Тема недели "Птичьи хлопоты"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности: «Опасные забавы». Рассматривание картинок «Птицы». Д/и «Собери целое из частей»,Пальчиковая гимнастика «Ласточка»

Разрезные картинки «Виды спорта» -  Настя

Сл/и «Дополни предложение» - Зухрахон

Деятельность детей в уголке изо.

Картинки и иллюстрации активного отдыха

Альбомные листы, раскраски, цветные карандаши, трафареты, картинки транспорта

НОД

9:00 – 9:25 Познавательно- исследовательская деятельность и экспериментирование

(познавательное развитие)

10:00 – 10:25 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями. Минутка безопасности: «Забота о здоровье»

Труд: Собрать игрушки в беседке

Хор/и «Заря-заряница».  П/и  «Передай – встань».

Упражнять Даниила и Хасанбоя выполнять приставной шаг.

Упражнение на равновесие «Пройди по узкой дорожке» - Альбина

С/м игровая деятельность с в/м.

Физкультурный досуг

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Игровое упражнение «А зачем это нужно?» Экспериментирование: «Цвет воды.».  Познакомить детей с  русской деревянной резьбой

Настольный баскетбол – Витя

«Что значит здоровый образ жизни» - Варвара

С/р игра «Гимнасты».

Физминутка

«Чтобы сильным стать и ловким»

Атрибуты к  с/р игре.

альбомные листы,

восковые мелки.

ПРОГУЛКА

Рассматривание ручейков на участке. Минутка безопасности:  «Если ты потерялся или заблудился»

П/и  «Мышеловка»,  «Мы веселые ребята»».

Упражнять Гарри и Артем М в прыжках на двух ногах

Упражнять в метание снежков вдаль – Вика Г, Сафия

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям Вити и Артема М консультацию «Питание и здоровье дошкольника»

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика. «Разговоры р важном» - «Моря России». Игра по звукопроизношению «Закончи слово»

Артикуляционная гимнастика.

Работа с Альбиной  и Иродой формиров. умение опред. место звука в слове  .

Держим равновесие на одной ноге - Хасанбой.

Деятельность детей с разными видами конструктора.

 Игры с настольными спортивными играми «Керлинг»

Настольно – печатные игры,

Разные виды конструктора

«Керлинг».

НОД

9:00 – 9:25 Познавательно- исследовательская деятельность (ФЭМП)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за кустарниками на площадке. Минутка безопасности  «Контакты с незнакомыми людьми на улице»

П/и «Совушка».

С/и «Веселые старты»

Упражнять в метании на дальность – Альбина, Зухрахон

 «Угадай спорт по движениям» - Абдурахим

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Показ конусного театра на по желанию детей. Экспериментирование: «Облака»

«Виды спорта» - Мадина, Варвара

 ««Цветные краски»» - Вика Г.

С/р игра: «Семья».

Предложить темат. альбом  «Домашние птицы».

Игры со строительным материалам

Атрибуты к с/р игре. пластилин. доска для пластилина, палитра, краски.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за прохожими (одежда).

Разбросать снег на площадке.

П/и «Бездомный заяц», «Летает – не летает»

Упражнять Настю и  Варю. в быстром и медленном беге.

п\и «море волнуется» - с подгруппой детей

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям посмотреть с детьми советские мультики о спорте

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика. Беседа: «Микробы и вирусы»  

Д/и «домашние и дикие птицы» разучивание песен к утреннику. Физминутка «Птички»

Закрепить умение приводить в порядок своё рабочее место: очищать доску от пластилина – Мадина.  Закрепить понятия  вчера, сегодня, завтра - Лиза

Деятельность детей в уголке изо:

рисование карандашами.

Настольный теннис

Д/игра,

альбомные листы, карандаши, иллюстрации, Настольный теннис

НОД

9:00 – 9:25 Речевая деятельность (развитие речи)

10:00 – 10:25 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Рассматривание почвы. Минутка безопасности «Чтобы не было беды»

Труд: Собрать игрушки в беседке. П/и «Горелки».

Нар.п/и «Капуста».

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Эльмира, Викой С.

Сл/и «Назови одним словом» - Артем, Абдуло

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.  Хождение по массажным коврикам

Чтение Л. Толстого «Умная галка», беседа по содержанию.

д/и «Живое - неживое» - Сафия

«Какая, какой, какое?»- Марьям

Игровая ситуация: «Новый ребенок пришел на тренировку»

   Предложить палочки Кюизенера и схемы  для с/м деятельности

Атрибуты к эстафете, предметные картинки, ножницы,  палочки Кюизенера

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за птицами.

П/и «Кто быстрее?»,  

«Хитрая лиса»

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Верой и Машей

Сл/и  «Испорченный телефон» - Данил

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Порекомендовать  родителям  Данила, Ироды– упражнять детей в рассказывании небольших литературных произведений по картинкам.

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

В мире профессия: «Спортивный журналист»,  Рассматривание альбомов по теме недели «Птицы нашего края»                                                                                          Дыхательная гимнастика

закрепление правильного произношения [н], [н,]  - Даниил

Сл/и «Закончи предложение» - Гарри

Ситуативный разговор «Спортивные игры это интересно или нет?».

Строительный материал.

НОД

9:00 – 9:25 Конструирование (аппликация)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за  почками на дереве.

Минутка безопасности «Можно ли трогать больных птиц»

Труд: собрать игрушки.

П/и «Считайте ногами».

Мп/и «Попади в круг».

Упражнять в метании на дальность (Мухаммад)

Спортивная игра «Что лишнее?» (Витя)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Опыты «Дождевые облака», разучивание чистоговорки   «Ты-ты-ты -разноцветные птенцы»

«Какой? Какая? Какое? – Мадина

«Узнай по описанию» - Матвей

Самостоятельная деятельность в спортивном уголке

Д/и, альбомные листы, цветные карандаши, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.  Наблюдение за изменением температуры в течение дня.

Труд собрать игрушки на участке

П/и «Меняемся местами».

Совершенствовать навыки прыжков через скакалку с подгруппой детей.

Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен - Альбина

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям сделать кормушки для птиц  

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Д/и  «Третий лишний»,  «Найди ошибку»

Беседа о досуге выходного дня. Прослушивание музыки «Гимн». Хор/и «Игра с платочком»

Фор-ние навыков ориентировки в пространстве – Ирода,Асия

«Цифры по порядку» - Варвара Г

Деятельность детей в уголках активности.

Атрибуты к с/р играм.

НОД

9:00 – 9:25 Изобразительная деятельность (рисование)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за тучами. Минутка безопасности: «Будем беречь и охранять природу»

П/и «Волк во рву».

П/и «Рыбак и рыбки».

«Найди свой домик» - Абдурахим

«угадай вид спорта по движениям» - Вика С

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Музыкальное развлечение. Игры на развитие мелкой моторики,  игра «Составь спортивный инвентарь из счетных палочек»

 «Геометрический поезд» (Артем М)

Закрепление понятий «слева, справа» - Варвара Л

С/р игра по желанию детей.

Альбом, предметные картинки, расскраски, альбомные листы, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.

Наблюдение за птицами (воробьи)

П/и «Бегите ко мне».

Игры - соревнования

Совершенствовать прыжки в длину с места с Варвара, Марк К.

Сл/и «Я знаю три …»

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям почитать с детьми сказки про птиц

Отметка о выполнении

Примечание