Конспект досуга и мастер-класса «Жаворонушки Весну принесли» (вторая младшая группа), 2023г.
план-конспект занятия (младшая группа)

Федеральное государственное бюджетное учреждение дошкольного образования- центр развития ребёнка – детский сад № 305 СО РАН

Конспект досуга и мастер-класса «Жаворонушки Весну принесли»

(вторая младшая группа)

Автор: Вострикова Э.В.

Населенный пункт: г. Новосибирск 2023 г.

Цель: знакомство с русскими традициями и обычаями встречи Весны, изготовление «жаворонков».

Задачи:

• Знакомство детей с русским народным творчеством (песнями и закличками), прославлением и сохранением русских обычаев, добротой русского народа.

• Расширение представлений детей о русских традициях.

• Знакомство с характерными особенностями печенья «жаворонки»

Образовательные: 

• развитие активности детей при подпевании и пении; формирование способности воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым

Развивающие: 

• развитие физических качеств для осуществления музыкально-ритмической деятельности, художественно-эстетическое развитие.

Воспитательные: 

• создание эмоционально благополучного климата в группе, расширение контактов с взрослым, совместная деятельность с родителями.

Создание предметно-развивающей среды отражающий народный быт русского народа, включающий предметы декоративно-прикладного искусства - Проведение комплексных занятий по ознакомлению детей с народным искусством, включающие разные виды детской деятельности.

Включение фольклора, декоративно - прикладного искусства в цикл занятий по народному календарю.

Включение в игру работу с текстом позволяет знакомить детей с семейными традициями, пекарской культурой русского народа. Отличительной особенностью является то, что они позволяют создать комфортную психологическую атмосферу, обеспечивают каждому ребенку уверенность в своих возможностях и способностях. Использование в режимных моментах, совместной деятельности воспитателя и детей народного фольклора, музыки создает в группе положительную атмосферу сотрудничества в разных видах деятельности. Особое место в работе с детьми уделяется народным играм, играм-драматизациям, играм - забавам.

• Познакомить детей с народной традицией встречать весну " жаворонками.

• Учить лепить из теста жаворонка, свернув в узелок жгутик теста.

• Прививать интерес к русскому фольклору - весенним закличкам, песенкам

• Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с тестом.

Предварительная работа:

Во время прогулки обратить внимание детей на весенние изменения в природе: потеплело, тает снег, появились лужи, возвращаются птицы.

Познакомить детей с картинами весенней тематики.

Совершенствовать умения детей выполнять плясовые движения в кругу и врассыпную.

Заучивание закличек и стихотворений о весне.

Беседа о весне и признаках ее наступления; чтение литературы о весне и птицах; рассматривание иллюстраций "Перелетные птицы"; заучивание стихотворений, закличек, фонограмма с голосами птиц.

Разучивание хоровода «Заплетайся плетень»;

Знакомство детей с деревянными расписными ложками и обучение игры на них

Методические приёмы:

Беседы о весне, о жаворонках, чтение, игры, рассматривание иллюстраций, индивидуальная помощь.

Место проведения: музыкальный зал

Оборудование: большая корзина, русские народные костюмы для девочек и мальчиков, большой платок, платочки и цветочки для хороводов ,шапочки для птиц, магнитофон, выставка детских рисунков, аппликации детей «весенние птицы» , музыкальные записи, для детей белые фартуки и шапочки для лепки птиц из теста.

Для родителей: белые халаты и шапочки.

ХОД досуга - мастер-класса

 Хозяйки:

1. Здравствуй, Марьюшка!

2.Здравствуй, Дарьюшка!

Вместе:

Мы Весну встречаем

И гостей приглашаем!

музыка. Дети в русских народных костюмах входят в избу-группу, под мелодию русской народной плясовой. Хозяйки-сестрички встречают детей в русских сарафанах:

Здравствуйте, гости званые,

Гостьюшки, наши желанные

Много гостей, много и новостей

Смело в круг встаём,

Хоровод мы заведём ( с платочками)

Дети водят хоровод.

Под весёлую музыку влетают птички: ласточка и кулик

Сценка «Возвращение птиц»

Реб-к ; Ласточка ты где была? С чем пришла?

Ласточка: За морем бывала. Весну добывала

Реб-к: Куличок-куличок. Птичка с кулачок.

Как весну искать? Кликать-звать?

Кулик: Весна близко. Пойте-закликайте

В игры играйте.

