и заботятся о мире вокруг, страна становится крепче.

    Единство начинается с простых поступков: доброго слова, помощи, внимания и дружбы. Несмотря на то, что мы разные, мы — одна страна. 

Когда бывает трудно, все народы помогают друг другу. Мы вместе 

отмечаем День Победы, День России, Новый год. 

Мы говорим: «Моя Родина - Россия!» - и это объединяет нас».

   Флаг, герб и гимн – это символы России. Они напоминают нам, что у всех народов страны общее прошлое и общее будущее.

    Знание истории и уважение к культуре своей страны помогают людям чувствовать себя частью большого народа.

              Физкультминутка «Мы — одна страна»:
Дети встают в круг, выполняют движения под слова:

Мы по России шагаем, (шаги на месте)
Горы высокие видим, (руки вверх)
Реки глубокие плывут, (волнообразные движения руками)
Поля широкие цветут. (руки в стороны)
Мы — одна большая семья, (берутся за руки)
Россия — Родина моя! (поднимают руки вверх)

Игра с мячом «Что мы знаем о России?»:
Воспитатель бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос; ребёнок отвечает и 

возвращает мяч:

• «Как называется наша страна?»
• «Какой город — столица России?»
• «Символы России?»
• «Какие цвета у российского флага?»
• «Сколько народов проживает на территории России?»
• «Какие народы живут в России?» (называют 1–2 народа).

• Слушание гимна РФ (1 минута):

«Это главный музыкальный символ нашей страны. Когда звучит 

гимн, люди встают — так они показывают уважение к Родине».
Дети слушают стоя, затем обсуждают чувства, которые возникли.

3. Практическая часть (5–6 минут)

• Коллективная аппликация «Ладошки единства»:

Каждому ребёнку раздаётся цветная ладошка-заготовка.

Воспитатель: «Давайте сделаем символ единства. 

Вы обведёте свою ладошку, вырежете её и приклеите на нашу 

карту России. Все ладошки рядом — это значит, мы вместе, мы едины!»

Дети приклеивают ладошки вокруг контура карты.

Обсуждение: «Почему важно быть вместе? Что мы можем 

сделать вместе?»

4. Заключительная часть (2–3 минуты)

Рефлексия:

• «Что нового вы узнали сегодня?»
• «Что вам больше всего понравилось?»
• «Почему Россия — это страна многих народов, но одна Родина?»

Итог:

«Сегодня мы поняли: Россия сильна тем, что в ней живут разные 

народы, но все они — одна большая семья. Год единства народов России учит нас бережному отношению друг к другу. Когда люди разных культур живут в согласии, страна становится сильной и счастливой.

Пусть 2026 год станет временем дружбы, добрых дел и взаимного уважения.