Конспект сюжетно-ролевой игры "Кафе" в старшей группе.
методическая разработка (старшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры «Кафе «Ромашка» в старшей группе

Цель: формировать умение детей объединяться для совместной игры и выполнять игровые действия согласно сюжету «Кафе».

Задачи:

-учить самостоятельно распределять роли, подбирать предметы-заместители, соблюдать правила этикета.

-развивать диалогическую речь («официант-посетитель»), воображение, память (запомнить заказ).

-воспитывать вежливость, доброжелательность, уважение к труду работников кафе.

Атрибутика: столы и стулья (из групповой комнаты), салфетки (вместо скатерти и сервировки), блокнот и ручка (для официанта), деньги игрушечный, фартук, касса, детская посуда, детские продукты, вывеска «кафе Ромашка, меню.

Роли: администратор (воспитатель), официанты ,повара, посетители.

Ход.

1. Вводная часть

Воспитатель собирает детей:

-Ребята, слышали новость? В нашем городе открывается новое кафе «Ромашка»! Вы хотите там побывать?  Давайте поиграем.

Распределение ролей:

Воспитатель: «Я буду администратором. Мне нужны: официант (один человек) и повар (один человек). Остальные – посетители».

Выбор происходит по желанию (поднятая рука) или считалкой. Дети надевают фартук (повар), берут блокнот (официант). Воспитатель ставит вывеску.

2. Основная часть

Администратор (воспитатель) объявляет:

-Внимание! Кафе «Ромашка» открывается! Приглашаем первых гостей.

Примерные диалоги.

Администратор встречает гостей:

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. К вам сейчас подойдёт официант.

Официант подходит с блокнотом:Добрый день! Что будете заказывать?

· Посетитель: Здравствуйте. Принесите мне, пожалуйста, пирожное (показывает на кубик) и компот.

· Официант (отмечает блюда) Пирожное и компот. Сейчас передам повару.

Официант идёт к повару: уважаемый повар, примите заказ: пирожное и компот.

Повар «готовит»: кладёт кубик на салфетку, наливает «компот» в пустую чашку. Отдаёт официанту.

Официант несёт гостю:

-Ваш заказ. Приятного аппетита!

Посетитель «ест», потом говорит:

-Можно счёт, пожалуйста? Всё было очень вкусно.

Официант:

-С вас 3 монеты (отсчитывает деньги), или прикладывает карточку к кассе.

Посетитель расплачивается, благодарит:

-Спасибо, до свидания!

Воспитатель следит, чтобы все посетители получили заказ, помогает официанту, подсказывает слова вежливости.

3. Заключительная часть

Администратор объявляет:

-Уважаемые гости! Кафе «Ромашка» закрывается через 3 минуты. Просим рассчитаться. Спасибо за визит!

Через 3 минуты:

-Кафе закрыто. Теперь все вместе наводим порядок: складываем салфетки, убираем блокнот, деньги, ставим стулья на место.

Дети убирают атрибуты. Садятся в круг.

Обсуждение:

· Вам понравилось в кафе?

· Как звали нашего официанта? Он был вежливым?

· Что было самым вкусным?

· В следующий раз кто хочет быть поваром? Официантом?

Воспитатель: Молодцы! Кафе «Ромашка» работало отлично. Все были вежливы. В следующий раз поменяемся ролями.