«Сензитивный период у дошкольников: что это, когда он проходит и как не упустить момент.»
статья (старшая группа)

Сензитивный период у дошкольников: что это, когда он проходит и как не упустить момент

Каждый родитель замечал: в определённом возрасте ребёнок буквально «впитывает» одни навыки и категорически не хочет осваивать другие. Трёхлетка может бесконечно перекладывать мелкие детали, а в пять — с лёгкостью запоминает сложные маршруты. Это не капризы, а сензитивные периоды — природные окна возможностей, когда мозг максимально готов к освоению конкретных умений.

Разберёмся на примере одного из ключевых навыков дошкольника — пространственных отношений.

Что такое сензитивный период простыми словами

Сензитивный период — это отрезок жизни, в который ребёнок особенно чувствителен к определённому типу информации и обучения. Упустить его — не катастрофа (навык всё равно сформируется), но использовать — значит дать ребёнку возможность осваивать новое легко, радостно и без насилия.

Основные сензитивные периоды дошкольного возраста (по М. Монтессори и современным исследованиям)

Сензитивный период развития пространственных отношений у дошкольников

Когда проходит: активная фаза — с 3 до 6 лет, пик чувствительности приходится на 4–5 лет.

Что происходит с ребёнком в это время

Ребёнок начинает:

·                осознавать схему собственного тела (левая-правая рука, верх-низ, спереди-сзади);

·                понимать взаимное расположение предметов (мишка стоит за куклой, мяч под стулом);

·                ориентироваться в пространстве комнаты, участка, улицы;

·                использовать в речи предлоги и наречия (в, на, под, над, между, слева, справа, далеко, близко);

·                запоминать маршруты (дорога до магазина, до спальни, до горшка).

Что будет, если пропустить этот период

Ребёнок может:

·                путать «лево» и «право» даже в школе;

·                испытывать трудности с письмом (зеркальное написание букв);

·                плохо понимать условия задач по математике («на 3 больше», «слева от точки»);

·                теряться в новом пространстве (даже в школьной раздевалке).

Хорошая новость: все эти навыки можно натренировать и позже, но потребуется больше времени, усилий и специальных упражнений.

Игры для развития пространственных отношений у дошкольников

Все игры даны по возрастам — от простого к сложному. Никаких специальных пособий не нужно, только тело ребёнка, бытовые предметы и немного фантазии.

Для детей 3–4 лет (начало сензитивного периода)

Для детей 4–5 лет (пик сензитивного периода)

Для детей 5–6 лет (закрепление)

Короткие советы родителям

1.              Не торопите. Ребёнок может путать «лево» и «право» до 6–7 лет — это норма.

2.              Говорите «пространственно». В быту комментируйте: «Тарелка стоит слеваот чашки», «Твоя куртка висит над синей курткой папы».

3.              Играйте на улице. «Дойди до качелей, потом поверни направо и найди песочницу».

4.              Используйте тело. Самая прочная схема пространства — через собственные движения (ползать, прыгать, обходить, пролезать).

5.              Никаких экранов в этом возрасте для развития пространства. Планшет даёт плоскую картинку, а ребёнку нужен объём: пролезть под стул, залезть на диван, обойти стул.

Попробуйте сегодня: попросите ребёнка принести левой рукой чашку, которая стоит справа от тарелки. Если сделает без запинки — вы всё делаете правильно.