Карточка практики Тандем
материал

Форма реализации

(удалите лишнее)

На кого направлено

(удалите лишнее)

Когда было реализовано (укажите месяцы и годы)

Если вы использовали в своей практике продуктовое решение Программы «Развивающая среда», укажите его

(удалите лишнее, также можно вписать продуктовое решение Программы, не учтённое в списке)

• Очная

• Дошкольники

С 01.09.2023 по 31.05.2025

• Хрестоматия художественной литературы по развитию личностного потенциала 
• Коллекция мультфильмов «Смотрим вместе»

Влияние игрового пространства групп-тандемов на развитие коммуникативных навыков дошкольников: новые горизонты и возможности

Мы организуем игровую деятельность в детском саду для того, чтобы способствовать всестороннему развитию детей, помогать им познавать мир, развивать социальные и творческие способности, а также формировать необходимые поведенческие нормы и навыки общения. Важность игры заключается в том, что она становится ключевым инструментом в обучении и социализации дошкольников.

Мы получаем следующие результаты:

Для педагогов:

Повышается эффективность педагогического процесса благодаря командной работе и взаимному обмену идеями.

Происходит профессиональное совершенствование, так как совместная работа помогает обогатить методический арсенал каждого участника.

Для детей:

Расширяется круг социальных взаимодействий, дети учатся взаимодействовать не только с одним взрослым, но и с несколькими сразу.

Наблюдая за работой взрослых, дети начинают лучше понимать процессы принятия решений, совместного обсуждения проблем и поиска решений, что улучшает их когнитивное и социальное развитие.

Формируются навыки самостоятельности, творчества и уважения к другим людям.

Мы, как педагоги дошкольного учреждения, создаем и поддерживаем разнообразные игровые пространства, направленные на гармоничное развитие детей. Нашей основной задачей является создание условий, в которых дети могли бы свободно играть, фантазировать и учиться через игру. Вот основные аспекты нашей деятельности:

1. Создание игровой среды

Оборудование и материалы: Мы предоставляем широкий спектр игрушек и учебных пособий, которые помогают детям погружаться в ролевые игры и развивать воображение. Среди них — мягкие модули для строительства конструкций, макеты транспортных средств, куклы и игрушки, имитирующие реальные предметы быта. Например, в нашем зимнем саду дети могут разыгрывать сцены ухода за растениями, а в музыкальном зале — музыкальные спектакли.

Сюжетно-ролевые игры: Мы создаем сценарии, которые охватывают различные сферы жизни — от бытовых ситуаций до профессий. Детям предоставляется возможность выбрать роли и развить сюжет самостоятельно, что стимулирует творческое мышление и социальную адаптацию.

Бытовые и игровые уголки: Кукольный уголок оборудован предметами, которые дети видят дома — стиральной машиной, кухонной плитой, посудой и мебелью. Это помогает им лучше понять функции предметов и научиться ими пользоваться в игре.

Участие детей в подготовке игр: Мы привлекаем детей к созданию реквизитов и декораций для игр. Это развивает их креативность и чувство ответственности, ведь они сами участвуют в процессе подготовки.

2. Обучение через игру

Методики и технологии: Мы применяем проверенные временем методики известных педагогов, таких как Г.К. Селевко, Ш.А. Амонашвили и Э.В. Кулешова. Эти подходы основаны на принципе "учить, играя". Они помогают детям легче усвоить новые знания и навыки, развивая при этом критическое мышление и способность к самоорганизации.

Проектная деятельность: Мы предлагаем детям участвовать в проектах, связанных с изучением природы, искусства, истории и других областей. Например, проект "Мой город" помогает ребятам исследовать историю своего города и создавать модели зданий, а проект "Путешествие в космос" знакомит их с астрономией.

Современные технологии: Использование интерактивных досок, мультимедийных презентаций и образовательных приложений позволяет сделать обучение более увлекательным и доступным.

3. Работа в тандемах

Объединение групп: Чтобы расширить возможности для сюжетно-ролевых игр, мы объединили несколько групп в одну большую игровую зону. Это позволило увеличить число ролей и разнообразие сюжетов, что особенно важно для старших дошкольников, которым нужны более сложные сценарии.

Совместная работа педагогов: Педагоги из разных групп работают вместе, координируя усилия и дополняя друг друга. Это позволяет предложить детям более интересные и разнообразные игры, а также обменяться опытом и улучшить профессиональные навыки.

Тематическое зонирование: Пространство делится на тематические зоны, каждая из которых соответствует определенной профессии или ситуации. Например, зона "Магазин" учит детей основам торговли, а зона "Гараж" знакомит с миром автомобилей.

4. Привлечение родителей

Роли родителей в играх: Родители приглашаются принять участие в играх в качестве "наставников", демонстрирующих свои профессии. Это не только помогает детям узнать больше о разных сферах деятельности, но и укрепляет связь между семьей и детским садом.

Семейные проекты: Мы проводим семейные конкурсы и выставки, где родители и дети совместно создают поделки, рисунки или театральные постановки. Это способствует укреплению семейных отношений и развитию общих интересов.

5. Формирование детского сообщества

Детское сообщество "Дружные ребята": Мы создали эту группу для объединения детей вокруг общей цели — дружбы и взаимопомощи. Внутри сообщества проводятся различные мероприятия, такие как квесты, викторины и спортивные соревнования, которые помогают детям научиться работать в команде и решать конфликты.

Углубленное общение: Во время мероприятий дети имеют возможность общаться вне рамок обычных занятий, что способствует формированию дружеских связей и улучшению социальных навыков.

6. Совершенствование методов

Обмен опытом: Регулярные встречи и семинары позволяют педагогам делиться своими достижениями и трудностями, обсуждать новые подходы и внедрять их в практику.

Мониторинг и оценка: Мы регулярно оцениваем эффективность наших методик, используя опросы, наблюдения и тесты. Это помогает выявить слабые места и внести коррективы в программу.

Инновации: Мы следим за новыми тенденциями в образовании и внедряем их в нашу работу. Например, использование робототехники и информационных технологий для развития логического мышления и технических навыков.

Все эти меры направлены на создание комфортной и безопасной образовательной среды, в которой дети смогут раскрыть свой потенциал, подготовиться к школе и приобрести важные жизненные навыки.

Чижова Ирина Ивановна, воспитатель

Иванова Юлия Юрьевна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №41»

Г. Лесосибирск, Красноярский край

dou-41@mail.ru? 8(39145)5-23-32

https://ds-lesnaya-skazka-r04.gosweb.gosuslugi.ru/nash-detskiy-sad/innovatsionnaya-deyatelnost/#text-block-16