Конспект занятия по познавательному развитию "Россия - огромная страна"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в детей старшей группе

«Россия — огромная страна»

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о России как о большой и многонациональной Родине.

Задачи:

· Образовательные: Закрепить понятие «Родина», познакомить с размерами территории, природными зонами и народами России.

· Развивающие: Развивать познавательный интерес, внимание, память, умение отвечать на вопросы полным предложением.

· Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к людям разных национальностей.

Материалы и оборудование:

· Глобус или физическая карта России.

· Презентация (фотографии лесов, гор, морей, пустынь).

· Куклы в разных национальных костюмах (или картинки).

· Мяч.

· Аудиозапись гимна России (фрагмент).

· Раздаточные материалы: шаблоны для рисования (контуры страны или флаги).

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель подводит детей к глобусу (карте).

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, что это такое?» (Ответы: Глобус, модель Земли).

Воспитатель: «На Земле много разных стран. Какие страны вы знаете?» (Дети перечисляют: США, Франция, Япония и т.д.).

Воспитатель: «А в какой стране мы живем с вами?» (Ответы: В России).

Воспитатель: «Правильно! Наша страна — Россия. Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей огромной Родине».

2. Основная часть (20 минут)

Беседа «Какая она, наша Россия?» (5 минут)

Воспитатель показывает территорию России на глобусе/карте.

Воспитатель: «Посмотрите, как много места занимает Россия. Это самая большая страна в мире! Когда на одном конце нашей страны дети уже ложатся спать, на другом — только просыпаются. Давайте проверим».

· Игра-рассуждение: «Если на Дальнем Востоке утро, то в Москве что?» (Ночь).

· Вывод: Россия очень большая, просторная и могучая.

Мини-путешествие по природным зонам (5 минут)

Воспитатель показывает картинки и говорит:

· «На севере у нас — вечная мерзлота и холодное море (Северный Ледовитый океан). Там живут белые медведи».

· «В центре страны — густые леса и полноводные реки (Волга, Енисей)».

· «На юге — высокие горы (Кавказ) и теплое море (Черное)».

· «А есть в России даже песчаные пустыни».

· Физминутка «Поезд»: Дети встают паровозиком, двигаются по кругу со словами:

  «Едем, едем мы по свету,

  Столько стран на карте нету,

  Но важней всего для нас —

  Начинай-ка, перепляс!» (Останавливаются).

«Кто живет в России?» (Многонациональность) (5 минут)

Воспитатель: «Раз страна огромная, значит и людей в ней живет много. И все они разные».

Показ кукол или картинок.

· На севере живут чукчи (теплая меховая одежда, ездят на оленях/упряжках).

· В горах Кавказа живут кабардинцы, чеченцы, осетины (любят джигитовку, играют на лезгинке).

· В центральной части — русские (водим хороводы, печем блины).

  Воспитатель: «Но всех их объединяет одна Родина — Россия. И все они говорят на одном главном языке — русском, чтобы понимать друг друга».

Символы страны (3 минуты)

Воспитатель: «У каждой страны есть свои отличительные знаки — символы. Какие символы России вы знаете?»

Ответы детей: Береза, матрешка, Кремль.

Воспитатель дополняет:

1. Флаг: (Показать) Белый, синий, красный.

2. Герб: (Показать) Орел с двумя головами.

3. Гимн: Самая главная песня страны.

· Слушание фрагмента гимна (стоя, как положено).

3. Дидактическая игра «Что я видел в России?» (с мячом) (3 минуты)

Воспитатель бросает мяч ребенку и спрашивает:

«Что ты видел в России?» (Ребенок ловит мяч и называет: лес, горы, Москву, березу, Кремль, медведя, снег и т.д.).

4. Практическая часть / Творческое задание (5–7 минут)

Дети садятся за столы.

Задание: Раскрасить флаг России (или обвести по контуру границы страны, если шаблон сложный) и нарисовать рядом то, что делает Россию знаменитой (березку, ромашку или матрешку).

5. Итог занятия. Рефлексия (2 минуты)

Воспитатель вывешивает детские работы на доску.

Вопросы к детям:

· О какой стране мы сегодня говорили?

· Почему мы называем Россию «огромной»?

· Что вам больше всего запомнилось?

Заключительное слово воспитателя:

«Россия — наша большая, красивая и любимая Родина. Мы должны гордиться ею и беречь её природу и традиции».

Примечание: Рекомендуется использовать аудио и видео фрагменты, если это интерактивное занятие. В старшей группе можно добавить минуту чтения стихотворения о Родине (например, «Что мы Родиной зовём?» В. Степанова).