1. Хозяйка: Сегодня мы будем учиться встречать Весну по старинным традициям, научимся лепить птичек – жавороночков. Журчит жаворонок, переливается, сверлит высь неба. А попробуйте-ка разыскать этого маленького солиста - ни за что не увидать. За свои солнечные гимны жаворонок, эта птичка-невеличка, считается на Руси символом Родины. В народе говорят: жаворонок весну благословил.

2. Хозяйка: Исстари на Руси пекут из хлебного теста “жаворонков”; таким птичкам вставляли глазки из изюма. Любящие бабушки дарили “жаворонков” своим внучатам, а те выбегали на улицу, насаживали жаворонков на палочки и начинали окликать весну.

Родители вместе с детьми встают в круг и закликают весну- красну.

Жаворонок,

Жаворонок!

На тебе зиму, А нам лето!

На тебе сани,

А нам телегу!

Жаворонок-дуда,

Прилети к нам сюда,

Нам зима то надоела,

Всю соломушку поела,

Прилети к нам,

Принеси нам.

Затем дети и родители весну зазывают и выполняют движения.

Жаворонки-перепелушки - движения двумя руками вправо-влево

Птички-ласточки - руки вверх

Прилетите к нам - руки к себе

Весну яркую - руки вверх

Весну красную принесите к нам - поклон.

1.Хозяйка: На Руси не только хороводы водили, встречая Весну, но и играли на разных народных инструментах.

(показывает ложки и говорит):

Мы ложечки-говорушечки

Весело застучим и на пляску пригласим!

(Дети танцуют и играют на деревянных ложках).

1. Хозяйка: Ой, ребята, , ведь мы тоже тесто поставили

2. Хозяйка: И мы сегодня будем лепить и печь жаворонков. А помогать нам будут русские красавицы.( мамы)

Гостья-красавица (мама):

А теперь будем лепить наших птичек-невеличек, наших весенних жаворонков. Дети а что нам потребуется для того чтобы слепить жаворонков? (ответы детей) А вы хотите слепить из теста таких жаворонков? Мама: рассматривает с детьми образец жаворонка) Дети вместе с родителями приступают к изготовлению жаворонков.

Сначала нам нужно обмакнуть руки в муку, чтобы тесто к ним не прилипало. Возьмем кусочек теста в руки. Какое оно? (мягкое, тянется). Из чего делают тесто? (муки, воды, яиц, соли, сахара). Сначала мы раскатаем из теста " колбаску", теперь завяжем " колбаску" узелком, оставив короткие кончики. Верхний кончик - головка жаворонка, а нижний - хвостик. Узелок напоминает крылышки, сложенные на спинке. Глазки нашим жаворонкам можно сделать из изюминок. (Дети лепят жаворонков).

1. Хозяйка: Молодцы ребята! Какие красивые жаворонки у вас получились. Сейчас мы положим наших жаворонков на поднос и отнесем их на кухню, чтобы повар испек их в печи. Слепили да и в печь посадили

2. Хозяйка:

Поиграем в старинную игру «Жаворонки»

Представьте, что вы сами жаворонки. У каждого гнезда есть свой цвет. У вас желтый, красный и т.д. По команде вы вылетаете из гнезда, пока вы летаете, я меняю ваши цвета, вы будете должны найти свое гнездо. Полетели. На места свои прилетели Молодцы.

1. Хозяйка: А вот и наши жавороночки! Посидели наши пташки, подрумянились. Вносят готовых птичек. Все: и дети, и взрослые встают полукругом и поют:

Жавороночки! Жавороночки!

Зиму замыкайте

Весну приглашайте!

2. Хозяйка: Много солнышку работы,

Много солнышку заботы.

А особенно весной –

Чтоб согреть весь мир лесной!

1. Хозяйка: Вот так весело на Руси встречали - привечали Весну. Закончился наш весёлый праздник. Весну в гости звали, плясали, играли, жаворонков лепили да в печь горячую садили. А теперь пора и угощаться. Всех прошу к самовару да попить горячего чаю!

Всего самого доброго всем!!!

Литература.

Вихарева Г. Ф. «Играем с малышами», СПб, Композитор, 2007.

Вихарева Г. Ф. «Песенка, звени!», СПб, Детство- пресс, 1999.

Колокольчик № 25, СПб, 2002.

Сауко Т. Н. «Топ, хлоп, малыши», СПб, Музыкальная палитра, 1999.

Макшанцева Е.Д. «Скворушка», М., Аркти, 1998.