подвижная игра
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной  развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со  сверстниками

Подвижная игра «Лесные спасатели»

Цель: учить выполнять игровые действия (имитация движений животных), реагировать на сигнал.

Задачи:

• Образовательная: закрепить представления о том, как выглядят и двигаются дикие животные (заяц (прыжки), лиса (мягкий шаг), медведь (переваливание), ёж (фырчит, семенит), волк, белка).

• Развивающая: развивать ловкость, внимание, умение действовать по правилам (замирать, убегать, имитировать).

• Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе и животным, чувство сопереживания.

Игровые: сюжетно-ролевая мотивация (поиск потерявшихся зверят), соревновательный момент (кто быстрее соберёт команду), создание проблемной ситуации.

Практические: бег врассыпную, имитация движений животных, построение в круг, ходьба по кругу, смена водящего (ребенок в роли «спасателя»).

Словесные: команды ведущего, объяснение правил («звери просыпаются, когда светит солнышко»), словесное поощрение, загадки о животных.

письмо от «Старичка-Лесовичка».

Эмблемы для команд с изображением леса или «спасателей».

2 корзины с «дарами леса»: шишки, грибочки, жёлуди, орехи.

2 ориентира (стойки) (стойки или мягкие модули) — «берлога» и «норка».

Карточки-схемы с заданиями

Свисток или бубен (сигнал «опасность»). Карточки-схемы с изображением животных и их движений.

Взаимопомощь: если кто-то забыл движение, дети подсказывают, показывают.

Соревновательная ситуация: обсуждение, какая команда лучше и точнее изобразила зверя.

Зрительный контакт: чтобы понять, все ли готовы к новому заданию.

Совместно-творческая деятельность: придумывание, как по-разному можно изобразить одного и того же зверя.

Предварительная работа

Цель (воспитателя): закрепление представлений о диких животных через подвижную игру.

Словесные: беседа  «Кто живет в лесу?», чтение стихов о животных, отгадывание загадок.

Картинки с изображением диких животных, игрушки (бибабо или мягкие).

Адресный диалог, круговое общение, взаимопомощь, зрительный контакт, (обсуждение повадок животных).

Организационно – мотивационная беседа

Цель (для детей): понять смысл игры и настроиться на роль спасателей.

Игровые приемы: появление письма от Лесовичка, рассматривание карты леса, загадывание загадок, жеребьёвка (красные и синие эмблемы).

Появление в группе «письма от Лесовичка». Эмблемы двух цветов (красные и синие) для деления на команды.

Адресный диалог, круговое общение, жеребьевка

Основной этап

Цель (для детей): поиграть в спасателей, помочь зверятам, выполняя движения как они.

Практические методы:

1. Разминка: «Чья команда быстрее построится в колонну/круг по сигналу».

2. Имитация движений: «Мы идем в лес».

- Воспитатель показывает карточку с животным и даёт сигнал (бубен/свисток). Дети должны изобразить это животное, передвигаясь по площадке.

- Варианты: заяц (прыжки), лиса (мягкий шаг, руки «лапки»), медведь (переваливание), ёж (семенящий шаг, фырканье).

3. Игра «Спасатели»:               

- Простой вариант: По сигналу «Опасность!» (свисток) дети-«звери» должны добежать до своего «домика» (ориентира — берлога, норка) и замереть.

- Усложнение: Эстафета «Собери припасы». Команды по очереди бегут к корзине, берут один предмет (гриб или шишку) и возвращаются, передавая эстафету следующему.     

Словесные: команды ведущего, загадки.              

Наглядные: карточки-схемы с животными.

Спортивный зал или площадка.

2 стойки-ориентира («Берлога» и «Норка»).

2 корзины с «дарами леса» (шишки, грибочки).

Набор карточек с изображением животных.

Свисток или бубен для сигнала

Адресный диалог, круговое общение, взаимопомощь (помочь товарищу вспомнить движение), зрительный контакт, моральная поддержка, соревновательная ситуация.

Заключительный этап

Цель: снять физическое и эмоциональное напряжение, обсудить игру, закрепить положительные впечатления.

Словесные: беседа, вопросы к детям, поощрение (благодарность от Лесовичка).

Медальки «Юный спасатель», угощение от Лесовичка (грибочки/яблоки).

Адресный диалог, обсуждение в парах, «сводный микрофон» (что понравилось больше всего).